导读:本文包含了现代多媒体技术论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:多媒体技术,现代教育,提升,策略
现代多媒体技术论文文献综述
张海奇[1]（2019）在《多媒体技术在现代教育中的应用研究》一文中研究指出在计算机网络技术不断发展进步的形势下,计算机多媒体技术已经被广泛地应用到各个领域,并在现代教育中也得到了普及。对这种现代教育技术进行大力的推广,可以在很大程度上促使学生与教师之间建立良好的互动关系,激发学生学习知识的热情,并使课堂的教学质量得到明显提升。(本文来源于《参花(下)》期刊2019年12期）
姜一平[2]（2019）在《传统板书与现代多媒体技术在大学物理教学中的对比与探讨》一文中研究指出现代多媒体信息科学技术与学科教学的关系越来越紧密。以计算机为核心的多媒体教学已成为教学中的重要辅助工具,并以生动、新颖的方式深受广大师生的喜爱。传统的板书教学地位逐渐下降,日益边缘化。它具有灵活性、系统性、创造性、师生互动和示范审美功能。它有利于学生构建知识结构体系,有利于学生对物理知识的整体把握,是多媒体教学所不能替代的。本文比较了传统板书与现代多媒体技术在大学物理教学中的优缺点。(本文来源于《科技视界》期刊2019年32期）
董瑞举[3]（2019）在《现代多媒体技术与古诗词教学》一文中研究指出随着信息技术的快速发展,知识更新的速度非常快。有必要了解社会动态并学习适应社会生活的技能和技巧。传统的教学"一支粉笔、一块黑板和一张嘴",导致学生对学习不感兴趣,对于像古诗词这种比较难理解的内容,更加是望而却步,适当使用现代多媒体技术,可以提高学生对古诗词的兴趣,扩大知识容量,但现代多媒体技术只能是辅助教学,不能充当课堂的"主角"。(本文来源于《中华少年》期刊2019年33期）
陈琼丽[4]（2019）在《善用现代多媒体信息技术 化解初中阶段英语教学难题》一文中研究指出新时期以来,我国的国际地位越来越接近国际舞台的中心,国民的素质也在不断提高,而英语这门学科愈发受到了人们的重视,并在近年以来不断掀起英语学习的热潮。那么在初中阶段如何提高英语的教学质量,如何培养学生的英语学习能力也是成为英语教学者最为关心的问题,正是基于这样的思考,试图探究运用新的教学方法,来化解英语教学中可能遇到的比较棘手的问题,以此来达到提高学生英语水平以及英语能力的目的。当然也是希望给予现阶段的教学者以新的体会和思考。(本文来源于《新课程(下)》期刊2019年10期）
方金涛[5]（2019）在《多媒体在现代仪器分析技术教学中的运用探析》一文中研究指出随着我国社会科技的不断进步,多媒体技术作为一种新兴的教学技术,不断被应用到教育教学当中。本文首先针对现代仪器分析技术的特点进行了简要概述,继而提出多媒体应用于现代仪器分析技术教学中的注意事项,旨在不断强化我国现代仪器分析技术教学效率效果,提升课堂教学质量。(本文来源于《决策探索(下)》期刊2019年09期）
张霞霞[6]（2019）在《多媒体技术在现代远程教育个性化学习中的应用研究》一文中研究指出数字信息技术的快速发展,推动了传统教育模式的改革。在这一背景下,依托信息技术的远程教育应运而生。将多媒体技术应用于远程教育个性化学习中,是推动我国高等教育大众化、现代化、国际化与终身化发展的必然趋势。由此可见,对多媒体技术在现代远程教育个性化学习中的应用进行研究,具有现实意义与重要价值。(本文来源于《吉林广播电视大学学报》期刊2019年09期）
曹小芬[7]（2019）在《现代多媒体技术在体育竞赛管理中的应用研究》一文中研究指出随着多媒体技术的不断革新和发展,多媒体技术已经渗透于我们生活的方方面面,不管是在生活还是学习上,我们都能看到多媒体技术带给我们的便利,尤其在体育竞赛管理方面,多媒体发挥的作用不容小觑。本文基于多媒体技术的重要性,着重分析多媒体技术在体育竞赛管理中的应用,以期为提高体育竞赛管理的科学化、现代化程度提供理论基础。(本文来源于《文体用品与科技》期刊2019年18期）
洪涛[8]（2019）在《现代多媒体信息技术在高中英语写作教学中的新尝试探究》一文中研究指出信息爆炸时代,现代多媒体信息技术利用计算机对文字、图像、视频等进行综合处理,以调动人们的多重感官。为了适应信息社会对高中英语教学提出的新要求,教师应全力推动多媒体信息技术在英语作文教学中的应用,以解决教学中多媒体使用中存在的问题为出发点,探究信息技术在教学中的优化策略。(本文来源于《校园英语》期刊2019年37期）
田芳[9]（2019）在《探析现代中学语文课堂教学中多媒体技术的运用》一文中研究指出多媒体教学不全等于教学的现代化,在中学语文教学中的运用与其他教学媒体的运用一样,不是盲目、无原则、杂乱无章的,应该十分注意这种手段使用的必要性和合理性。(本文来源于《新课程(中学)》期刊2019年08期）
刘新华[10]（2019）在《巧用现代信息技术丰富数学课堂教学——谈多媒体技术与小学数学教学的整合》一文中研究指出多媒体技术作为现代信息技术的重要组成部分,在现代化的教学中发挥着越来越关键的作用。所以,教师在小学数学课堂中要十分重视教学内容与多媒体技术的整合。首先,教师可以通过创设精彩的情境方式来让学生对课堂产生兴趣,在教学过程当中,教师还能够引导学生对于问题所处的情景进行模拟,以此让课堂氛围活跃起来。再有就是,如果想要学生的形象思维能力进一步提升,那么可以通过多媒体动画这种形式来达到目的。(本文来源于《祖国》期刊2019年15期）
现代多媒体技术论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
现代多媒体信息科学技术与学科教学的关系越来越紧密。以计算机为核心的多媒体教学已成为教学中的重要辅助工具,并以生动、新颖的方式深受广大师生的喜爱。传统的板书教学地位逐渐下降,日益边缘化。它具有灵活性、系统性、创造性、师生互动和示范审美功能。它有利于学生构建知识结构体系,有利于学生对物理知识的整体把握,是多媒体教学所不能替代的。本文比较了传统板书与现代多媒体技术在大学物理教学中的优缺点。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
现代多媒体技术论文参考文献
[1].张海奇.多媒体技术在现代教育中的应用研究[J].参花(下).2019
[2].姜一平.传统板书与现代多媒体技术在大学物理教学中的对比与探讨[J].科技视界.2019
[3].董瑞举.现代多媒体技术与古诗词教学[J].中华少年.2019
[4].陈琼丽.善用现代多媒体信息技术化解初中阶段英语教学难题[J].新课程(下).2019
[5].方金涛.多媒体在现代仪器分析技术教学中的运用探析[J].决策探索(下).2019
[6].张霞霞.多媒体技术在现代远程教育个性化学习中的应用研究[J].吉林广播电视大学学报.2019
[7].曹小芬.现代多媒体技术在体育竞赛管理中的应用研究[J].文体用品与科技.2019
[8].洪涛.现代多媒体信息技术在高中英语写作教学中的新尝试探究[J].校园英语.2019
[9].田芳.探析现代中学语文课堂教学中多媒体技术的运用[J].新课程(中学).2019
[10].刘新华.巧用现代信息技术丰富数学课堂教学——谈多媒体技术与小学数学教学的整合[J].祖国.2019