导读:本文包含了德育创新论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:德育,班主任,中小学,职业,德育工作,立德,德育教育。
德育创新论文文献综述
本报记者,李林霞,本报通讯员,侯琎[1]（2020）在《思政入课 立德树人》一文中研究指出“请欣赏合唱《我们都是追梦人》……”2019年12月6日，运城芮城，寒风凛冽。在运城市芮城第一职业学校操场的主席台上，师范6班学生正参加学校举办的“纪念一二·九歌咏比赛”，以饱满的精神状态展现出积极向上的姿态。歌咏比赛结束时，芮城第一职业学校党支部书记薛(本文来源于《山西日报》期刊2020-01-02）
马芳[2]（2020）在《班主任德育教育创新研究》一文中研究指出德育教育是塑造学生良好品德的教育方法,在小学教学中开展德育教育,可以帮助学生树立正确的价值观、人生观和道德观,不利于培养学生的全面道德素养。小学生具有很强的可塑性,小学教师在教学中应该以身作则,多引导学生,让学生可以健康快乐地成长。(本文来源于《学周刊》期刊2020年02期）
陈建阳[3]（2019）在《初中班主任基于德育管理创新的策略》一文中研究指出班主任是学生在学校期间的负责人与直接管理者,除了担任教书育人的职业外,还要对学生的生活、品行、安全等负责,是学生们在学校期间的大家长。因此作为一名班主任压力与责任重大。新时代背景下,国家对教育事业的重视程度加大,如何能够将德育教育渗透其中帮助学生健康成长是班主任需要思考的问题。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年36期）
张海花[4]（2019）在《以职业能力培养为导向的技工院校德育课程教学创新研究》一文中研究指出随着就业形势的日趋严峻,职业能力培养越来越受到技工院校的高度重视。德育课程教学作为技工院校德育工作的主要途径,承担着培养学生职业能力的重要责任。创新德育课程教学模式,对此起着至关重要的作用。(本文来源于《山西青年》期刊2019年24期）
王立敏[5]（2019）在《论述小学班主任德育教育工作创新策略》一文中研究指出德育教育是小学教育的永恒主题,是核心素质教育的重要组成部分,是推进社会主义精神文明建设的重要方式。班主任是学生德育教育工作的组织者、引导者与监督者,因此班主任如何在班级管理中创新德育工作形式,提高学生综合素质成为新时代班主任日常工作所必须要考虑的问题。(本文来源于《山西青年》期刊2019年24期）
贾昂[6]（2019）在《新时代校本德育课程创新设计与演绎——以杭州市A中学为例》一文中研究指出新时代的校本德育课程须面向新时代生活,立足学生生活和学校已有生活基础,明晰课程建设思路;激活学校已有德育资源,精选课程内容,从而激活社区生活的德育价值,进而创新课程实施方式,促进师生在亲历体验新时代生活中,创生新的学习与成长方式;并以评价过程即成长的理念,关注学生的成长过程,借助多元评价深化学生的道德成长。(本文来源于《中小学德育》期刊2019年12期）
邱艳[7]（2019）在《“微时代”——中职德育工作的创新》一文中研究指出随着"微时代"的到来,对社会各领域的发展都产生了重要的影响,推动了相关的变化产生,教育领域也不例外。在新的时代背景下,很多教学资源乃至教学模式都会发生相应的变动,从而跟上时代的步伐,推动教学工作的创新发展,提升教学效果,为国家培养更多的有用人才。中职作为教育中的重要部分,推动对中职德育教育的重视,对于中职生的培养具有重要的实际意义。本文对微时代背景下中职德育工作的创新策略进行探讨并提出一些合理化建议。(本文来源于《读与写(教育教学刊)》期刊2019年12期）
王成图[8]（2019）在《快乐德育 人人成才——德育管理模式创新实践》一文中研究指出德育是一门科学,有创新才有活力。坚持立德树人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,对新时代思政德育工作提出了更高的要求。学校需不断创新德育管理模式,提升以人为本的德育理念,从德育常规、德育活动、心理健康、育人环境等方面加强创新,促进学生的全面发展,让每一位学生在成长过程中享受到快乐。(本文来源于《科学咨询(教育科研)》期刊2019年12期）
唐萌,胡琪[9]（2019）在《用“美”的视角看合肥》一文中研究指出12月6日上午，第二届长叁角地区中小学德育创新论坛主题论坛在肥举行。来自上海、江苏、浙江等省市教育部门负责人齐聚合肥，围绕“育人70年：德育新路径”的主题，把脉德育发展新方向，分享德育工作成功经验，共同探讨中小学德育工作发展。“推动以美育美机制，(本文来源于《合肥晚报》期刊2019-12-07）
李萍[10]（2019）在《简述小学数学教学中渗透德育的方法创新》一文中研究指出在小学数学教学工作开展上,不仅要强调数学知识的传授,同时还要重视德育教育方法的融入,实现德育教育的方法创新。本文在研究中,立足小学数学教学实践出发,针对小学数学教学中德育渗透的创新对策展开了探讨和分析。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年49期）
德育创新论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
德育教育是塑造学生良好品德的教育方法,在小学教学中开展德育教育,可以帮助学生树立正确的价值观、人生观和道德观,不利于培养学生的全面道德素养。小学生具有很强的可塑性,小学教师在教学中应该以身作则,多引导学生,让学生可以健康快乐地成长。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
德育创新论文参考文献
[1].本报记者,李林霞,本报通讯员,侯琎.思政入课立德树人[N].山西日报.2020
[2].马芳.班主任德育教育创新研究[J].学周刊.2020
[3].陈建阳.初中班主任基于德育管理创新的策略[J].当代家庭教育.2019
[4].张海花.以职业能力培养为导向的技工院校德育课程教学创新研究[J].山西青年.2019
[5].王立敏.论述小学班主任德育教育工作创新策略[J].山西青年.2019
[6].贾昂.新时代校本德育课程创新设计与演绎——以杭州市A中学为例[J].中小学德育.2019
[7].邱艳.“微时代”——中职德育工作的创新[J].读与写(教育教学刊).2019
[8].王成图.快乐德育人人成才——德育管理模式创新实践[J].科学咨询(教育科研).2019
[9].唐萌,胡琪.用“美”的视角看合肥[N].合肥晚报.2019
[10].李萍.简述小学数学教学中渗透德育的方法创新[J].课程教育研究.2019
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