论文摘要
现代教学理念强调学生的手、脑并用,要以"做"作为教学支点。以"反比例函数图象的平移"一课为例,聚焦探究教学、聚力数学实验,阐述探究实验教学的设计要点,并提出相关建议,希望能够为学生的优化学习做出保障。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张伯庆
关键词: 探究教学,数学实验,反比例函数,图象平移,数学核心素养
来源: 中国教育技术装备 2019年17期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 中等教育
单位: 邹平市明集镇初级中学
分类号: G633.6
页码: 120-121+124
总页数: 3
文件大小: 988K
下载量: 77
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