导读:本文包含了单词记忆论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:单词,记忆,英语,维吾尔,可编程,小学生,构词法。
单词记忆论文文献综述
祖丽皮耶·阿卜杜卡迪尔尔[1]（2019）在《维吾尔语专业学生单词记忆调查报告》一文中研究指出目前维吾尔语专业学生单词记忆存在诸多问题,而词汇又是一切语言技能的基础,词汇记忆策略更是有效获取信息词汇的一种手段。因此,此报告主要针对新疆各高校维吾尔语专业学生如何更有效地记忆单词并给出相应对策。(本文来源于《科教文汇(上旬刊)》期刊2019年12期）
再同古丽·克然木[2]（2019）在《浅谈构词法在单词记忆中的应用》一文中研究指出记单词往往是初学者学习英语的一个障碍所在,尤其是零起点的初学者对于英语学习的兴趣会因为单词障碍而消减。在英语中单词有"词根""词缀","词缀"又分"前缀"和"后缀"。前缀改变单词意思,而后缀改变单词词性。构词法不仅能让学生快速记住单词,扩大词汇量,还能快速运用所背单词。(本文来源于《校园英语》期刊2019年50期）
朱云香[3]（2019）在《自然拼读法对小学生英语单词记忆的影响研究》一文中研究指出英语词汇相当于中文的汉字,是英语学习中不可缺少亦无法代替的一部分。但对于刚接触英语的小学生而言,英语是一门极难学习的课程,想要学好学精是困难的,必须要借助一定的单词记忆方法,传统的英语教学方法过于死板,灵活度低,无法做到根据每个小学生的自身实际情况适时地转变,不适用于小学生的英语学习,探究新的、灵活度高的英语教学方法刻不容缓。(本文来源于《校园英语》期刊2019年50期）
杨建华[4]（2019）在《小学生英语单词记忆策略分析》一文中研究指出英语是当今世界最为流行的国际化交流用语,世界上有超过七十个国家把英语视作官方语言。改革开放以来,我国不断加速走向世界的步伐,努力在经济发展等方面与世界进行有机的接轨。而英语作为我国走向世界的一种交流工具,更是受到国家以及教育部门的高度重视。伴随教育机制的不断发展变化,如今学生在小学就已经开始正式接触英语这门学问。但是,很多(本文来源于《小学生(中旬刊)》期刊2019年12期）
胡天姿[5]（2019）在《一种基于轻松记忆四六级英文单词的音乐播放器及LCD显示》一文中研究指出时代背景:随着科技的进步,全球化不断发展,从开始的消息闭塞,发展至现在的"地球村"。自从中国于2001年加入世贸组织,我国则在各个方面都与国际接轨,不仅仅是经济与贸易的接壤,更是文化和语言的交流,而英语作为世界的通用语言,不言而喻,它在全球的范围内掀起了一场学习英语的浪潮,当然,中国也不例外,然而,中国的广大地区存在教育水平上的差距,并且英语不同于我们的母语汉语,语法结构都不相同,对于初学者来说,学习英语显然并非信手拈来,而新接触学习一门语(本文来源于《中国科技信息》期刊2019年23期）
武瑞红[6]（2019）在《打好基础,筑成高楼——初中英语单词记忆方法与强化策略探析》一文中研究指出在初中阶段的英语教学环境中,单词是重点的教学模块,同时也是决定学生英语基础建设的重要载体,影响着学生的学习水平。为保证学生掌握更加丰富的单词储备量,教师对单词记忆的有效方式就进行创新,积极构建全新的课堂形式,从而让学生快速地掌握单词知识,保证英语学习更加高效。鉴于此,本文主要围绕初中英语单词的记忆方法以及相关的教学策略,展开合理的分析。(本文来源于《2019年广西写作学会教学研究专业委员会年会论文汇编》期刊2019-11-22）
路温睿[7]（2019）在《浅议高中学生记忆英语单词的有效方法》一文中研究指出在英语学习中,单词就像建筑拔地而起的高楼大厦的砖块一样,是首要的条件。记忆单词对许多同学来说是个很头痛的问题,但如果同学们树立必胜的信心,掌握一些行之有效的记忆方法,记忆单词立马会变得轻而易举。(本文来源于《校园英语》期刊2019年47期）
杨晶晶[8]（2019）在《运用单词记忆法 帮助学生记单词》一文中研究指出随着时代的发展,高考对高中阶段学生提出的词汇量的要求越高,而基础相对薄弱的学生更是在记单词这一块屡屡碰钉子,教师对于单词的教学单一枯燥,学与教之间过于被动。本文采用了单词记忆法在课堂上与学生的互动,更有效率地帮助学生提高记忆单词的方法。(本文来源于《中学课程辅导(教师教育)》期刊2019年22期）
陈伟[9]（2019）在《浅谈英语单词的记忆》一文中研究指出单词难记易忘,是众多学习者学习英语的一大障碍。本文基于笔者多年的研习和教学经验,总结出英语单词记忆的叁大方法,以此帮助学生提升单词记忆的效率。(本文来源于《校园英语》期刊2019年46期）
张双珍[10]（2019）在《刮目相“看”:基于儿童视角记忆单词的另类教学法》一文中研究指出英语的单词记忆有法,但是没有固定的方法,只要适合学生就是最好的方法,能够激发学生的兴趣,让学生重拾自信,学生在学习中能够找到快乐,这样,才能激发学生学习的热情,有效提升学生的英语成绩。(本文来源于《小学生(下旬刊)》期刊2019年11期）
单词记忆论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
记单词往往是初学者学习英语的一个障碍所在,尤其是零起点的初学者对于英语学习的兴趣会因为单词障碍而消减。在英语中单词有"词根""词缀","词缀"又分"前缀"和"后缀"。前缀改变单词意思,而后缀改变单词词性。构词法不仅能让学生快速记住单词,扩大词汇量,还能快速运用所背单词。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
单词记忆论文参考文献
[1].祖丽皮耶·阿卜杜卡迪尔尔.维吾尔语专业学生单词记忆调查报告[J].科教文汇(上旬刊).2019
[2].再同古丽·克然木.浅谈构词法在单词记忆中的应用[J].校园英语.2019
[3].朱云香.自然拼读法对小学生英语单词记忆的影响研究[J].校园英语.2019
[4].杨建华.小学生英语单词记忆策略分析[J].小学生(中旬刊).2019
[5].胡天姿.一种基于轻松记忆四六级英文单词的音乐播放器及LCD显示[J].中国科技信息.2019
[6].武瑞红.打好基础,筑成高楼——初中英语单词记忆方法与强化策略探析[C].2019年广西写作学会教学研究专业委员会年会论文汇编.2019
[7].路温睿.浅议高中学生记忆英语单词的有效方法[J].校园英语.2019
[8].杨晶晶.运用单词记忆法帮助学生记单词[J].中学课程辅导(教师教育).2019
[9].陈伟.浅谈英语单词的记忆[J].校园英语.2019
[10].张双珍.刮目相“看”:基于儿童视角记忆单词的另类教学法[J].小学生(下旬刊).2019
论文知识图
