导读:本文包含了学习途径论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:途径,党支部,目的,方法,词汇量,共同体,教学方法。
学习途径论文文献综述写法
袁国超[1]（2019）在《情境化学习:实现语文深度学习的重要途径》一文中研究指出语文是一门具有人文性、情感性和生命性的学科,语文学习需要情境的支撑。基于语文学科的特性和深度学习的本质要求,语文深度学习需要创设生命体验性情境、活动实践性情境、问题探究性情境以及批判创造性情境。(本文来源于《中小学课堂教学研究》期刊2019年12期）
王艳婷[2]（2019）在《提高小学生学习英语单词能力之有效途径的探究》一文中研究指出威尔金斯曾说:"Without grammar very little can be conveyed,without vocabulary nothing can be conveyed."一个掌握词汇越多的人,其运用语言的能力就越强。故而,掌握一定的词汇量是小学生学习英语的基础。本文就如何提高小学生学习英语单词的能力,提出了一些英语教学方法和策略,希望对实际的英语单词教学起到一定的促进作用。(本文来源于《散文百家》期刊2019年12期）
蒙玉洁[3]（2019）在《初中数学学困生学习兴趣培养的途径与方法研究》一文中研究指出初中数学是一门基础性很强的学科,在考试中所占的比重也很大。但是,随着初中数学知识难度的增加,一些初中生在学习数学的过程中感到十分吃力,成为了学困生。这些数学学困生大都是对数学很惧怕,或者对数学缺少学习兴趣。本论文就初中数学学困生学习数学时的问题和如何培养初中生对数学这一学科的兴趣进行论述。(本文来源于《科学咨询(教育科研)》期刊2019年12期）
季小燕[4]（2019）在《中学预备年级数学学习习惯的培养途径分析》一文中研究指出中学预备年级作为初中起始年级有其特殊性,因而教师有必要在学生数学学习中进行习惯的养成教育。以教学中发现的问题为依托,探索学生学习习惯的培养,可促进学生的可持续发展。(本文来源于《现代教学》期刊2019年23期）
穆艳华[5]（2019）在《试析初中语文课堂中小组合作学习的有效开展途径》一文中研究指出小组合作学习与初中语文学科教学的整合教学是初中语文教师应该在课堂上予以贯彻落实的有效教学模式,以满足新时期初中语文教学不断上升的教学要求,落实提升初中语文教学实效性这一教学任务,旨在提升初中学生在语文学习方面的综合素养与学习能力,实现初中语文课堂的高效转变。(本文来源于《中国校外教育》期刊2019年35期）
许景荣[6]（2019）在《小学足球教学中应用学习共同体教学模式的现状和解决途径》一文中研究指出近年来我国素质教育全面发展,相关教育部门对足球教育教学活动较为重视,在政策方面提出较大支持来推动小学足球教学全面发展。足球运动属于团队型体育运动,对集体协作性、配合度要求较高。通过学习共同体模式构建应用能让学生在足球教学过程中建立良好的集体意识,对学生学习自主性进行培育,推动小学足球教学活动全面开展。(本文来源于《体育风尚》期刊2019年12期）
陈琳,蒋达春,胡智学[7]（2019）在《高职院党支部学习贯彻落实习总书记关于党风廉政建设和反腐败斗争重要论述的途径研究——以南京科技职业学院教工党支部为例》一文中研究指出高职院党支部学习贯彻落实习总书记关于党风廉政建设和反腐败斗争重要论述,重点要将学习贯彻落实习总书记的重要论述与廉洁校园、廉洁从教、廉洁修身结合起来;与学校发展,教师教学、科研,学生生活、成长、成才结合起来。还需要提炼党支部学习贯彻落实习总书记关于党风廉政建设和反腐败斗争重要论述的优秀做法,树立具有推广意义、实际效果好的典型案例,营造廉洁校园文化氛围。(本文来源于《2019年教育信息化与教育技术创新学术论坛年会论文集》期刊2019-12-01）
邓俭波[8]（2019）在《浅谈英语学习的有效途径》一文中研究指出英语学习应该是一种乐趣,要想掌握这种语言,在没有必要的英语语言环境的条件下,实在没有什么捷径可走。真正有效的途径就是下苦功夫,学习语言只有日积月累,通过量变,才有可能实现质的飞跃。(本文来源于《校园英语》期刊2019年48期）
孔侠[9]（2019）在《谈学习型党组织的建设与实践途径构架》一文中研究指出学习型党组织的建设是响应马克思主义学习型政党建设的基础,是具有时代意义的重要举措。我党历来重视学习,在改革开放的新形势和新任务下,学习型党组织的建设应朝着共同的目标和愿景,以创新能力和学习能力建设为基,提高党员干部团队的思想政治觉悟,加强对学习型党组织建设的清醒认识,秉持终身学习的理念,充分利用自身优势,不断提升学习型党组织建设与实践的能力。本文通过探究学习型党组织的建设与实践途径构架,为相关工作的开展提供参考。(本文来源于《法制博览》期刊2019年33期）
秦丹淳[10]（2019）在《语文教学中学生自主学习能力培养途径探微》一文中研究指出受学生自主学习意愿、能力水平等相对较低,教师教学方法较为单一等因素的影响,低年级学生自主学习能力的培养与提升较为困难。文章分析低年级语文教学现状,探讨低年级语文教学中学生自主学习能力培养的难点,指出低年级语文教学中学生自主学习能力培养的有效策略:引导学生养成自主学习习惯,采用多元化教学方法,定期开展自主学习专项活动。(本文来源于《成才之路》期刊2019年33期）
学习途径论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
威尔金斯曾说:"Without grammar very little can be conveyed,without vocabulary nothing can be conveyed."一个掌握词汇越多的人,其运用语言的能力就越强。故而,掌握一定的词汇量是小学生学习英语的基础。本文就如何提高小学生学习英语单词的能力,提出了一些英语教学方法和策略,希望对实际的英语单词教学起到一定的促进作用。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
学习途径论文参考文献
[1].袁国超.情境化学习:实现语文深度学习的重要途径[J].中小学课堂教学研究.2019
[2].王艳婷.提高小学生学习英语单词能力之有效途径的探究[J].散文百家.2019
[3].蒙玉洁.初中数学学困生学习兴趣培养的途径与方法研究[J].科学咨询(教育科研).2019
[4].季小燕.中学预备年级数学学习习惯的培养途径分析[J].现代教学.2019
[5].穆艳华.试析初中语文课堂中小组合作学习的有效开展途径[J].中国校外教育.2019
[6].许景荣.小学足球教学中应用学习共同体教学模式的现状和解决途径[J].体育风尚.2019
[7].陈琳,蒋达春,胡智学.高职院党支部学习贯彻落实习总书记关于党风廉政建设和反腐败斗争重要论述的途径研究——以南京科技职业学院教工党支部为例[C].2019年教育信息化与教育技术创新学术论坛年会论文集.2019
[8].邓俭波.浅谈英语学习的有效途径[J].校园英语.2019
[9].孔侠.谈学习型党组织的建设与实践途径构架[J].法制博览.2019
[10].秦丹淳.语文教学中学生自主学习能力培养途径探微[J].成才之路.2019