江苏宿羊山高级中学郁怀礼
古人云：“以铜为鉴，可以正衣冠；以史为鉴，可以察古今.”在数学解题教学过程中，那些饱含创意与创新精神的试题，它们无不“立意高远，境界清新，层次分明，格调高雅，解法优美，韵味隽永”，就像为我们打开了一扇洞察数学的窗口，引领我们以不同的视角洞悉数学知识所蕴含的理性美，使得我们如沐春风，既能陶冶我们的数学情操，又可提升我们的数学境界.同时，一些试题的优美解法，还像一面镜子，可以折射出我们对于数学教材的领悟能力的层次，它们宛若苍穹中晶晶闪亮的星星，令人神往，心潮澎湃，不禁在心里呐喊：“以优美解法为鉴，可以知教材领悟之不足”，从而引领我们一步步贴近教材的脉络，提升我们对于数学教材的解读能力，更加有效地开展数学试题的解题思维活动.试举一例：