全文摘要
本实用新型公开了一种信息技术教学用展示装置，包括设备箱和安装在设备箱内部的显示器，设备箱的上端部固定有盖板，盖板上开设有通槽，通槽位于设备箱的内侧面的两端处均固定有滑条，且显示器滑动连接在两个所述滑条上，通槽的两端部且位于盖板上通过轴承定轴转动连接有相互平行的转轴，且转轴的下端通过锥齿轮连接设备箱底部的螺杆，螺杆通过剪叉杆组连接显示器，转轴的上端固定有拐臂，且拐臂固定连接摆杆，摆杆上套接有转套，转套上固定有展示板。该种信息技术教学用展示装置，便于对显示器的管理维护，提高显示器的使用寿命，摆杆上的展示板用来对教学内容进行扩展展示，并且通过翻转实现折叠收放，便于管理不占用空间，操作十分方便便捷。
主设计要求
1.一种信息技术教学用展示装置，包括设备箱(1)和安装在设备箱(1)内部的显示器(4)，其特征在于：所述设备箱(1)的上端部固定有盖板(2)，所述盖板(2)上开设有通槽(3)，所述通槽(3)位于设备箱(1)的内侧面的两端处均固定有滑条(6)，且显示器(4)滑动连接在两个所述滑条(6)上，所述通槽(3)的两端部且位于盖板(2)上通过轴承定轴转动连接有相互平行的转轴(7)，且转轴(7)的下端通过锥齿轮(10)连接设备箱(1)底部的螺杆(11)，所述螺杆(11)通过剪叉杆组(13)连接显示器(4)，所述转轴(7)的上端固定有拐臂(5)，且拐臂(5)固定连接摆杆(14)，所述摆杆(14)上套接有转套(15)，所述转套(15)上固定有展示板(16)。
设计方案
1.一种信息技术教学用展示装置，包括设备箱(1)和安装在设备箱(1)内部的显示器(4)，其特征在于：所述设备箱(1)的上端部固定有盖板(2)，所述盖板(2)上开设有通槽(3)，所述通槽(3)位于设备箱(1)的内侧面的两端处均固定有滑条(6)，且显示器(4)滑动连接在两个所述滑条(6)上，所述通槽(3)的两端部且位于盖板(2)上通过轴承定轴转动连接有相互平行的转轴(7)，且转轴(7)的下端通过锥齿轮(10)连接设备箱(1)底部的螺杆(11)，所述螺杆(11)通过剪叉杆组(13)连接显示器(4)，所述转轴(7)的上端固定有拐臂(5)，且拐臂(5)固定连接摆杆(14)，所述摆杆(14)上套接有转套(15)，所述转套(15)上固定有展示板(16)。
2.如权利要求1所述的信息技术教学用展示装置，其特征在于：所述转轴(7)位于设备箱(1)的内部，且转轴(7)与螺杆(11)相互垂直，所述螺杆(11)的中部通过轴承定轴转动连接在设备箱(1)的内部底板上，且中部两侧的螺纹旋向相反，且螺杆(11)的两端分别通过锥齿轮(10)啮合连接两个转轴(7)的下端。
3.如权利要求2所述的信息技术教学用展示装置，其特征在于：所述螺杆(11)的中部两侧的螺纹段分别螺纹连接下滑块(12)，所述剪叉杆组(13)的两个下端头分别通过销轴铰接连接对应的下滑块(12)。
4.如权利要求3所述的信息技术教学用展示装置，其特征在于：所述剪叉杆组(13)的两个上端头分别通过销轴铰接连接两个上滑块(8)，且两个所述上滑块(8)均滑动连接在显示器(4)底部的滑轨(9)上。
5.如权利要求1所述的信息技术教学用展示装置，其特征在于：所述转轴(7)的上端外延至盖板(2)的上方且端头处固定连接L形的拐臂(5)的一端，所述拐臂(5)的另一端固定连接摆杆(14)，所述摆杆(14)与转套(15)之间套接有阻尼圈。
设计说明书
技术领域
本实用新型涉及教学展示用具领域，具体为一种信息技术教学用展示装置。
背景技术
信息技术(简称IT)，是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。一切与信息的获取，加工，表达，交流，管理和评价等有关的技术都可以称之为信息技术。
随着信息技术的发展，信息技术教学的内容也越来越多，大多数教室课堂都涉及多媒体教学设备，但是现有的多媒体教学设备基本上形式单一，教学电脑显示器固定式安装不便于设备的维护保养，而且在显示器播放教学内容时，通常需要老师进行内容的延伸扩展，因此需要额外的展示板来进行辅助教学。
为解决上述问题，因此我们提出一种信息技术教学用展示装置。
实用新型内容
本实用新型要解决的技术问题是克服现有技术的缺陷，提供一种信息技术教学用展示装置，为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：
本实用新型一种信息技术教学用展示装置，包括设备箱和安装在设备箱内部的显示器，设备箱的上端部固定有盖板，盖板上开设有通槽，通槽位于设备箱的内侧面的两端处均固定有滑条，且显示器滑动连接在两个所述滑条上，通槽的两端部且位于盖板上通过轴承定轴转动连接有相互平行的转轴，且转轴的下端通过锥齿轮连接设备箱底部的螺杆，螺杆通过剪叉杆组连接显示器，转轴的上端固定有拐臂，且拐臂固定连接摆杆，摆杆上套接有转套，转套上固定有展示板。
优选的，转轴位于设备箱的内部，且转轴与螺杆相互垂直，螺杆的中部通过轴承定轴转动连接在设备箱的内部底板上，且中部两侧的螺纹旋向相反，且螺杆的两端分别通过锥齿轮啮合连接两个转轴的下端。
优选的，螺杆的中部两侧的螺纹段分别螺纹连接下滑块，剪叉杆组的两个下端头分别通过销轴铰接连接对应的下滑块。
优选的，剪叉杆组的两个上端头分别通过销轴铰接连接两个上滑块，且两个所述上滑块均滑动连接在显示器底部的滑轨上。
优选的，转轴的上端外延至盖板的上方且端头处固定连接L形的拐臂的一端，拐臂的另一端固定连接摆杆，摆杆与转套之间套接有阻尼圈。
与现有技术相比，本实用新型所达到的有益效果是：通过转动摆杆带动转轴转动，转轴的转动通过锥齿轮带动螺杆的转动，螺杆的转动通过剪叉杆组带动显示器升降从而实现对显示器的管理维护，提高显示器的使用寿命；摆杆上的展示板用来对教学内容进行扩展展示，并且通过翻转实现折叠收放，便于管理不占用空间，操作十分方便便捷。
附图说明
附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：
图1是本实用新型一种信息技术教学用展示装置的总装结构示意图；
图2是本实用新型一种信息技术教学用展示装置的总装结构俯视图一；
图3是本实用新型一种信息技术教学用展示装置的总装结构俯视图二。
图中：1-设备箱；2-盖板；3-通槽；4-显示器；5-拐臂；6-滑条； 7-转轴；8-上滑块；9-滑轨；10-锥齿轮；11-螺杆；12-下滑块；13- 剪叉杆组；14-摆杆；15-转套；16-展示板。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
实施例
如图1-3所示，一种信息技术教学用展示装置，包括设备箱1和安装在设备箱1内部的显示器4，设备箱1的底部安装有带锁止功能的滚轮，便于移动，设备箱1的上端部固定有盖板2，盖板2上开设有通槽3，通槽3位于设备箱1的内侧面的两端处均固定有滑条6，且显示器4滑动连接在两个所述滑条6上，滑条6对显示器4起到导向作用，显示器4的上侧边可以粘接密封条，这样在显示器4收存在设备箱1内部时增加通槽3处的封闭性，避免灰尘的进入，通槽3的两端部且位于盖板2上通过轴承定轴转动连接有相互平行的转轴7，且转轴7的下端通过锥齿轮10连接设备箱1底部的螺杆11，螺杆11 通过剪叉杆组13连接显示器4，转轴7正向或反向转动90°通过锥齿轮10的传动使得显示器4能够从设备箱1内部升起用来教学演示，转轴7正向或反向转动90°通过锥齿轮10的传动使得显示器4能够收存在设备箱1的内部，转轴7的上端外延至盖板2的上方且端头处固定连接L形的拐臂5的一端，拐臂5的另一端固定连接摆杆14，摆杆14上套接有转套15，且摆杆14与转套15之间套接有阻尼圈，转套15上固定有展示板16，阻尼圈用来增加转套15与摆杆14之间的摩擦使得展示板16能够保持直立的状态。
本实施例中，转轴7位于设备箱1的内部，且转轴7与螺杆11 相互垂直，螺杆11的中部通过轴承定轴转动连接在设备箱1的内部底板上，且中部两侧的螺纹旋向相反，且螺杆11的两端分别通过锥齿轮10啮合连接两个转轴7的下端，螺杆11的中部两侧的螺纹段分别螺纹连接下滑块12，剪叉杆组13的两个下端头分别通过销轴铰接连接对应的下滑块12，剪叉杆组13的两个上端头分别通过销轴铰接连接两个上滑块8，且两个所述上滑块8均滑动连接在显示器4底部的滑轨9上。
本实用新型的原理及优点：该种信息技术教学用展示装置，如图1、图2和图3，任意转动其中一个摆杆14使得摆杆14从图3所示的位置转动通过转动90°至图2所示的位置，摆杆14通过拐臂5带动转轴7同步绕轴转动，转轴7的转动通过锥齿轮10带动螺杆11的转动，螺杆11的转动通过螺纹传动使得两个下滑块12相互靠近，两个下滑块12的相互靠近使得剪叉杆组13上下两个夹角变小，从而使得剪叉杆组13长度拉长，将显示器4向上顶起，显示器4在滑条6 的导向作用下从通槽3升起，然后转动转套15使得展示板16翻转成图1所示的状态，从而便于显示器4以及展示板16能够相互配合的对信息技术教学内容的展示；
当教学结束后，将展示板16翻转至原位，并将其中一个摆杆14 反向恢复在初始位置，摆杆14通过拐臂5带动转轴7同步反向转动，转轴7的转动通过锥齿轮10带动螺杆11反向转动，螺杆11的转动通过螺纹传动使得两个下滑块12相互远离，两个下滑块12的相互远离使得剪叉杆组13上下两个夹角变大，从而使得剪叉杆组13长度压短，将显示器4向设备箱1的内部收起，便于对显示器4进行管理维护，提高显示器4的使用寿命；
而且摆杆14上的展示板16通过翻转实现折叠收放，便于管理不占用空间，操作十分方便便捷，由于下滑块12与螺杆11之间的螺纹连接具有自锁性，因此整个装置无需额外的固定机构参与即可实现显示器在升高状态时的固定，简化了结构。
最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
设计图
相关信息详情
申请码:申请号:CN201822242455.0
申请日:2018-12-29
公开号:公开日:国家:CN
国家/省市:32(江苏)
授权编号:CN209433579U
授权时间:20190924
主分类号:G09B 5/02
专利分类号:G09B5/02
范畴分类:15E;
申请人:宿迁学院
第一申请人:宿迁学院
申请人地址:223800 江苏省宿迁市黄河南路399号
发明人:范咏静;徐冉
第一发明人:范咏静
当前权利人:宿迁学院
代理人:杨琦玲
代理机构:43227
代理机构编号:长沙科永臻知识产权代理事务所(普通合伙)
优先权:关键词:当前状态:审核中
类型名称:外观设计