导读:本文包含了主谓词组论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:现代汉语语法,变换分析,语义解释型变换,主谓词组
主谓词组论文文献综述
张全生,王宇轩[1]（2008）在《现代汉语语法研究中的变换分析理论——兼析主谓词组的换位变换》一文中研究指出文章通过回顾现代汉语语法研究中变换分析理论的发展历程,指出这一"拿来"理论如何在研究实践中得到本土化的改造和创新,通过实例强调结合语义解释的变换分析理论必将在未来的汉语语法研究中继续发挥重要作用。(本文来源于《语言与翻译》期刊2008年03期）
陈爱武[2]（2004）在《从"我喜欢他老实"一句的分析说开来——谈兼语句、双宾句和主谓词组作宾语句的区别》一文中研究指出通过对"我喜欢他老实"这一句的分析为例,探讨了兼语句、双宾句和主谓词组作宾语句的区别。文章首先对这叁种句型作了定义上的划分:其次阐述了以所用动词和事理推敲来区分叁种句型的方法;再次论述了区分这叁种句型的第叁种方法--提问法;最后提出了区分兼语句和主谓词组作宾语句的区分方法的四种方法,即看看第一个动词是否对后面的动宾词组或主谓词组所描写的情况产生实际影响、移位法、停顿法和插入状语法。(本文来源于《科技创业月刊》期刊2004年S1期）
王峻岩[3]（1997）在《静态的名词词组与动态的动宾或主谓词组——英汉句法对比与翻译》一文中研究指出所谓名词词组指的是以名词为中心词的词组;动宾词组又叫述宾词组,指动词加上其宾语构成的词组;主谓词组则指那些由被陈述与陈述两部分构成的词组,即词组的两个部分之间有主谓关系。语法学家告诉我们:“词组是由若干词构成的造句单位,是语义上和语法上都能逐层搭配起来的没有一个语调的一组词。”这一点英汉皆然。但英语句子名词化现象普遍,即偏重使用名词词组,所谓“名词优势于动词”(Preponderance of nouns over verbs)。例如,You can rectify the fault if you insert a wedge(嵌入一个楔子就可纠正误差)。在科技文体中,这句话可改为:Rectification of this fault is achieved by insertion(本文来源于《青岛海洋大学学报(社会科学版)》期刊1997年03期）
王峻岩[4]（1996）在《静态的名词词组与动态的动宾或主谓词组——英汉句法对比与翻译》一文中研究指出所谓名词词组指的是以名词为中心词的词组;动宾词组又叫述宾词组,指动词加上其宾词构成的词组;主谓词组则指那些由被陈述与陈述两部分构成的词组,即词组的两个部分之间有主谓关系。语法学家告诉我们:"词组是由若干词构成的造句单位,是语义上和语法上都能逐层搭配起来的没有一个语调的一组词。"~①这一点英汉皆然。但英语句法名词化现象普遍,即偏重使用名词词(本文来源于《中国英汉语比较研究会第二次全国学术研讨会论文集》期刊1996-05-13）
张文国,张文强[5]（1996）在《论《左传》的主谓词组》一文中研究指出一般认为,主谓词组只能“作句子里的一个成份”,“是句子中的建筑构件”①.同时认为,主谓词组加上语调就是句子,主谓词组的主语和谓语就分别成为句子的主语和谓语②.这就自相矛盾了.汉语中究竟有没有“只等于一个单词的用途”③,即加上语调也不能成为句的主谓关系的组合呢?即汉语中客观上存在不存在主谓词组这一层级的语言单位呢?本文全面分析了《左传》的语料,确认先秦汉语中存在有主谓词组这一级材料单位,初步探讨了先秦汉语主谓词组的特点及其在语言类型学上的意义.1 词组是汉语叁级语言单位——词、词组、句子的“中间站”①.语法学家对词组和其上一级材料单位——词的区别论述颇丰,但对其与下一级使用单位——句中的区别却注意不多,从而没有认清汉语的词组与句子的特点,造成了自相矛盾的尴尬局面.(本文来源于《枣庄师专学报》期刊1996年02期）
周明栋[6]（1994）在《古汉语中的主谓词组及结构助词“之”》一文中研究指出在古代汉语中,主谓词组可否作句子成分?王力先生认为,“现代汉语用句子形式主语和句子形式宾语的地方,在上古汉语里用的是名词性仂语,而不是句子形式。”(《汉语史稿》中册396页)又说:“包孕句(本文来源于《中文自修》期刊1994年Z1期）
蔡宝麟[7]（1994）在《主谓词组作谓语的辨认》一文中研究指出主谓词组作谓语,也叫主谓谓语,是谓语的一种类型,它是由一般的主谓句转换而来的,主要有以下叁种类型。例如:(1)我‖认识这个人。(2)这个人‖我认识。例(1)主语是“我”,谓语是“认识这个人”,例(2)的主语是“这个人”,谓语是“我(本文来源于《中文自修》期刊1994年03期）
房慧堃[8]（1989）在《《论语》中的主谓词组》一文中研究指出本文较详尽地描述了《论语》中主谓词组运用的情况。文章根据主谓词组在句中的不同语法功能对主谓词组进行分类;对充当不同成分的主谓词组,又依据其在句中与其他成分的联系进行内部分类。主谓词组作谓语的,着重分析大句主语与主谓词组的关系;作宾语的,分析不同类动词后主谓词组的运用情况;作主语的,侧重分析主谓词组与不同类型的大句谓语的关系。在此基础上,文章对主谓词组中谓语的性质、组成等情况,对主谓之间加“之”与否等问题进行了初步探讨。(本文来源于《佛山大学佛山师专学报(社会科学版)》期刊1989年01期）
陈信春[9]（1988）在《是主谓词组作宾语,还是后分句主语承前宾语而省略?》一文中研究指出有一类动词,如“看见”、“发现”、“听见”、知道”、“相信”、“证明”、“记得”等,既能带名词性宾语,又能同主谓词组相结合。这样,遇到下边一类句子,就有一个怎么划界的问题。例如: (1)我[先后看了些自由市场,]发现自由市场有些粮食的价格,竟然稍低于国家收购超产粮的牌价。(《新华文摘》,1981年第6期第112页)(本文来源于《河南大学学报(哲学社会科学版)》期刊1988年05期）
王杏涧[10]（1988）在《现代维吾尔语中的主谓词组》一文中研究指出一1·1 主谓词组是一种常见的句法结构,由类似句子主语的话题和类似句子谓语的说明两个部分组成。“实质上等于一个句子形式”(吕叔湘、朱德熙《语法修辞讲话》)。作为词组,除了语音特征之外,它和句子的最大区别就是能够被包含在一个更(本文来源于《语言与翻译》期刊1988年02期）
主谓词组论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
通过对"我喜欢他老实"这一句的分析为例,探讨了兼语句、双宾句和主谓词组作宾语句的区别。文章首先对这叁种句型作了定义上的划分:其次阐述了以所用动词和事理推敲来区分叁种句型的方法;再次论述了区分这叁种句型的第叁种方法--提问法;最后提出了区分兼语句和主谓词组作宾语句的区分方法的四种方法,即看看第一个动词是否对后面的动宾词组或主谓词组所描写的情况产生实际影响、移位法、停顿法和插入状语法。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
主谓词组论文参考文献
[1].张全生,王宇轩.现代汉语语法研究中的变换分析理论——兼析主谓词组的换位变换[J].语言与翻译.2008
[2].陈爱武.从"我喜欢他老实"一句的分析说开来——谈兼语句、双宾句和主谓词组作宾语句的区别[J].科技创业月刊.2004
[3].王峻岩.静态的名词词组与动态的动宾或主谓词组——英汉句法对比与翻译[J].青岛海洋大学学报(社会科学版).1997
[4].王峻岩.静态的名词词组与动态的动宾或主谓词组——英汉句法对比与翻译[C].中国英汉语比较研究会第二次全国学术研讨会论文集.1996
[5].张文国,张文强.论《左传》的主谓词组[J].枣庄师专学报.1996
[6].周明栋.古汉语中的主谓词组及结构助词“之”[J].中文自修.1994
[7].蔡宝麟.主谓词组作谓语的辨认[J].中文自修.1994
[8].房慧堃.《论语》中的主谓词组[J].佛山大学佛山师专学报(社会科学版).1989
[9].陈信春.是主谓词组作宾语,还是后分句主语承前宾语而省略?[J].河南大学学报(哲学社会科学版).1988
[10].王杏涧.现代维吾尔语中的主谓词组[J].语言与翻译.1988