导读:本文包含了词汇短语理论论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:短语,理论,词汇,原型,习得,语料库,词汇学。
词汇短语理论论文文献综述
邵溢[1]（2017）在《第二语言习得理论与英语词汇短语教学》一文中研究指出词汇短语是由两个或两个以上的单词组成的独立的完整的单位。本文从词汇短语的分类,影响第二语言阅读的词汇学问题,词汇短语的教学策略以及学习词汇短语对第二语言习得的作用几个方面探讨了英语词汇短语教学和第二语言习得理论的关系,对英语教学有一定的指导意义。(本文来源于《湖北水利水电职业技术学院学报》期刊2017年03期）
刘欢[2]（2015）在《以原型词为基础 构建语法化词汇网络——基于认知原型范畴理论及语料库短语理念》一文中研究指出原型范畴与语言的结构和单位密切相关。语料库短语理论为界定语法化词汇提供了依据。词汇网络结构越合理,掌握的词块越丰富,越有助于提高听说读写能力。将原型范畴理论与语料库短语理论结合起来,以单个原型词汇为基础扩大到词块,依据原型词词义,构建语法化词汇网络,使词汇之间的联系更紧密,更易于学生储存、记忆及提取。语法化词汇网络的构建,是以新的视角去研究词汇的习得,更新英语词汇教学理念。(本文来源于《广东石油化工学院学报》期刊2015年02期）
邵溢[3]（2014）在《浅论第二语言习得理论与英语词汇短语教学》一文中研究指出词汇短语是由两个或两个以上的单词组成的独立的完整的单位。本文从词汇短语的分类,词汇短语的教学策略以及学习词汇短语对第二语言习得的作用几个方面探讨了英语词汇短语教学和第二语言习得理论的关系,对英语教学有一定的指导意义。(本文来源于《武汉船舶职业技术学院学报》期刊2014年05期）
张丽[4]（2013）在《图式理论与五年制高职英语词汇短语教学》一文中研究指出本文试图将图式理论应用到五年制高职生英语词汇短语的教学中,以期解决学生在学习词汇短语中的困难。(本文来源于《科教文汇(上旬刊)》期刊2013年02期）
词汇短语理论论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
原型范畴与语言的结构和单位密切相关。语料库短语理论为界定语法化词汇提供了依据。词汇网络结构越合理,掌握的词块越丰富,越有助于提高听说读写能力。将原型范畴理论与语料库短语理论结合起来,以单个原型词汇为基础扩大到词块,依据原型词词义,构建语法化词汇网络,使词汇之间的联系更紧密,更易于学生储存、记忆及提取。语法化词汇网络的构建,是以新的视角去研究词汇的习得,更新英语词汇教学理念。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
词汇短语理论论文参考文献
[1].邵溢.第二语言习得理论与英语词汇短语教学[J].湖北水利水电职业技术学院学报.2017
[2].刘欢.以原型词为基础构建语法化词汇网络——基于认知原型范畴理论及语料库短语理念[J].广东石油化工学院学报.2015
[3].邵溢.浅论第二语言习得理论与英语词汇短语教学[J].武汉船舶职业技术学院学报.2014
[4].张丽.图式理论与五年制高职英语词汇短语教学[J].科教文汇(上旬刊).2013
论文知识图
