导读:本文包含了田径运动员论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:田径,运动员,心理,技能,高校,短跑,爆发力。
田径运动员论文文献综述
严冰[1]（2019）在《关于小学田径运动员核心力量训练的研究》一文中研究指出本文将对核心力量训练概念加以剖析,进一步明确核心力量训练的功用,并据此提出有效开展核心力量训练的些许建议。(本文来源于《田径》期刊2019年12期）
赵晨露[2]（2019）在《高水平田径运动员后备人才培养机制研究》一文中研究指出本文对我国高水平田径运动员后备人才培养现状进行分析,指出我国初步构建起了"叁级"金字塔型的高水平田径运动员后备人才培养机制,但仍存在诸多问题。为解决这些问题,进一步构建更加科学、高效的高水平田径运动员后备人才培养机制,本文提出构建高水平田径运动员后备人才"教体结合"培养机制,并对该机制的培养优势和构建路径进行了探析,以期为加强我国高水平田径运动员后备人才培养提供借鉴与参考。(本文来源于《青少年体育》期刊2019年11期）
方康,方健,程龙政[3]（2019）在《我国高校田径运动员培养模式的探析》一文中研究指出本文以文献资料法为主,实地调查法为辅助,探讨我国高校田径运动员培养的模式,并提出坚持政策引领、及时更新观念、发挥社会力量、提升田径运动员的教练员水平、学习运用科学训练方法、建立有效的激励方式等建议。在我国田径运动员培养模式方面,历经了从体教分离到体教结合的演变过程。随着世界上田径运动员的竞技水平越来越高,我国田径运动员在世界体育大家庭中占有一席之地显得越来越艰难,这就对我国田径运动员的要求不断提高,新时代田径事业的发展必须依靠人才,而人才的培养主要依赖于教育,只有通过我国高校教育培养的方式,才能实现田径运动员的的可持续发展。(本文来源于《当代体育科技》期刊2019年30期）
刘飞[4]（2019）在《田径运动员腿部爆发力长时效应建模分析》一文中研究指出为了提高田径运动员腿部爆发力的量化分析能力,提出一种基于模糊滑模导纳控制的田径运动员腿部爆发力长时效应建模方法.构建田径运动员腿部爆发力学模型,采用运动学建模方法分析田径运动员腿部爆发力的力矩特性和动力学特性;构建田径运动员腿部爆发力长时效应控制约束对象模型,采用被动训练模式和主动训练模式结合的方法,进行田径运动员腿部爆发力量化分析;提取田径运动员腿部爆发力输出的末端位姿特征,结合模糊滑模导纳控制方法,实现田径运动员腿部爆发力长时效应建模.仿真结果表明,采用该方法进行建模的准确度较高,对田径运动员腿部爆发力的量化分析能力较好,提高了田径运动员腿部训练的针对性和有效性.(本文来源于《湘南学院学报》期刊2019年05期）
麦少颜,蒋敏,浑涛[5]（2019）在《广东省高校高水平田径运动员心理技能的研究》一文中研究指出本文利用心理技能测试量表,测试广东省高校高水平田径运动员不同年级、性别、项目等其心理技能变化情况,发现其变化规律,为教练员制定相应的心理技能训练计划提供参考。研究结果表明,不同性别田径运动员在心理技能测试中无显着差异,6个维度得分,男女得分均很接近,无显着的性别差异;不同运动等级田径运动员在F3指标中得分呈现一定规律性,即等级越高,得分越高,且不同等级运动员得分存在显着差异(P<0.05),这说明运动等级越高在比赛中越能充满自信;中长项目类运动员能够认识到团队重要性,与其他项目对比中存在显着差异(P<0.05)。(本文来源于《当代体育科技》期刊2019年28期）
张学富[6]（2019）在《青少年田径运动员的体能与技能训练研究》一文中研究指出在社会发展的过程中,体育运动不论是赛制还是模式都获得了深度的发展,其体现与要求比赛与训练紧密结合。为了达成短时间提高体能素质、竞技状态的效果,就必须做好对体能与技能的训练工作。这些要素建立在对田径运动员实际情况的研究。本文将以青少年高中生为例,分析提高田径运动员成绩的具体做法,希望能够改善当前问题,保障田径运动员各项素质都能够获得更好的成长。(本文来源于《祖国》期刊2019年18期）
潘欣玥,姚辉洲[7]（2019）在《健身气功对田径运动员运动性疲劳恢复的可行性研究》一文中研究指出对健身气功在运动性疲劳恢复方面的影响进行研究,为田径运动员和教练员提供运动性疲劳恢复的新思路。结果显示:中枢神经疲劳、肌肉酸痛等身体因素和外界压力、内心彷徨以及其他等心理因素是造成田径运动员运动性疲劳产生的主要原因。习练健身气功可以对经络、穴位和脏腑器官的按摩使身体疲劳得到恢复,通过调节气息、控制意念、改善心境等方式达到调心的效果,缓解心理疲劳。(本文来源于《运动精品》期刊2019年09期）
徐兵[8]（2019）在《小学田径运动员心理训练的几点思考》一文中研究指出田径作为体育活动中的传统大项目,它涉及的运动形式比较多样,普及率高,训练成熟度也比较高,因此,很多小学都会对有田径运动兴趣以及运动天赋的学生进行有针对性的训练,将他们培养成为田径队员。而在对田径队员进行体能和技巧训练的同时,越来越多的教师意识到需要重视同步加强对田径队员的心理训练。对此,教师可以尝试从以下几个方面入手:(本文来源于《田径》期刊2019年09期）
陈磊坡[9]（2019）在《田径运动员短跑专项训练的技术要领与实施策略探究》一文中研究指出为了增强田径运动员技能,本文着重分析田径运动员短跑专项训练方法,进而提出田径运动员短跑专项训练实施策略。(本文来源于《田径》期刊2019年09期）
刘辉[10]（2019）在《影响青少年田径运动员心理变化的因素解析》一文中研究指出本文结合田径项目的独有特色,运用访谈法、文献资料法、问卷调查法等,解析引起田径运动员心理变化的因素,问卷与访谈中显示,参加运动的动机、赛事所给予的压力、运动员的实力、比赛的经验、外界环境的干扰的影响田径运动员心理的因素,本文试图让人们正确的认识影响田径运动员心理的各种因素,为推动田径事业的开展与前景奠定坚实的理论基础。(本文来源于《文体用品与科技》期刊2019年16期）
田径运动员论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文对我国高水平田径运动员后备人才培养现状进行分析,指出我国初步构建起了"叁级"金字塔型的高水平田径运动员后备人才培养机制,但仍存在诸多问题。为解决这些问题,进一步构建更加科学、高效的高水平田径运动员后备人才培养机制,本文提出构建高水平田径运动员后备人才"教体结合"培养机制,并对该机制的培养优势和构建路径进行了探析,以期为加强我国高水平田径运动员后备人才培养提供借鉴与参考。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
田径运动员论文参考文献
[1].严冰.关于小学田径运动员核心力量训练的研究[J].田径.2019
[2].赵晨露.高水平田径运动员后备人才培养机制研究[J].青少年体育.2019
[3].方康,方健,程龙政.我国高校田径运动员培养模式的探析[J].当代体育科技.2019
[4].刘飞.田径运动员腿部爆发力长时效应建模分析[J].湘南学院学报.2019
[5].麦少颜,蒋敏,浑涛.广东省高校高水平田径运动员心理技能的研究[J].当代体育科技.2019
[6].张学富.青少年田径运动员的体能与技能训练研究[J].祖国.2019
[7].潘欣玥,姚辉洲.健身气功对田径运动员运动性疲劳恢复的可行性研究[J].运动精品.2019
[8].徐兵.小学田径运动员心理训练的几点思考[J].田径.2019
[9].陈磊坡.田径运动员短跑专项训练的技术要领与实施策略探究[J].田径.2019
[10].刘辉.影响青少年田径运动员心理变化的因素解析[J].文体用品与科技.2019
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