摘 要：家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，也是历时最长、陪伴最久的老师。家庭环境、亲子关系、沟通状况对于大学生及父母都至关重要。为了解大学生与父母沟通现状，文章通过对某学院本科生与父母的沟通情况进行问卷调查，在对调查数据进行处理的基础上，总结了大学生与父母沟通的特点，分析了学生和父母在沟通过程中存在的问题，并对问题产生的原因进行了探究，最后从父母、学生和学校3个层面提出了应对策略。
关键词：大学生；父母；沟通
在2018年9月10日召开的全国教育大会上，习近平总书记强调：“办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任。家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好‘人生第一课’，帮助扣好人生第一粒扣子”。由此可见，家庭教育在学生的成长过程中是不可或缺的一环，学生与家长的沟通效果的好坏对亲子关系影响甚大。
为了解大学生与父母沟通情况，更好地帮助大学生成长，笔者于2018年10月至2019年3月针对某学院本科生家长发放了主题为《大学生与父母沟通情况》的调查问卷，并收到有效问卷220份。问卷内容主要有家长的基本信息（包括年龄、受教育水平、家庭成员等方面）、家长对孩子目前大学生活的了解（包括学习、宿舍人际关系、恋爱状况等方面）、对孩子上大学前后变化的认知感受、沟通现状（包括交流频率、沟通氛围、沟通途径、矛盾解决方式等方面）和孩子上大学后家长的心理状态变化等多个部分。笔者通过对所获得的资料进行认真地分析和整理，对大学生与父母沟通现状与问题有了进一步了解。
3个月面授结束之后，学员可回原单位继续临床实践工作，但仍然和指导教师保持联系，由指导教师制定个案书写及开题报告书写要求，并及时回答学员的在这些方面的困惑。督促学员积极查阅文献、书写个案及科研报告，及时交付并适当修正，以备毕业答辩。答辩前2周进行预答辩。
一、大学生与父母沟通呈现的基本特点
通过对调查数据进行分析，笔者发现，目前大学生与父母沟通呈现以下特点：
1.沟通手段多元化
随着科学技术的迅猛发展，通讯方式越来越先进和多元化，这为学生和父母之间的沟通提供了更多的可能性和便捷性。在多选题“主要通过什么途径保持联系”的回答中，电话和微信所占比例均高达70%以上，其次是qq、短信，也有一些学生和家长通过目前较为流行的拍摄短视频方式进行互动。
2.沟通需求扩大化
在问及“家中育有几个孩子”时，独生子女比例占80%左右。相对于多子女家庭，一方面，独生子女在成长过程中缺少兄弟姐妹的陪伴，对父母的依赖更强，父母是他们最重要的倾诉对象之一；另一方面，独生子女家长在孩子成长过程中给予其更多关注。在相关问题中，家长均表示渴望和孩子有更多交流与互动。
3.沟通内容集中化
为了了解家长与孩子的沟通内容，调查问卷设计了多个问题。比如，“孩子平时和您交流的主题主要是什么”等。针对该问题，“校园生活”和“家庭琐事”所占比例均超过60%，而“交流学习”所占比例低于15%，讨论“人生规划”的比例更是低于10%。从中不难发现，大学生与家长的沟通内容较为集中。
4.沟通频率增强化
（1）换位思考，学会主动分享
二、大学生与父母沟通中存在的问题
1.沟通内容不够深入
（2）主动学习，拓展自身视野
2.沟通过程存在障碍
当父母试图与学生进行较为深入的交流时会发现，孩子易出现抵触情绪，沟通过程中会碰到诸多障碍。问卷显示，55%的父母认为和孩子沟通“有较大障碍”。父母和孩子沟通的矛盾主要体现在学习、恋爱和未来规划等方面。
3.沟通话语权不对等
当沟通出现矛盾且最终意见不统一时，家长往往会尽力劝服孩子听从自己的建议。问卷显示，34.1%的家长“有时强迫孩子做并不愿意做的事情”；在解决问题的方式相关问题回答中，只有22.7%的家长“全听孩子的”。这种不对等的沟通进一步导致了父母和孩子之间的矛盾增多。
“纯天然”、“无糖”、“全麦”等，食品包装上经常能看到这些健康的代名词，然而，据美国《健康》杂志报道，一项最新调查显示，59%的消费者都弄不明白食品标签的真正含义，从而“买错”了东西。
4.沟通依赖外在帮助
笔者发现，部分父母很多时候无法通过和孩子直接沟通获得想要的一些信息。在沟通中，孩子面对父母的询问有时会选择回避等方式冷处理。在这种情况下，不少父母会通过联系老师或孩子的舍友等外在帮助了解其在校情况。这种做法很容易形成依赖，而且一旦被学生本人发现，对亲子关系会产生一定的破坏。
与原生地文化的断裂和被异质文化的同化造成了赛利亚的文化身份混乱，性别更加深了这种文化困境。书写一方面为赛利亚提供了文化寻根的方式，另一方面为其身份建构指明了一条道路。卡拉米洛披肩是墨西哥传统文化的象征，赛利亚继承了连接家族历史和民族历史的披肩，看到了自身与家族和民族文化的关联，这是她文化身份重构的基础和关键。
三、大学生与父母沟通存在问题的原因分析
1.学历差异造成沟通断层
问卷反映，孩子和父母之间的交流多为简单问答式，学生常常处于被动回答状态。这种状态具有非持续性、被动性，不利于有效沟通氛围的形成。学生应学会站在父母的角度思考问题，学会理解父母、接纳父母，主动分享自己的大学生活。
2.父母期望带来双重压力
问卷显示，进入大学后，不少家长放松了对孩子的管教，但内心对孩子的期待依旧很高。其中，55.3%的父母仍“希望孩子学习名列前茅”。相较于高中，重点大学各方面竞争较为激烈，家长的高期望给孩子带来了巨大的压力。同时，这种高要求、高期望也容易引发家长的焦虑情绪，给家长带来较大压力。
3.思想观念存在较大差异
黄斌主席在开班讲话中指出，多年来，各级工会帮扶工作紧紧围绕各级工会的工作重点，不断创新工作机制，采取各种措施扩大工会工作的影响力，提升工会组织的凝聚力和号召力，并得到了各级党政和工会领导的充分肯定以及社会各界的广泛赞誉。
我院从2016年8月—2017年10月开展门诊标本PDCA管理方案，并选择2016年2月—2017年7月我院的门诊工作进行回顾性记录。同时将资料分为2016年2—7月为开展前，2016年8月—2017年7月为开展后，开展前后均随机抽取我科中160例样本控制状况进行数据评价。
4.学生独立意识迅速觉醒
从发展心理学角度来讲，大学生处于分离个体化阶段，即他们逐渐成为一个独立的个体，更强调内在世界的成熟，但在一些外在条件上仍需要父母的支持。比如，在物质和经济方面，他们既不想失去与父母的连结，又不想被控制。而父母可能无法很快适应与孩子的这种“分离”，仍对孩子有较强的控制欲，这必然会造成亲子关系的紧张。
四、促进大学生与父母良性沟通的对策分析
针对上文提及的沟通问题及其产生原因，笔者认为，大学生与父母之间的良性沟通需要父母、学生、学校三方面的共同努力。
1.父母层面
（1）改变认知，抛弃陈旧观念
1）扭转冲击工具可将流体的液压能转换成周向的、高频的机械能，用于给钻头施加周期性的低幅高频扭转冲击，能对钻头施加高效的破岩扭矩，大幅减小或消除钻头的黏滑振动。
尽管大部分学生和父母每周都有联系，但交流的内容基本集中在校园生活或家庭琐事，沟通内容处于较低层次。仅有不到20%的学生会主动和父母交流学习、未来规划和恋爱等较为深层次的问题。由此可见，绝大多数学生的父母并不能深入了解孩子的所思所想。
父母可以通过各种平台和渠道主动学习新知识，多了解孩子所学专业等各方面信息，扩大知识面，为孩子树立一个“活到老，学到老”的好榜样。同时，注重学习和掌握与孩子沟通的技巧，学会倾听孩子的心声。新时代的年轻人有较强的自尊心和自我意识，如果家长言辞不当、沟通技巧不足，容易引起子女的不适和不满。
他忽然叹了口气：“你要打听也没处打听了，秀容兵早就散了。我来这里，是想把秀容元帅的尸骨挖出来，重新找个地方安葬。”
（3）善于总结，把握交流规律
家长平时应多总结和孩子沟通过程中的规律并不断改善，把握合适的沟通频率，知晓孩子更容易接受哪种沟通方式，了解孩子的兴趣点，并有针对性地开展对话，形成有效沟通的良性循环，达到事半功倍的沟通效果。
父母和孩子的成长环境不一样，思想观念也会存在一定差异，对待事物的态度难免会出现分歧。例如，较多父母希望孩子通过攻读更高学位提升自我，将来能找到较为稳定的工作；但部分学生更倾向于本科毕业直接进入社会，并青睐于那些具有挑战性的工作，与父母的想法差异较大。
2.学生层面
目前，在校本科生以“95后”为主，他们对新事物和新理念接受更快，更加具有表达的欲望与勇气，在多种沟通手段的帮助下，他们与父母沟通的频次更高。问卷结果显示，80%的学生与父母的交流频率是每周至少一次，更有15%的学生和家长每天均保持联系。
时代在进步，父母的思想观念也应与时俱进。一些陈旧的传统观念已经不适用于年轻人，也不适用于新时代。父母应该改变认知，跟上时代的进步和孩子的步伐，减少因为思想观念差异导致的冲突。比如，父母在对待子女校园恋爱、学历、个人价值等方面的态度，应当更加包容和开明。
本次调查样本中，学生家长受教育程度多为高中和专科。不少家长表示，孩子所学专业远远超出了他们的知识储备，无法为孩子提供指导，孩子也不愿意与他们沟通专业情况，导致沟通内容很少涉及学习和未来规划。此外，由于对大学学习生活了解较少，不少父母不清楚孩子在校状况，甚至不少家长认为“孩子在学校瞎忙”，这在一定程度也容易引发孩子的不满情绪。
（2）发挥所长，促进共同成长
大学生学习新知识的能力很强，当某些事物超出了父母的认知储备时，学生可以针对父母较为感兴趣的部分，用通俗易懂的方式对父母进行讲解和普及，带动父母一起成长，减少沟通断层情况的发生。例如，可以多和父母谈论与专业相关的有趣见闻；教父母使用智能手机、体验新的软件；带父母认识新的事物、去新的地方大开眼界等。
（3）提升自我，做好人生规划
因为屋顶包含一条正脊、四条垂脊、四条戗（qiàng）脊，所以又名“九脊殿”。起初是由悬山顶外包一圈围廊形成的。歇山顶的等级仅次于庑殿顶，常用于建造皇宫建筑、寺观、官署等。
大学生应当合理安排时间，在学好本专业知识的基础上，勇于尝试，积极拓展学习各类技能，努力提升自我，尽早制定更适合自己的人生规划，并及时向父母做好反馈。当自己的想法与父母的意见发生冲突时，应及时沟通交流，听取多方建议，并在此基础上科学完善个人规划。
第一，增加报账单据的全程追踪系统，使传递过程清晰透明易于查找。报账人可以随时查看单据的现时状态，及时反馈无需电话咨询也不需要到财务柜台来，同时也避免了单据遗失的风险。
3.学校层面
（1）多措并举，提供信息获取平台
高校应充分利用多种媒介载体，建立健全学生信息发布体系，为家长全面了解孩子的在校情况提供平台。例如，院系和年级可以通过微信公众号等方式发布学生相关活动的通知、进展及总结；辅导员可以建立年级博客、家长qq群或微信群，及时更新学生动态。
（2）架起桥梁，建立多向反馈机制
良好的家校沟通机制对于学生的成长助益良多。高校及学生工作者应努力发挥沟通桥梁的作用，加强与家长、学生的互动，通过家长进一步了解学生，通过学生进一步掌握其所思所想，并及时做好信息反馈，进而促进学生与家长之间的沟通。
五、结语
中共中央、国务院在《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中提出，要坚持全员全过程全方位育人（简称“三全育人”）的要求。“三全育人”理念反映出家庭在学生成长过程中的重要性，也凸显了家长在学生成长过程中扮演的重要角色。大学生与父母之间的顺畅沟通是全员、全过程、全方位育人的必然要求，也是题中应有之义。这种良性互动对于大学生的健康成长、家庭亲子关系的和谐等均有诸多助益。父母、学生、学校三方需共同努力，将“三全育人”理念落到实处，为学生的全面发展创造有利条件。
参考文献
[1]熊艳,曾婷.大学生与父母情感联系的调查分析[J].当代教育理论与实践,2015(8).
[2]邵雷,李莉.大学生与父母沟通联系情况的调查研究——以宿迁学院为例[J].学理论,2015(5).
[3]孙芹红，牛盾，魏人杰，等.当代大学生与父母的沟通状况调查[J].校园心理,2018(1).
[4]陈秋香，宁玉珊，黄钰茜，等.大学生亲子沟通的现状研究[J].当代教育实践与教学研究,2017(12).
DOI:10.16653/j.cnki.32-1034/f.2019.07.019
（作者单位：南京大学电子科学与工程学院、南京大学计算机科学与技术系）
标签：父母论文; 孩子论文; 家长论文; 学生论文; 生与论文; 社会科学总论论文; 社会学论文; 社会结构和社会关系论文; 《改革与开放》2019年第7期论文; 南京大学电子科学与工程学院论文; 南京大学计算机科学与技术系论文;