导读:本文包含了诗情意趣论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:意趣,诗情,指挥家,亭子,古诗,诗意,画家。
诗情意趣论文文献综述
邝维芳[1]（2019）在《意趣悟诗情,抓实识写“根”——听骆萍老师执教古诗《草》有感》一文中研究指出作为一名工作在一线的语文教师的我,深知语文作为一门有着鲜明人文特点的学科,对于陶冶情操、开启心智有着得天独厚的条件。古诗词是中国灿烂文化遗产中的瑰宝,语言精练,意蕴含蓄,意境深远,魅力无限。着名的古代教育学家孔子说过:"不学诗,无以言。"因此,现编小学语文教材中选编了很多首古诗词,其目的就是为了加强古诗词教学,扩大小学生对诗词的阅读和积累,让学生从古诗文中吸取智慧,在诵读过程中受到熏陶。(本文来源于《青少年日记(教育教学研究)》期刊2019年03期）
朱玉凯[2]（2018）在《诗情与意境:白居易履道坊水景营构的审美意趣》一文中研究指出白居易既是我国唐代伟大的现实主义诗人,又是一位热爱园林创作、自觉主动地屡屡造园,具有丰富造园经验园林实践者,白居易本人毫不讳言自己对园林的热爱,通过大量的园林诗文书写,详细而全面地阐述了他的园林美学思想。如"从幼迨老,若白屋,若朱门,凡所止,虽一日二日,辄覆篑土为台,聚拳石为山,环斗水为池,其喜山水,病癖如此。"~((1))通过诗文可知白居易但凡居住的地方,不论时间的长短,都会聚石斗水,对居住(本文来源于《文艺争鸣》期刊2018年01期）
刘敏威[3]（2016）在《数字里的诗情意趣——苏教版一年级上册《一去二叁里》教学建议》一文中研究指出《一去二叁里》是苏教版小学语文第一册第一首古诗,是汉语拼音后的首篇识字课,教学目标非常明确,就是借助这首古诗,让学生会认、会读、会写并理解"一"到"十"这十个数字。诵读古诗,大体领会诗的意思,感受山村宁静清远的恬淡美。"一去二叁里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花。"这首诗共二十个字,用了十个数字,自然流畅,毫无堆砌之感,读来琅琅上口,耐人寻味。作者邵雍,北宋哲学家、诗人,理学象(本文来源于《小学语文教师》期刊2016年10期）
王佳佳[4]（2016）在《诗情画意趣识字——《识字2 万片荷叶》(第一课时)教学》一文中研究指出【教学目标】1.认识"万、千"等12个字,会写"万、小"等五个字。2.能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3.了解量词的运用,在阅读中积累词语。4.在朗读中,感受夏天的美好,激发对大自然、对美的向往,从而树立保护大自然的意识。【教学过程】一、导入课题1.同学们,你们喜欢夏天吗?谁来说一说?2.夏天到了,池塘里可热闹(本文来源于《小学教学设计》期刊2016年22期）
[5]（2012）在《时尚传媒总裁刘江新书问世 《诗意的时尚》尽显二十载诗情意趣》一文中研究指出本刊讯(记者王化兵)7月11日,时尚传媒集团总裁刘江最新诗集《诗意的时尚》新闻发布会在北京健一公馆举行,众多来自文化、艺术、企业等不同行业和领域的刘江先生好友一起品味他"情怀为尚"的诗意创作、志存高远的人生理念,见证了他对时尚事业始终如一的诚挚热爱。着名钢琴家赵胤胤、艺术家曾梵志、策展人柳之升、作家海岩、IDG全球常务副总(本文来源于《出版参考》期刊2012年21期）
曹保顺[6]（2004）在《诗情画意意趣生》一文中研究指出画家以图像、色彩行诸笔端;诗人则以词章、格律吟于口吻。二者似乎难以相提并论,但由于他们观察自然、描摹自然时,常常具有共同的眼光,故可以不谋而暗契、殊途而同归。正因如此,我们往往可以从画卷中听出诗人的吟声,而在诗篇中又往往可以看到画家的笔法。那么,诗人是怎(本文来源于《课外语文》期刊2004年07期）
宣炳善[7]（1998）在《陆游晚年的诗情与意趣》一文中研究指出南宋爱国诗人陆游（１１２５～１２０９），浙江绍兴人。由于陆游一直主张在杭州苟安的南宋朝廷北上抗金，因而遭到主和派权贵的排挤，从１１８９年到陆游去世的１２０９年这２０年中，陆游的晚年生活大都在当时的山阴（绍兴）度过。由于报国无望，陆游的晚年生活一方面在...(本文来源于《华夏文化》期刊1998年03期）
林蒲田[8]（1997）在《诗情画意趣谈亭》一文中研究指出亭,是我国传统建筑中最富观赏性的一种小品建筑,它在于构成一个“可行”、“可望”、“可居”的有限空间,是游人休憩、登临、凭眺的极好场所,也是风景胜迹中的重要构成部分。在我国众多的古亭中,有的侧卧池畔,有的玉立曲隅;有的雄踞于悬崖陡壁之上,有的漂浮于溪流曲折之中,给祖国山河增添了迷人的风采,勾引墨客骚人纷至沓来,留下名篇佳作,亭则因诗的成名成为名胜,至今仍然今人神往。(本文来源于《中外建筑》期刊1997年04期）
周靖宁,吴少礼[9]（1994）在《诗情画意趣盎然──说题画诗》一文中研究指出我国是一个伟大的诗歌之国。诗歌从古到今，源远流长。风骚之下，奇峰迭出，光彩照人。因而它必然会影响到其他姊妹艺术。就绘画而论，早就与诗歌给下了不解之缘．人们常说的“诗中有画，画中有诗”，是久被推崇和遵循的艺术格言了．为好诗配画，为好画题诗；则能充分发挥语言(本文来源于《绥化师专学报》期刊1994年04期）
诗情意趣论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
白居易既是我国唐代伟大的现实主义诗人,又是一位热爱园林创作、自觉主动地屡屡造园,具有丰富造园经验园林实践者,白居易本人毫不讳言自己对园林的热爱,通过大量的园林诗文书写,详细而全面地阐述了他的园林美学思想。如"从幼迨老,若白屋,若朱门,凡所止,虽一日二日,辄覆篑土为台,聚拳石为山,环斗水为池,其喜山水,病癖如此。"~((1))通过诗文可知白居易但凡居住的地方,不论时间的长短,都会聚石斗水,对居住
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
诗情意趣论文参考文献
[1].邝维芳.意趣悟诗情,抓实识写“根”——听骆萍老师执教古诗《草》有感[J].青少年日记(教育教学研究).2019
[2].朱玉凯.诗情与意境:白居易履道坊水景营构的审美意趣[J].文艺争鸣.2018
[3].刘敏威.数字里的诗情意趣——苏教版一年级上册《一去二叁里》教学建议[J].小学语文教师.2016
[4].王佳佳.诗情画意趣识字——《识字2万片荷叶》(第一课时)教学[J].小学教学设计.2016
[5]..时尚传媒总裁刘江新书问世《诗意的时尚》尽显二十载诗情意趣[J].出版参考.2012
[6].曹保顺.诗情画意意趣生[J].课外语文.2004
[7].宣炳善.陆游晚年的诗情与意趣[J].华夏文化.1998
[8].林蒲田.诗情画意趣谈亭[J].中外建筑.1997
[9].周靖宁,吴少礼.诗情画意趣盎然──说题画诗[J].绥化师专学报.1994
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