高中英语阅读“语篇思维”教学实践研究

论文摘要

语篇是英语教学学习素材的主体,培养语篇思维不但有助于提升学生的语言与学习能力,还有利于提升学生的思维品质。文章以语篇教学和思维品质的内涵及特点为理论基础,结合How life began on the earth教学实例,围绕"地球生命的起源与发展"这个话题的探究,借鉴黄远振教授的"读—思—言"阅读教学模式构念,从"读解—探究—创生"三个环节设计教学,以培育学生的批判性、逻辑性以及创造性思维。

论文目录

• 一、引言
• 二、语篇思维概念及内涵
• 三、基于语篇思维的英语阅读教学实践
•   （一）教学内容
•   （二）教学目标
•   （三）设计思路
•   （四）教学过程
• 四、结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 李莉

关键词: 高中英语,阅读教学,语篇思维

来源: 福建教育学院学报 2019年11期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学

专业: 外国语言文字,中等教育

单位: 福州第十八中学

分类号: G633.41

页码: 5-8+23

总页数: 5

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