基于积极心理学理论的高校主题班会创新研究

论文摘要

高校主题班会是对大学生进行思想政治教育的一种重要的组织形式。该文依据积极心理学的相关理论,遵循大学生发展的规律和特点,联系日常学生管理和思想政治教育工作的实际,通过创新主题班会的形式,引导培育大学生积极的人格、积极情绪、积极的人际关系、积极心理品质、积极向上的人生态度,实现积极而有意义的成就,最终获得幸福丰盈的人生。

论文目录

• 1 积极心理学的基本理论
•   1.1 什么是积极心理学
•   1.2 积极心理学的特征和五大要素
• 2 高校主题班会的定义
• 3 基于积极心理学理论下高校主题班会创新的目的、意义
•   3.1 对大学生全面发展和实现“四成”教育的意义
•   3.2 对班主任、辅导员个人发展和业务能力提升的意义
•   3.3 对班级管理、建设的意义
•   3.4 对学校优良学风、校风建设的意义
• 4 基于积极心理学理论的主题班会形式创新与做法
•   4.1 新生入学军训期间召开“体验军训新生活，3件好事幸福多”主题交心恳谈会
•   4.2 大一上学期通过团体辅导形式召开“适应大学新生活，找到独特真自我”的主题班会
•   4.3 军训结束后召开“全心全意爱我家，群策群力建设家”主题班会
•   4.4 每学期召开“缘聚宿舍小家庭，互助成长快乐多”主题班会
•   4.5 各年级每月召开一次“增强安全意识，提升防范能力”主题班会
•   4.6 组织学生参加“勇于承担社会责任，努力实现人生价值”为主题的社会实践活动
•   4.7 大二期间以团体辅导方式召开“树立正确的恋爱观，恪守恋爱道德规范”主题班会
•   4.8 为大三学生组织“职业生涯早规划，制定目标要落实”的主题班会
•   4.9 大四下学期以团体辅导方式召开“感恩母校铭记师恩，文明离校彰显情怀”的主题班会

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 任凤桃

关键词: 积极心理学,高校,主题班会,创新

来源: 创新创业理论研究与实践 2019年22期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 内蒙古师范大学鸿德学院

基金: 内蒙古自治区教育厅高等学校大学生思想政治教育专题研究项目“独立学院维护校园安全稳定途径与方法研究”（项目编号：NJSZ1744）

分类号: G641

页码: 171-173

总页数: 3

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