导读:本文包含了管乐教育论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:管乐,幻想曲,中国音协,春节序曲,艺术教育,学校艺术教育,于海,单簧管,几首,圆号
管乐教育论文文献综述
本报,林智岚[1]（2020）在《福建管乐教育：与时代同行》一文中研究指出我省管乐艺术发展迅速14日，福建省管乐艺术协会成立二十周年“管乐之声”2020新春音乐会，在福建大剧院成功举办。本次音乐会共演奏《春节序曲》《波斯幻想曲》《幸福的格物》等十几首中外名曲，邀请国家一级指挥、中国音协管乐学会主席于海进行指挥。(本文来源于《福建日报》期刊2020-01-21）
徐丽梅[2]（2019）在《全国专家共商中国管乐教育大计》一文中研究指出6月18日至19日,纪念中国西洋管乐泰斗穆志清先生诞辰130周年学术活动在四川音乐学院举行。通过研讨会、音乐会等形式,专家学者与青年师生们梳理穆先生对中国管乐事业的贡献及其教学特色,共同描绘我国管乐教育事业发展的“路线图”。五代单簧管演奏家同台(本文来源于《音乐周报》期刊2019-07-03）
李晓明[3]（2019）在《中美管乐教育课程设置的不同与合理构想》一文中研究指出科学的课程建设是保证教学质量的关键,是提高对教学质量的保证,明确的教学质量标准同时也可以不断的完善课程建设。笔者在美国俄勒冈州立大学(Oregon State of University)音乐系交换学习期间,深入感受了美国音乐教育与我国音乐教育中的相同与不同之处,并做了相关的调查与研究,希望能在俄勒冈州立大学这一所学校中以点带面,进而了解全美音乐教育教学中的共性。用西方总结的音乐教育体系结合中国音乐文化和体制特征,从而使中国的音乐教育学科具有更强大的生命力。我国在进行了长期的教育改革后,音乐教育教学水平很多方面已经优于西方国家,我更希望将我们不完善的部分进行填补,并能与现行课程自然衔接,这才是本文想要讨论与研究的重点。(本文来源于《中国文艺家》期刊2019年05期）
安冰冰,李晓明[4]（2019）在《跨学科 学科际——高校开展管乐教育课程的现状与意义研究》一文中研究指出我国高等院校音乐教育专业中的管乐教育教学领域一直是一块模糊地带,近一个世纪以来我国音乐教育的器乐教学一直是以钢琴教学为主,这与我国社会发展息息相关,是由一个时代的经济消费水平和文化认同层次共同制约的产物。随着新时代中国的蓬勃发展,GDP总量跃居世界前茅的背景下,物质文明的发展必然带动精神文明的飞速前进,在音乐教育中加入管乐教育的理念并能与现行的音乐教育课程体系相适应是时代的要求,是一次音乐教育课程框架中的创新与自我完善。(本文来源于《音乐探索》期刊2019年01期）
金秋[5]（2018）在《对中学西洋管乐教育的思考》一文中研究指出1903年袁世凯在天津建立一所军乐学校——“津郡乐工学堂”,这是中国近代第一所专业培养关于管乐人才的学校,标志着中国近代西方管乐教育的开端。①这也意味着中国管乐教育的发展至今已有115年的历史了。而文华中学成立了最早一支由中国人自己演奏的铜管乐队,理应成为这115年管乐教育发展历史中的重要里程碑。鉴于笔者多年从教于文华中学并负责管乐班的组织教学工作,在研究此论题时具有不少便利条件以及有着浓厚的兴趣,也充分认识到现今的管乐班在很多方面仍存在着一些不足之处,值得我们去发现问题并加以改善。由此展开了对此论题的调查、研究及分析。本论文共由六个部分构成:1、绪论:由研究背景与意义,研究对象、内容与方法,研究现状这叁大方面的阐述组成,为后面几章的内容作一个铺垫,也是全文内容结构的梳理。2、第一章:“中学西洋管乐教育的现状分析”以“中学西洋管乐教育的发展与现状分析”和“中学西洋管乐教学的概述”这两个方面的分析为主。通过对这两个方面的研究论述,一是能对中学西洋管乐教育的现状有全面的了解,二是对文华中学管乐教育的发展研究起到一定的参考作用。3、第二章:“文华中学西洋管乐教学现状”以“师资力量”、“课程设置”、“教学方法”、“课外实践活动”“学生对管乐团的态度调查”“家长对管乐团的态度调查”这六个方面展开分析。通过理论与实践相结合的方法对这六个方面进行研究论述,能够比较全面的阐述文华中学西洋管乐教学发展现状。4、第叁章:“文华中学西洋管乐教学中的优势与不足”以“文华中学西洋管乐教学中的优势”和“文华中学西洋管乐教学中的不足”这两个方面展开分析。通过对这两个方面的剖析,为后面第四章中“针对文华中学教学发展现状所提出的具体建议”做了铺垫,便于提出符合实际情况的建议,大大增强了建议的可行性。5、第四章:“对中学西洋管乐教育发展的思考和建议”以“对文华中学西洋管乐教学的思考”和“从文华中学管乐教学发展现状所引发的对中学管乐教育的思考及建议”这两个方面展开分析。由于笔者有亲身经历这一客观条件,这部分内容以“针对文华中学教学发展现状所提出的具体建议”为主。主要是从可操作性的角度提出一些具体措施,达到对管乐团各个方面的改进提升,以期对文华中学管乐团的发展贡献出一份力量。6、结论:针对这四章内容作出概述,得出本文的研究结论,以期对中学西洋管乐教育的后续研究提供一些理论资料。(本文来源于《华中师范大学》期刊2018-11-01）
陈睿明[6]（2018）在《贵州省西洋管乐教育发展与改革探讨》一文中研究指出西洋管乐器在现代社会中深受广大百姓们的喜爱,其演奏出的音乐美感已经深深扎根在全世界爱乐者的心中。在贵州各地都组织有管乐团,中小学、大学都组建的有铜管乐团乃至交响管乐团。管乐这门艺术,不能只重视技术层面上的问题,更重要的是在演奏音乐中表现出音乐艺术的美感,在教学中更要针对本地区学生的特点因材施教,这也是现在实施素质教育的重要途径。一、中小学组建管乐团的重要性素质教育是我国实现现代化发展的必然要求,(本文来源于《贵州教育》期刊2018年15期）
滕艳[7]（2018）在《湛江市初中管乐教育现状调查》一文中研究指出管乐教育对于提高学生的音乐素养、团队合作、丰富学生校园文化氛围都有重要的作用,本文通过对湛江市初中管乐教育的现状调查,为湛江市初中管乐教育的发展提供参考。(本文来源于《新课程教学(电子版)》期刊2018年07期）
徐景国[8]（2018）在《传承中华文化基因 服务辽宁文化建设——辽南鼓乐在民族吹管乐教育教学中的应用》一文中研究指出本文研究的主要目的在于了解和掌握辽南鼓乐的艺术表现形式,从民族吹管乐教育的角度进行观察和分析,希望能够提出实际有效的应用策略,更好的建设辽宁文化服务体系,传承中华文化基因。(本文来源于《艺术研究》期刊2018年01期）
张玉兰[9]（2017）在《管乐教育与管乐团指挥探析》一文中研究指出2016年第二期全国管乐团指挥与组织管理培训在重庆召开,此会议主要有叁个议题,管乐教育的行为美,管乐团指挥的专业技术技法与管乐团的组织管理工作。本文将从这叁个方面展开论述,运用综述的方法,将管乐团的训练理念、指挥者的协调、平衡艺术以及乐团的管理者、指挥者与乐手的完美配合等叁方面详细阐述。以此希望管乐团的爱好者们对管乐团的组织建设从理论上找到方向。(本文来源于《音乐创作》期刊2017年05期）
张晓[10]（2017）在《美国高校管乐教育对我国的启示》一文中研究指出美国高校管乐教育教学模式强调多方位发展与多课程设置,这种教学模式取得了良好的教学效果,既培养了学生的技巧,又提升了学生的音乐素养、表述能力、审美水平,这无疑是美国高校管乐教育的亮点,值得我国学习,因此本文主要就美国高校管乐教育对我国的启示进行了分析与探讨。(本文来源于《北方音乐》期刊2017年06期）
管乐教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
6月18日至19日,纪念中国西洋管乐泰斗穆志清先生诞辰130周年学术活动在四川音乐学院举行。通过研讨会、音乐会等形式,专家学者与青年师生们梳理穆先生对中国管乐事业的贡献及其教学特色,共同描绘我国管乐教育事业发展的“路线图”。五代单簧管演奏家同台
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
管乐教育论文参考文献
[1].本报,林智岚.福建管乐教育：与时代同行[N].福建日报.2020
[2].徐丽梅.全国专家共商中国管乐教育大计[N].音乐周报.2019
[3].李晓明.中美管乐教育课程设置的不同与合理构想[J].中国文艺家.2019
[4].安冰冰,李晓明.跨学科学科际——高校开展管乐教育课程的现状与意义研究[J].音乐探索.2019
[5].金秋.对中学西洋管乐教育的思考[D].华中师范大学.2018
[6].陈睿明.贵州省西洋管乐教育发展与改革探讨[J].贵州教育.2018
[7].滕艳.湛江市初中管乐教育现状调查[J].新课程教学(电子版).2018
[8].徐景国.传承中华文化基因服务辽宁文化建设——辽南鼓乐在民族吹管乐教育教学中的应用[J].艺术研究.2018
[9].张玉兰.管乐教育与管乐团指挥探析[J].音乐创作.2017
[10].张晓.美国高校管乐教育对我国的启示[J].北方音乐.2017