区域性学分银行标准体系的整合与构建研究

论文摘要

当前,我国学分银行的研究与实践正进入落地与实施的阶段,国家资历框架的构建的相关研究也已经开始,区域性学分银行的建设也初具规模。构建全纳、统一的国家学分银行标准体系是一个长期的过程,在此期间,多种标准体系将长期并存。文章对学分银行及标准体系的概念进行了梳理,并结合区域性学分银行工作实际情况,分析了区域性学分银行发展的现状与问题。从标准体系层次框架的构建与整合、认证标准开发的科学规范以及资历框架发展的趋势等方面对区域性学分银行标准体系的整合与构建进行了初步探索。

论文目录

• 一、我国学分银行相关政策与发展
• 二、学分银行概念浅析
•   1.功能角度
•   2.目标角度
•   3.系统角度
• 三、学分银行标准体系定义及类型
•   （一）基于互认协议的学习成果标准体系
•   （二）基于资历框架的学习成果标准体系
• 四、区域性学分银行标准体系的现状与问题
• 五、区域性学分银行标准体系的整合与构建
•   （一）构建一对多的学分银行标准体系层次框架
•   （二）进一步深入对认证标准开发的科学规范研究
•     1. 弹性不足。
•     2. 重（复）用性不足。
•   （三）学分银行标准体系的构建是一个长期的、复杂系统工程
•     1. 灵活性：
•     2. 易用性：
•     3. 规范性：

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 黄林凯

关键词: 学分银行,区域性学分银行,学习成果认证,标准体系,资历框架

来源: 江西广播电视大学学报 2019年04期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 成人教育与特殊教育

单位: 江西广播电视大学

分类号: G729.2

DOI: 10.13844/j.cnki.jxddxb.2019.04.003

页码: 14-20

总页数: 7

文件大小: 1436K

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