论文摘要
随着移动互联网、社交网络、云计算、大数据为特征的第三代信息技术的蓬勃发展,各种智能终端设备及教学资源的运用都在改变着我们的教学模式,这也为特殊教育学校的无障碍教学带来了新的挑战和机遇。运用QQ、微信、学习平台、语音识别软件、同屏软件等多种信息化手段突破聋生学习障碍,实现教师"教"和学生"学"之间的无障碍,促进教育公平。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 刘桂芬
关键词: 特殊教育,信息化,无障碍教学,实践研究
来源: 西部皮革 2019年03期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 轻工业手工业,成人教育与特殊教育
单位: 安徽省特殊教育中专学校
基金: 安徽省职业与成人教育学会学术委员会教育科研课题(asjxh17182),2017-2018年度教学改革与教材建设课题(1710008),安徽省教育科学研究项目2018年度课题(jk18009)
分类号: TS941-4;G762
页码: 29-30
总页数: 2
文件大小: 1612K
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