多方言环境下高等师范普通话语音教学策略研究

论文摘要

语音教学是普通话教学的重中之重,但许多高师院校语音教学效果并不乐观,这其中既有学生学习意识和习惯方面的原因,也与周围环境和学校宣传力度等有很大关系。针对普通话语音教学所面临的主客观困难,采用相对合理的教学策略,诸如改变思维介质、培养学生语感、更新学习方法、加强听力训练、充分利用网络资源等,将会有效地改善目前的普通话语音教学现状。

论文目录

• 一、高师院校普通话教学的困境
•   （一）语言习惯早已养成。
•   （二）网络语言影响大。
• 二、普通话教学的应对策略
•   （一）改变思维介质是关键。
•   （二）培养语感是首要。
•   （三）让比较学习成为主要的学习方式。
•     1．方言与普通话的对比学习。
•     2．个体纵的对比学习。
•     3．团队成员间的对比学习。
•   （四）提高听力十分重要。
•   （五）充分利用网络资源。
• 三、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 白莉

关键词: 方言环境,比较法,思维介质,普通话教学,语音教学

来源: 产业与科技论坛 2019年24期

年度: 2019

分类: 经济与管理科学,哲学与人文科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 中国语言文字,高等教育

单位: 陇南师范高等专科学校

分类号: H116-4;G652

页码: 187-188

总页数: 2

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