摘要：我国已经进入“互联网+”新时代，将网络新媒体与基层党建工作深度融合已经成为高校学生党建的一个重要课题。本文以南昌航空大学音乐学院学生党支部为例，虽然目前“微”党建还存在一些现实困境，但利用微信开展党建工作不仅能创新党建新模式，将离校实习党员纳入组织生活，极大的激发学生党员的学习积极性，还能占领媒体舆论新阵地。
关键词：微信；党建；党支部
2018年4月，习近平总书记在全国网络安全和信息化工作会议上指出：“各级领导干部特别是高级干部要主动适应信息化要求、强化互联网思维”。我国已经进入“互联网+”党建新时代，新媒体越来越受大众的追捧，特别是年轻的学生党员，传统的开会式的党课对他们吸引力不强，学习积极性不是很高。高校学生党建工作是高校学生工作的重要组成部分，如何利用微信公众号，结合学院学生党员自身的特点开展党的宣传和党建工作，成为了一个重要课题。
1 利用微信公众号开展学生党建工作的优势
1.1 创新学习方式
根据《2017年中国共产党党内统计公报》的统计，截至2017年12月31日，中国共产党党员总数为8956.4万名，比上年净增11.7万名，增幅为0.1%。其中，30岁及以下党员1331.4万名。大量的年轻的党员，特别是艺术类学生党员，对于纯理论知识的学习不感兴趣，对会议式的政治学习积极性不高。
根据微信2018年数据报告统计，从总体看，微信占中国移动流量消耗额的34%，微信月活跃人数保持在10.8亿用户，每天有450亿条消息在微信里传输，60%微信用户是年轻人（15-29岁）。据笔者对南昌航空大学音乐学院学生积极分子及党员的调研，92%的学生认为利用微信、微博、手机APP等新媒体方式学习与传统的会议式学习同样重要。传统枯燥的会议式学习方式单一，且对年轻的学生党员吸引力不够。
1.2 规范校外实习党员的学习
音乐学院表演专业实行“3+1”本科教育模式，学生在校学习三年，最后一年在实习单位实习。学生党员最早一批发展成为预备党员是大二下学期，这就意味着刚培养成熟学生就要离校实习，大三下学期发展的同学更是面临刚发展还没来得及培养就要离校的窘境。因学生党员发展名额较少，且每年都有校外实习党员，无法参加校内的组织生活，导致在校学生党员断层。2018年上半年更是出现了学生表演二支部只有2名在校生党员的情况，导致支部开展学习比较困难，党组织活力下降，纪律涣散，党员学生积极性明显减小。对于如何规范校外实习党员的学习，对在外党员进行后期教育，一直是学院迫切需要解决的难题。
图4中第1列为各纳米粒子的扫描电镜图(SEM)，图中均为放大5×104倍的以后的纳米粒子图片，第2列为各纳米粒子的透射电镜图(TEM)，图中均为单位标尺为50 nm的图片。原料气相纳米二氧化硅的原生粒径为12 nm，但是从图4中可以看出，原料纳米二氧化硅由于团聚导致粒径明显变大，而在经过表面修饰后的纳米颗粒的外观一致，比较均一，相比于原料粒径更小且分散性更好。
1.3 开拓党建宣传新阵地
根据李明教授采集的19个省级党建微信公众号某月发布的1502条信息进行的统计分析，1502条信息中，阅读量在10000次以上的为69条，仅占比4.59%；阅读量在1000次以下的为878条，占比58.46%，其中阅读量在100次以下的为236条，占比15.71%。 。以8000万党员的基数计算，大部分省级党建公众号平均阅读量都不足1000，充分说明当前党建微信公众号的普及率还不高。
目前学院党建微信公众号浏览量在100以下的文章有12篇，占比48%。党建公众号的内容大多为时事政治、党的基本知识，对于大部分学生来说普遍枯燥，缺乏创新。另外，对党建微信公众号的宣传力度不大，也没有很好的宣传平台，而单纯依赖党员、积极分子主动订阅和关注，受众面较小，全院700余人，只有不到一半的同学关注党建公众号。部分文章内容是直接转载其他公众号的内容，需要依靠学生党支部强制性规定，学生为了完成“任务”而转发。加上学院党建微信公众号起步晚，这就导致党建微信公众号的订阅数量不高，关注度、浏览量都不够多。
本课题的多纸张缺陷一次提取算法采用Verilog HDL语言编程实现，整个算法均利用FPGA片内资源实现，算法硬件框图如图6所示。整个电路分6个阶段运行，其中分块包围盒处理部分位于图像数据流预处理主流程，随着数据流持续执行更新，其他模块处于分支流程，执行时会受到分块包围盒处理模块的控制。
由于学院党建微信公众号没有商业公众号的“业绩”压力，发展动力不够，加上党建微信公众号对内容的限制，导致微信公众号表现形式还不够丰富。从形式上看，公众号文章大多以“文字+图片”的表现形式，较为枯燥，不易吸引学生读完完整的一篇文章，而“文字+图片+视频”的形式则更加直观，更受学生欢迎。但学院党建公众号中以“文字+图片”的表现形式的文章为20篇，占比80%，“文字+图片+视频”的形式的文章为5篇，只占比20%。从内容上看，公众号的主要内容为单纯的党建动态、党的知识，内容较为枯燥，如何结合时事动态创新文章内容，吸引学生阅读，还需进一步研究。
最严格水资源管理制度是人水关系在水资源管理制度上的反映，代表了我国当前的人水关系发展阶段。“三条红线”的提出标志着我国已进入用水的总量控制阶段。澳大利亚是世界上水资源管理非常先进的国家之一，自欧洲移民开发以来，在短短几百年时间内经历了人水关系从原始和谐到反哺自然的各个阶段，值得借鉴。按照水资源利用的技术与监测工具，水生产力的发展可分为人工阶段、机械化阶段、电气信息化阶段、社会化阶段和和谐化阶段等5个阶段，分别与人水关系的发展阶段对应。
2 现阶段高校“微党建”的现实困境
2.1 部分学生党员的党的基础理论知识不够扎实
目前，学院党课是学生学习党的基本知识的主要途径之一，但是一个学期内开设党课次数有限，并且考试前学生往往是临时抱佛脚，背一下应付了事，并没有真正深入理解党的基本知识，加上艺术类学生主动学习的积极性不高，平时自主学习时间不够，导致部分学生党员政治观念淡薄，政治理论知识不够扎实，有的甚至还停留在高中水平。理论水平的高低直接关系到微信公众号内容的原创度程度。据统计，“红色筑梦之旅”党建公众号52%发布的内容是简单转载其他网站、公众号的文章，没有针对学院学生的特点对文章内容进行再加工或再创作。枯燥的转发，陈旧、重复的二手信息内容也不能长期吸引学生的眼光。
2.2 党建微信公众号普及率还不高
根据微信官方统计数据，公众号的注册总量已经超过2000万个，截至2017年9月，活跃的公众号数量为350万个，微信公众号已经成为思想宣传的新阵地。音乐学院党建公众号“红色筑梦之旅”公众平台上线于2018年7月1日。自公众号成立以来，努力做到思想与党中央保持一致，紧跟时事热点，同时致力于党建信息化，及时发布音乐学院党建工作。目前公众号已经吸引全院317名党员群众关注，6个基层党支部投稿25条，浏览量2890余次，促进了党员干部学习和党建工作科学发展。公众号分为两个大板块，即“筑梦之旅”和“我要入党”。“筑梦之旅”板块通过介绍学院支部状况、党员活动、新闻时事动态、“筑梦空间”四个子板块，使同学更明确地了解音乐学院党建工作、最新时事热点、微党课视频等。“我要入党”板块旨在让同学们更为直观地了解入党流程，促使同学们更加约束自我，为早日成为一名优秀的共产党员而努力。
后面集中出示药材名称，引导学生去读文了解药性和作用，从而把“在古寺里做了什么”这个问题很好地解决了。这样，文章的主要脉络在组块出现的词语中慢慢显露出来了。
2.3 党建公众号文章形式不够新颖
学生党员思想觉悟较高，具有较强的网络洞察力和引领力，如果好好培养，将成为网络宣传的重要力量。建立一支年轻的网络党建队伍，使他们把握网上话语权，占领媒体舆论阵地，更新教学形式，也可以极大地激发大学生的学习兴趣。
3 高校“微党建”的探索
3.1 创新“微”党课
旅游危机事件网络舆情系统依赖于舆情主体、舆情客体、舆情本体、传播媒介及外围因素之间的错综复杂的关系而得以形成。整个旅游危机事件网络舆情系统结构不仅涵盖了各要素间的显性互动关系，同时也包括了一些隐藏在各要素之间的隐性互动关系。
学生党支部将网络新媒体与基层党建工作深度融合，成立了“筑梦空间”党建工作室，将党建与专业结合起来，开展微党课拍摄。筑梦空间党建工作室以党员学生为主力，同时吸收积极分子与团员学生，由学生想故事、演故事、拍故事，将学生不感兴趣兴趣的内容以十分钟以内的小短片、小视频的形式呈现出来。在策划和拍摄过程中，他们也在不断吸收知识，是自主学习的一种方式。据调查发现，学生注意力在网络课堂的前十分钟最为集中。 学生可以利用课间、晚上等碎片化时间，观看微信公众号里面的“微党课”视频，激发学生树立远大理想、热爱伟大祖国、担当时代责任、勇于砥砺奋斗、练就过硬本领、锤炼品德修为。
“筑梦空间”党建工作室成立以来，定期拍摄微党课，吸引了大量学生关注，受到了学生们的一致好评，并取得了一定成绩。由工作室创作的《廉由心生》微党课荣获全国高校“两学一做”支部风采展示活动微党课优秀作品奖；“筑梦空间”党员工作室荣获2016年南昌航空大学基层党建工作优秀案例，2017年获得全省高校基层党建工作优秀案例二等奖；2017年、2018年工作室分别拍摄微党课《方志敏》、《吉鸿昌》，并分别参加了全国高校“两学一做”支部风采展示活动和全省党员教育电视片观摩交流活动。目前，工作室正在创作以“不忘初心”为主题的微党课视频，献礼祖国建国七十周年。
3.2 善用“微”学习
校外实习党员的教育管理和学习问题一直是学院急需解决的问题，部分党员5月刚发展成为预备党员，就面临6月末离校实习的情况，利用微信开展“微党建”对党员的后续培养教育有着重要意义。根据微信2018年数据报告统计，用户活跃高峰为晚上10点。外出实习党员经过一天的工作，晚上可以利用碎片时间浏览微信公众号中的最新时事政策、观看微党课等知识内容进行学习。不仅如此，校外实习党员可以和党支部联动，利用微信开展视频会议，参与支部活动，与学弟学妹分享实习期间的学习感想、学习心得体会。这样不仅可以解决实习党员如何学习、学习什么的问题，也可以提高学生党员的学习积极性。
3.3 加强“微”宣传
习近平总书记明确提到，互联网已经成为舆论斗争的主战场。 2015年9月，中央发布的《中共中央宣传部、中共教育部党组关于加强和改进高校宣传思想工作队伍建设的意见》（教党[2015]31号）也指出：“要着力提升网络运用能力，遵循信息网络规律，把掌握运用微信、微博等新媒体操作技术作为宣传思想工作队伍的必备能力”。
面对党建微信公众号订阅数量不多、浏览量不高的现状，应当主动通过学院网站、学院党委来加强宣传力度，同时紧扣时事热点，及时更新内容，提高文章质量，扩大微信公众号的影响力，打破只有本学院学生关注公众号的情况，号召全校学生、教职工订阅关注党建微信公众号。利用新生入学、开展各种重大活动的契机，灵活引导学生利用微信公众号学习。用通俗易懂的语句阐明党的理论知识，使文章短小精悍，增加文章趣味性，打破学生认为党的相关知识很枯燥的定向思维，提高学生的学习积极性。
3.4 建立“微”队伍
要做好“微党建”，必须要建立一支党建学生队伍，选择政治理论水平扎实、党性强、讲政治的学生党支部书记来带领这支队伍。结合学院实际情况，考虑到学院在校党员学生人数较少，可以吸收普通党员、入党积极分子、团员或群众学生进入党建队伍。同时要加强对党建队伍的培训学习，只有掌握了微信公众号的操作技能，并具备一定的政治理论水平，才能做到信息的原创、高效及时发布。要进一步加强党建队伍建设，使他们把握网上话语权，占领媒体舆论阵地，更新教学形式，激发大学生的学习兴趣。
参考文献
[1]李明.党建微信公众号：小指尖上的大党建[J].人民论坛，2018(8).
[2]闫树.“微文化”时代高校学生党建工作创新探究[J].学校党建与思想教育，2015(5).
[3]中共中央宣传部.习近平总书记系列重要讲话读本[G].北京：学习出版社,人民出版社,2016.
中图分类号：D267.6
文献标识码：A
文章编号：2096-4110（2019）09（C）-0008-02
本文系南昌航空大学党建项目：高校大学生“微党建”工作路径探析（NCHUDJKT-201808）
作者简介：贾晓霞（1989.5-），女，北京人，讲师，硕士研究生，研究方向：思想政治教育
标签：党建论文; 公众论文; 党员论文; 学生论文; 党课论文; 政治论文; 法律论文; 中国共产党论文; 党的建设论文; 党的基层工作论文; 《文化创新比较研究》2019年第27期论文; 高校大学生“微党建”工作路径探析(NCHUDJKT-201808)论文; 南昌航空大学论文;