结晶学与矿物学课程教学的研究

论文摘要

结晶学与矿物学课程是一门理论性和实践性很强的地质类专业基础课程,学生对该课程知识点掌握的程度,直接影响着后续专业课程的学习。通过近年来的课堂教学经验,分析了该课程在教学中存在的一些问题,并针对性地提出了多样化授课、理论实践一体化、完善实验条件及强化师资力量等提升课程教学的建议和具体措施,旨在激发学生兴趣、提高教学质量。

论文目录

• 1 课程教学现状
•   1.1 理论教学与实践教学脱节学生学习积极性不高
•   1.2 矿物标本不能与结晶模型相印证结晶学与矿物学联系不紧密
•   1.3 师资力量欠佳
• 2 提升结晶学与矿物学课程教学效果的措施探索
•   2.1 多样化授课调动学习积极性
•   2.2 改进实验方式理论实践一体化
•   2.3 完善实验条件改善教学环境
•   2.4 强化师资力量
• 3 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 苟军

关键词: 结晶学与矿物学,地质学,教学现状,教学改革

来源: 中国现代教育装备 2019年11期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

专业: 地质学,高等教育

单位: 吉林大学地球科学学院

分类号: G642;P57-4

DOI: 10.13492/j.cnki.cmee.2019.11.018

页码: 54-56

总页数: 3

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