导读:本文包含了会话话语论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:会话话语标记,研究
会话话语论文文献综述
魏玉梅[1]（2019）在《英语会话话语标记研究》一文中研究指出会话驾驭话语标记,也称为话语条,是英语会话中应用广泛且非常典型的一些词和短语,讲母语的人在日常会话中常用到它们。对外语学习者来说,熟悉并且能够在不同的语境中准确地使用它们非常重要。(本文来源于《校园英语》期刊2019年48期）
张亚静[2]（2019）在《《甄嬛传》中甄嬛话语的会话含义》一文中研究指出曾经的电视剧《甄嬛传》红遍大江南北,除了剧中华美的服装、精致的妆容以及充满质感的画面,剧中人物的话语也给观众留下了深刻的印象,尤其是主人公甄嬛的话语。本文试图从语用学的角度,运用会话含义理论,从甄嬛的话语本身入手,分析了违反各种准则的情况下产生的会话含义和甄嬛语言艺术的实现。(本文来源于《文学教育(下)》期刊2019年11期）
李倩[3]（2019）在《以会话语篇的关联性分析《活着之上》中会话的言外之意》一文中研究指出本文将从会话语篇的关联性出发,结合Grice提出的会话含义理论、Sperber和Wilson提出的关联理论,分析会话语篇的关联性与话语的言外之意之间的关系,并利用关联原则的叁个方面分析小说《活着之上》中人物会话的言外之意。(本文来源于《北方文学》期刊2019年21期）
王娅妮[4]（2019）在《试用会话原则理论分析《白鹿原》小说人物话语片段》一文中研究指出该文用美国语言学家格莱斯Grice的会话原则理论分析《白鹿原》小说人物话语片段,具体以会话原则的四条准则研究人物话语在语境中的实际语用意义,揭示了该理论不仅能帮助作者突显作品主题,塑造饱满的人物形象,展现丰富的人物性格,推动故事情节发展起到关键性作用,也给读者鉴赏和研究文学作品的内涵提供了新视角和新途径。(本文来源于《海外英语》期刊2019年13期）
胡宗兵[5]（2019）在《医患会话中不礼貌话语的人际语用研究》一文中研究指出礼貌话语和不礼貌话语都是人类自然语言的重要组成部分,广泛存在于人际交往中,同样也存在于日常的医患沟通中。近年来,随着语用学的不断发展,人际语用学作为社会语用学的一个分支不断发展壮大,人际语用问题越来越受到人们的广泛关注,并成为语用学研究的热点话题,特别是医患关系中的人际语用问题更是引起了国内外学者的研究兴趣。至此,(不)礼貌研究逐渐转向对人际关系的研究,探讨人们如何使用语言建构、维系、改变或解构人际关系。鉴于此,本文作者在梳理国内外相关文献的基础上发现,医患会话研究虽然已经取得了丰硕的研究成果,但对医患会话中不礼貌话语做定量分析的研究并不多见,而从人际语用视角探讨医患会话中不礼貌话语的研究更是凤毛麟角。本研究基于以上研究不足,以美剧《豪斯医生》中随机抽取的97组医患会话为语料,在Bousfield(2008)不礼貌理论框架和Spencer-Oatey(2000,2007,2008)人际关系管理理论共同指导下,借助语料库数据统计软件AntConc3.5.6,采用以定性研究为主、定性研究和定量研究相结合的研究方法,分别对医方和患方使用不礼貌话语的频率及两者的差异性进行定量分析研究,对医患会话中不礼貌话语进行人际语用分析研究。依据以往相关研究之不足,本研究设计并尝试探讨以下叁个研究问题:(1)医患会话中医者和患者使用不礼貌话语的频率分布如何?(2)医患会话中不礼貌话语是如何违反人际关系管理理论的?(3)医患会话中不礼貌话语有怎样的人际语用效果?研究结果发现:(1)医生使用不礼貌话语的次数明显多于患者使用不礼貌话语的次数;医患会话中医生和患者使用不礼貌策略存在着显着差异,医生和患者都倾向于使用直接不礼貌策略。当患者首先发起不礼貌话语时,医生经常会立刻作出不礼貌回应;而当医生首先发起不礼貌话语时,患者一般不直接作不礼貌回应;(2)医患会话中不礼貌话语具有人际和谐-破坏语用倾向,是对面子管理(包括素质面子和社交身份面子)和社交权管理(平等权和交往权)的违反;听者对间接不礼貌话语的反应同样的强烈;(3)医患会话中不礼貌话语具有拉大人际语用距离,构建强势身份和产生人际语用离情等人际语用效果,对医患人际关系具有消极的解构作用。本研究有助于拓宽医患矛盾研究的视野,丰富医患关系研究的内容,深化医患会话中不礼貌话语的研究,为医患双方缓和紧张的医患关系提供实际的借鉴。(本文来源于《山东农业大学》期刊2019-06-05）
雷倩[6]（2019）在《新HSK听力会话话语标记与教学建议》一文中研究指出HSK考试是测试母语非汉语者的汉语水平而设立的一项标准化考试,而听力测试一直是汉语教与学的重点和难点。改革后的HSK考试在听力测试部分增加了难度,因此为了提高新HSK听力水平,就需要汉语教师培养汉语学习者更为标准和地道的汉语。话语标记是一种看似简单而实则复杂又重要的语言现象,在新HSK听力测试中出现频率很高,并且在日常交际中也常常使用。本文通过新HSK听力辅导课和综合课的教学,探讨韩国汉语中高级学习者运用话语标记的问题,并提出相应的话语标记教学建议。本文分六个部分展开论述。绪论部分阐述了选题目的、选题意义和研究方法,整理了关于新HSK听力的研究,梳理了话语标记与汉语听力教学的基本理论、针对韩国学生的话语标记对外汉语教学的相关研究现状,其次介绍了本文的研究方法、理论依据和语料来源。在总结和借鉴已有研究成果的基础上,提出本文的研究对象及创新之处与不足。第一章梳理了话语标记的基本理论,并通过表格数据的形式,分析了新HSK听力测试所占比重、评判标准,并整理了新HSK听力会话中的话语标记,按话语标记的功能类型划分,发现具有话题转换、话题开启功能的话语标记在听力测试中出现的频率最高。第二章在归纳总结了第一章新HSK听力会话中出现的话语标记的基础上,从位置、句法和句义叁个方面的特征分析归纳了新HSK听力会话中的话语标记,分析了韩语会话中的话语标记,并从位置、句法、句义及语用功能四个方面,全面分析了汉语、韩语话语标记的异同。第叁章介绍了韩国金海第一高中的情况,并以金海第一高中新HSK听力辅导班的学生为对象,总结分析了学习者在新HSK听力教学课堂中,主要有语调、话语标记结构及语义理解不清引发的偏误,以及综合课中学习者话语标记使用位置不当、滥用话语标记等方面的偏误,进而总结出产生偏误的原因主要有学习者的回避心理、语音阶段的基础不扎实等。第四章就韩国新HSK听力教学课堂中话语标记的教学所存在的问题和偏误提出合理化建议,并以此为基础,结合第二部分和第叁部分的分析研究,设计了操作性较强的针对汉语课堂话语标记教学的教学案例。结语部分总结了本文的主要研究成果及不足之处。(本文来源于《兰州大学》期刊2019-04-01）
孙静[7]（2019）在《日常会话意图与隐喻性话语功能分析》一文中研究指出隐喻性话语是人们日常会话中常用的一种语言形式。对于英语学习和研究者来说,要想在英语会话中准确理解和运用隐喻性话语,有必要透彻了解这一语言形式的功能。对隐喻性话语的内涵界定、产生机制、理解理论进行层层递进的分析,最终将这些研究落脚于隐喻性话语在表达日常会话意图方面的功能上,达到对隐喻性话语的全面剖析,为英语学习和研究者提供一定的参考。(本文来源于《淮海工学院学报(人文社会科学版)》期刊2019年03期）
廖虹[8]（2019）在《四川口语会话中的连词话语标记研究》一文中研究指出话语标记是交际主体用以辅助交际的重要语言形式,其话语标记功能是在交际互动中得以浮现。连词话语标记作为话语标记中较为常见的一个类别,是连词语义弱化的结果,主要用作篇章组织功能,用以辅助交际,促进会话的连贯性。本文以四川口语会话为语料,对连词话语标记进行分析。全文主要分为六章:第一章绪论部分,阐述了本文的研究缘起与意义,对话语标记的研究现状进行梳理,并介绍了本文的理论依据、语料来源以及研究方法等。第二章对连词以及话语标记的概念进行阐释,并对四川口语会话中的常用话语标记进行了分类,主要有叹词话语标记、连词话语标记以及反问类话语标记和言说类话语标记等,归纳总结出四川口语会话中的连词话语标记主要有“然后”“而且”“因为”“所以”“但是”五类,以后项连词为主。第叁章详尽描写了四川口语会话中的连词话语标记的分布及功能,连词话语标记主要置于话轮中间,用作篇章组织功能,促进会话连贯,由于连词语义的差异,连词话语标记又具有不同的功能和适用场景。此外,在四川口语中,连词话语标记存在一种中间状态,即处于连词与话语标记的过渡阶段,具有连词的作用以及话语标记功能。第四章分析了连词语义的弱化及其相关问题。连词话语标记是连词语义弱化的结果,受连词使用频率高低、口语会话互动性随意性的特点以及连词自身性质的影响,连词的语义弱化呈现出不平衡性,表现为前后项连词弱化的不平衡以及弱化连词使用的不平衡,这与前后项连词的隐现以及连接形式有关。第五章讨论了连词的话语标记功能,分析了连词话语标记的社会分布差异以及功能差异。从社会分布差异来看,连词话语标记主要分布于青年群体,这与交际主体的学历有关;从功能差异来看,连词话语标记的功能差异表现在转换话题、延续话题、延续话轮以及补充话语信息上,由于连词的弱化语义以及弱化连词的篇章语义的不同,连词话语标记具有不同的适用场景。第六章结语,总结了本文的主要结论,指出了论文的创新以及存在的不足和有待深入之处。(本文来源于《四川师范大学》期刊2019-03-26）
谌茂枝[9]（2019）在《会话场景中“ちょっと”语用环境以及话语功能的考綦》一文中研究指出众所周知,近年来全民学习外语的势头很猛。伴随着学习外语的热潮以及中日关系的友好发展,学习日语的人数也逐年增加。在中国学习日语的人数已经仅次于英语,一跃成为第一大小语种,因此掌握一门地道的日语也愈发重要了。但是大部分的日语学习者都是在国内的学校学习日语,国内的语言环境目前并不成熟,所以在语言的运用上日语学习者很容易出错。并且仅仅只通过老师课堂上的传授来学习日语是十分困难,特别是副词的使用是一大难题,让很多的日语学习者十分伤脑筋。本文聚焦「ちよつと」这一副词,学习和「ちよつと「相类似的其他词语的用法时也可以采用本文的方法。提到「ちよつと」,首先最容易想到的是它是表示数量少、程度低、时间短的程度副词。「ちよつと」一般情况下会当做“一点”、“稍微”、“很少”、“少许”的副词来处理,但是在现实的交谈中「ちよつと」除了程度副词之外还有很多其他的用法。比如说有表示程度高、向对方搭话、和否定表达一起连用、命令、请求、邀请、拒绝等用法。因此关于「ちよつと」的研究如果只停留在字面意思上对于日语学习者而言极其困惑,将「ちよつと」放在具体的日常会话中研究它所带来的话语功能,毫无疑问本文在日语学习上是具有重大意义的。以前的研究一般都是分析教材上给出的例句,本文从全新的角度出发研究「ちよつと」使得「ちよつと」的用法更为清晰。以电视剧中与「ちよつと」相关的场景和台词为研究对象,分析会话场景并总结出「ちよつと」的各种话语功能。不会局限于单个的句子,而是在真实的会话中进行研究。在先行研究涉及到程度、请求、命令、邀请、引起注意、拒绝对方、请求许可、表达不满等话语功能的基础上补充其他的话语功能。同时会话场景又细分为工作场景和生活场景,在不同的场景下「ちよつと」的话语功能有什么差异呢?结合具体会话进一步进行详细的解释。在本文最后给国内教材的编纂以及日语教学些许建议,希望关于「ちよつと」的教授法与习得法能给日语学习和教材的编纂提供一定的参考,如能对日语学习者起到一定帮助感到万分荣幸。(本文来源于《辽宁大学》期刊2019-03-01）
孙乃玲,孟弘侠[10]（2019）在《京剧《西厢记》会话交际中的冲突性话语结构探析》一文中研究指出本文以京剧中经典的《西厢记》为语料分析来源,并运用定性的方法对中文语境下的冲突性话语的启始、高潮、结束叁个阶段逐一进行分析,进而了解冲突性话语的结构。首先,在启始阶段,主要存在两种启始模式:否定陈述和表态陈述,指令陈述和拒绝陈述。其次,在冲突阶段,依然存在着两个主要表现形式:争论式、非顺从式这。在结束阶段,屈服顺从式、不分胜负式是最主要的两种形式。希望通过此文能够使得人们加深对小说人物性格和当时社会背景下阶级之间的矛盾的理解,并且揭示冲突性话语的结构。(本文来源于《北方文学》期刊2019年03期）
会话话语论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
曾经的电视剧《甄嬛传》红遍大江南北,除了剧中华美的服装、精致的妆容以及充满质感的画面,剧中人物的话语也给观众留下了深刻的印象,尤其是主人公甄嬛的话语。本文试图从语用学的角度,运用会话含义理论,从甄嬛的话语本身入手,分析了违反各种准则的情况下产生的会话含义和甄嬛语言艺术的实现。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
会话话语论文参考文献
[1].魏玉梅.英语会话话语标记研究[J].校园英语.2019
[2].张亚静.《甄嬛传》中甄嬛话语的会话含义[J].文学教育(下).2019
[3].李倩.以会话语篇的关联性分析《活着之上》中会话的言外之意[J].北方文学.2019
[4].王娅妮.试用会话原则理论分析《白鹿原》小说人物话语片段[J].海外英语.2019
[5].胡宗兵.医患会话中不礼貌话语的人际语用研究[D].山东农业大学.2019
[6].雷倩.新HSK听力会话话语标记与教学建议[D].兰州大学.2019
[7].孙静.日常会话意图与隐喻性话语功能分析[J].淮海工学院学报(人文社会科学版).2019
[8].廖虹.四川口语会话中的连词话语标记研究[D].四川师范大学.2019
[9].谌茂枝.会话场景中“ちょっと”语用环境以及话语功能的考綦[D].辽宁大学.2019
[10].孙乃玲,孟弘侠.京剧《西厢记》会话交际中的冲突性话语结构探析[J].北方文学.2019