导读:本文包含了人才培养方案论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:育人机制,教学改革力度,硕士专业学位,专业结构,川藏铁路,授权点,人才培养,实践项目,土木工程学科,专业内涵
人才培养方案论文文献综述
马利,张锦峰[1]（2020）在《加大教育教学改革力度 推进产教研协同育人机制》一文中研究指出本报讯（马利 通讯员张锦峰）在“不忘初心、牢记使命”主题教育中，石家庄铁道大学积极查找学校发展中的问题、差距与不足，围绕提升专业竞争力、推进教育教学改革等方面持续发力，进一步增强专业特色，提升专业内涵，着力提升学科专业的社会契合度。第二批主题(本文来源于《河北日报》期刊2020-01-05）
邵名果,李传伟[2]（2019）在《1+X证书制度与高职人才培养方案的融合性研究》一文中研究指出人才培养方案明确提出了人才培养过程中的各项要求,是人才培养的纲领性文件。职业技能等级证书是表明劳动者在职业活动中所具有的专业技能的证明。分析国内外职业技能等级证书制度与人才培养之间的关系、人才培养方案和1+X证书制度融合的必要性,提出基于1+X证书制度的人才培养方案的制订思路,在人才培养标准、专业课程设计、教学组织与实施等方面实现二者相互融合,促进职业教育走向市场化和社会化,为职业教育人才培养方案与职业技能等级证书制度的结合提供理论与实践依据。(本文来源于《北京财贸职业学院学报》期刊2019年06期）
李成伟,郭运瑞[3]（2019）在《学生成长和产出导向理念下人才培养方案修订的原则意见——以河南科技学院为例》一文中研究指出文章以河南科技学院为例,提出了新时代地方高校的修订本科人才培养方案应该遵循的指导思想和基本原则,并对修订的重点内容和课程体系构建进行了说明,可以为地方高校修订本科人才培养方案提供一定的参考。(本文来源于《高教学刊》期刊2019年24期）
胡达,梁小强,刘敏,郭尤林,张胜[4]（2019）在《湖南城市学院城市地下空间工程专业人才培养方案的构建》一文中研究指出随着我国"一带一路"建设、新型城镇化建设、韧性城市建设等国家战略及理念的推进,为我国城市地下空间工程领域的技术发展带来了前所未有的契机。针对城市地下空间工程专业在人才培养方案构建过程中存在的一些问题,以湖南城市学院为例,从学校专业定位、培养目标、毕业要求、学科优势、课程体系及专业特色等方面进行了分析和探索,为城市地下空间工程专业的人才培养体系建设提供参考,对培养大批适应社会需要、能解决实际工程问题的城市地下空间工程技术人才具有重要的现实意义。(本文来源于《智库时代》期刊2019年49期）
范海波,李袆博[5]（2019）在《成果导向教育智慧建造施工与管理人才培养方案设计思路》一文中研究指出成果导向教育是以学生的学习成果为导向的教育理念,认为教学设计和教学实施的目标是学生通过教育过程后所取得的学习成果。本文结合黑龙江职业学院的成果导向教学改革实践,重点介绍了如何确定成果导向教育理念下智慧建造施工与管理专业群的培养目标、核心能力、能力指标、课程体系等的路径、原则及方法。(本文来源于《中外企业家》期刊2019年36期）
胡春艳,张晋川[6]（2019）在《为培养未来人才画出路线图》一文中研究指出“我们的人才培养体系能否培养出应对未来挑战的人才？”在天津大学日前举行的“叁全育人”“五育并举”人才培养综合改革开幕会上，中国工程院院士、天津大学校长金东寒发出了对当下大学人才培养的拷问。在他看来，这是今后一个时期我国高等教育改革发展的核心任务，(本文来源于《中国青年报》期刊2019-12-02）
张献领,刘颜,杜传来[7]（2019）在《专家评议、论证报告和行业调研与营养专业人才培养方案修订的路径融合探讨——以安徽科技学院营养类专业为例》一文中研究指出为切实做好2019版应用型本科专业人才培养方案制订工作,进一步明确工作要求,全面提高工作质量,安徽科技学院对2019版人才培养方案进行新一轮的修订。派出了以食品工程学院领导、系主任、实验室主任、营养专业负责人组成的调研团队前往食品院校、食品企业进行调研,结合行业、毕业生、院校经验对安徽科技学院营养类专业的人才培养方案修订进行专家评议和论证。(本文来源于《现代食品》期刊2019年22期）
钱茹,李永梅,张卫芬[8]（2019）在《应用型本科机械工程人才培养方案构建与实践研究》一文中研究指出紧密结合地方经济社会发展对机械类应用型人才的培养要求,针对人才培养中存在的目标模糊、方案缺乏个性化、实践环节薄弱等问题,明确了应用型本科院校自身的办学定位和服务面向,并以人才培养方案构建为切入点面向机械产品数字化设计、加工以及数据库管理等方面推进专业建设与发展。(本文来源于《内燃机与配件》期刊2019年22期）
侯晓利,隋礼辉,夏继伟[9]（2019）在《新能源汽车专业人才培养方案的创新性研究》一文中研究指出新能源汽车行业发展迅速,从业人员的缺口很大,对职业院校来讲,既是机遇,也是挑战。文章对新能源汽车专业人才培养方式进行了创新性研究,以实现对新能源汽车相关人才的培育和引导。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年48期）
王晶[10]（2019）在《内蒙古民族大学数字媒体技术专业人才培养方案改革研究》一文中研究指出随着我国数字媒体产业的快速发展,数字媒体行业对专业技术人才的需求期望逐渐加大,对高校数字媒体专业人才的培养提出了更为实际的要求,高校人才培养必须走上社会,结合社会,并适应社会的需求。以内蒙古民族大学数字媒体技术专业2019版人才培养方案制定为依托,对数字媒体技术专业人才培养改革进行了探究。(本文来源于《中国校外教育》期刊2019年34期）
人才培养方案论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
人才培养方案明确提出了人才培养过程中的各项要求,是人才培养的纲领性文件。职业技能等级证书是表明劳动者在职业活动中所具有的专业技能的证明。分析国内外职业技能等级证书制度与人才培养之间的关系、人才培养方案和1+X证书制度融合的必要性,提出基于1+X证书制度的人才培养方案的制订思路,在人才培养标准、专业课程设计、教学组织与实施等方面实现二者相互融合,促进职业教育走向市场化和社会化,为职业教育人才培养方案与职业技能等级证书制度的结合提供理论与实践依据。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
人才培养方案论文参考文献
[1].马利,张锦峰.加大教育教学改革力度推进产教研协同育人机制[N].河北日报.2020
[2].邵名果,李传伟.1+X证书制度与高职人才培养方案的融合性研究[J].北京财贸职业学院学报.2019
[3].李成伟,郭运瑞.学生成长和产出导向理念下人才培养方案修订的原则意见——以河南科技学院为例[J].高教学刊.2019
[4].胡达,梁小强,刘敏,郭尤林,张胜.湖南城市学院城市地下空间工程专业人才培养方案的构建[J].智库时代.2019
[5].范海波,李袆博.成果导向教育智慧建造施工与管理人才培养方案设计思路[J].中外企业家.2019
[6].胡春艳,张晋川.为培养未来人才画出路线图[N].中国青年报.2019
[7].张献领,刘颜,杜传来.专家评议、论证报告和行业调研与营养专业人才培养方案修订的路径融合探讨——以安徽科技学院营养类专业为例[J].现代食品.2019
[8].钱茹,李永梅,张卫芬.应用型本科机械工程人才培养方案构建与实践研究[J].内燃机与配件.2019
[9].侯晓利,隋礼辉,夏继伟.新能源汽车专业人才培养方案的创新性研究[J].教育教学论坛.2019
[10].王晶.内蒙古民族大学数字媒体技术专业人才培养方案改革研究[J].中国校外教育.2019
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