提高化学师范学生实践与创新能力的实践探索

论文摘要

师范生教育实践和创新能力是教师培养的薄弱环节,为此,西北师范大学化学化工学院通过实施教师教育能力和科研创新能力提升计划等举措,着重加强对学生教学实践和创新能力的培养,主要采用实践环节教学与中学教学实际相结合、专业学习与科研创新有效结合等方法,有效提高了化学师范生的实践与创新能力。

论文目录

• 1 面向中学教学实际, 强化实践教学环节, 实施教师教育能力提升计划
•   1.1 革新化学教学论实验课程实验模式
•   1.2 举办“中学化学校长论坛”和开设中学化学校长论坛课程
• 2 专业学习与科研创新有效结合, 实施创新能力提升计划
•   2.1 开设学科前沿课程
•   2.2 改革学年论文形式
•   2.3 搭建学科建设学术平台
•   2.4 搭建学生创新创业教育实践平台
• 3 总结与反思

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 权正军,李岩,王喜存,杨志旺

关键词: 化学师范,实践能力,创新能力,课程建设

来源: 大学化学 2019年02期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 化学,高等教育

单位: 西北师范大学化学化工学院

基金: 西北师范大学科技创新团队项目(NWNU-LKQN-15-1)

分类号: O6-4;G652

页码: 26-29

总页数: 4

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