论文摘要
大学班级的班风可以反映班级的整体风貌与个性特点,对班级的未来发展有着导向作用,好的班风对大学生的成长也具有促进作用。成绩是学生学习效果的体现,本文应用非参数检验中的符号检验和Wilcoxon符号秩检验对班级与成绩的关系进行了分析,结果表明学生成绩与班级、年级因素关系显著。并在此基础上,分别针对学校、辅导员老师、班委及学生本身提出相关建议,旨在营造优良班风,以班风促学风。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 石婉莹,屈利娟,唐新雅,孙嘉梅,李秋敏
关键词: 符号检验,符号秩检验,班风
来源: 科教文汇(下旬刊) 2019年09期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,高等教育
单位: 成都信息工程大学统计学院
分类号: G641;O212.7
DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhc.2019.09.034
页码: 77-79
总页数: 3
文件大小: 1918K
下载量: 321
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