环境专业留学生全英文实践教学培养模式探索——以北京科技大学环境专业留学生教育为例

论文摘要

近年来,随着高等教育国际化的到来,来华学习的留学生数量不断增加。留学生教育是反映大学国际化程度的重要指标。文章指出了国际化背景下环境专业课程全英文教学在师资、留学生、教材、教学模式和教学方式等方面存在的问题,提出了旨在提高教学质量的全英文教学模式。强调定制化培养、课程体系构建、创新的教学模式、教材的建设及国际化交流,取得了初步成果。

论文目录

• 一、全英文授课存在的问题
•   （一）师资问题
•   （二）留学生本身的问题
•   （三）全英文教材选择困难
•   （四）教学模式有待更新
•   （五）教学方式有待改进
• 二、全英文教学模式探索
•   （一）定制化培养目标设计
•   （二）全英文教学课程体系的设计与构建
•   （三）来华留学研究生班的创新教学模式
•   （四）科研教学实践一体化的教学方法
•   （五）全英文专业课教材的建设
•   （六）不同层次不同梯度的国际交流设计
• 三、教学效果与总结

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张玲玲,张钊溪,李子富,马鸿志,李天昕,李宝铭

关键词: 全英文教学,留学生教育,环境专业,教学模式探索

来源: 教育教学论坛 2019年43期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

专业: 环境科学与资源利用,高等教育

单位: 北京科技大学能源与环境工程学院环境工程系,北京科技大学留学生中心

分类号: G648.9;X5-4

页码: 145-148

总页数: 4

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