导读:本文包含了培训实践论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:医师,党员,黔西南,继续教育,全科,基层,党小组。
培训实践论文文献综述
王夏玲[1]（2020）在《培训让基层医生理论实践双提升》一文中研究指出当前，在分级诊疗、家庭医生签约服务的逐步推动下，糖尿病患者将逐渐下沉到基层医疗卫生机构，这对基层医务人员规范诊疗及有效管理糖尿病患者提出了更高要求。为了在基层打造一支专业化、规范化的糖尿病管理队伍，进一步提升全科医生糖尿病诊疗管理能力，国家卫生健康委能力(本文来源于《健康报》期刊2020-01-01）
师光飞[2]（2019）在《职业院校开展电子技工社会船员培训的探索与实践——以武汉交通职业学院为例》一文中研究指出由于"电子技工"是STCW公约新增的船员工作岗位,存在着教学资源缺乏、教学组织经验不足、考证通过率不高等问题,而社会船员的文化基础知识相对薄弱,导致电子技工社会船员培训工作难度较大。以武汉交通职业学院电子技工社会船员社会培训为例,分析了电子技工社会船员培训过程中的不确定因素和难题,并提出了针对性的解决方案,取得了良好的培训效果。(本文来源于《武汉交通职业学院学报》期刊2019年04期）
李柳丽,谭杨波,冯敬华[3]（2020）在《基于FCMC+LDR产房护理模式的实习前培训在助产实践教学中的效果研究》一文中研究指出目的探讨助产实践教学中基于FCMC+LDR产房护理模式的实习前培训效果。方法选取2017级175名助产专业学生,其中88人为研究组,采用FCMC+LDR产房护理模式进行实习前培训,另外87人为对照组,采用传统方法进行实习前培训。分析对比两组考核成绩、教学效果评价和满意度。结果研究组理论知识和技能操作考核成绩明显高于对照组(P<0.05),在良好职业态度培养、问题解决能力、问题分析能力、护理行为规范、沟通能力和自主学习能力培养等方面评分明显高于对照组(P<0.05),对教学模式的满意度也高于对照组(P<0.05)。结论在助产实践教学中,基于FCMC+LDR产房护理模式的实习前培训发挥了非常重要的作用,具有较好的效果,不仅能够有效提高学生考核成绩,还改善了学生对教学效果的评价,提升了满意度。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2020年01期）
李悦,付麒[4]（2019）在《在“5+3”一体化培养模式及住院医师规范化培训中科研能力培养的实践与探索》一文中研究指出在医疗卫生事业快速发展阶段,对各医学院校人才培养也提出了更高的要求,"5+3"一体化的医学人才培养模式下医学生临床能力的培养得到了明显提升,但科研能力的不足却日益凸显,如何有效地在临床轮转的过程中提高研究生的科研能力,本院内分泌科进行了初步的探索。本文就"5+3"一体化培养模式及住院医师规范化培训的现状及存在的问题进行分析,并探讨本院内分泌科近年提升研究生科研能力的方法与策略及其效果,以进一步提高医学研究生的培养质量。(本文来源于《智库时代》期刊2019年52期）
太钢集团临汾钢铁有限公司检修加工分公司,张国玲[5]（2019）在《企业党员教育培训工作的实践与思考》一文中研究指出党员队伍的先进性是党的先进性的重要基础，加强党员教育培训工作对提高党员素质、发挥先锋模范作用、增强基层党组织的战斗力、实现生产经营目标具有十分重要的意义。结合企业党员学习教育，要坚持做到平时有常规教育、服务生产有主题教育、配合形势有专项教育、提升(本文来源于《临汾日报》期刊2019-12-22）
胡莹莹,张云,李文平,陆伟,王庆军[6]（2019）在《军队医院影像基地规范化培训模式的探索——以实践转化能力和效果评估为导向》一文中研究指出2013年,国家初步建立住院医师规范化培训制度。在政策推行的五年间,由于军队医院管理上的特殊性,仍存在与地方不相统一的若干部分。作者从军地住院医师规范化培训的差异分析入手,探索建立健全军队医学影像学科住培体系,并实现闭环评估,着重体现实体转化成果。(本文来源于《转化医学杂志》期刊2019年06期）
[7]（2019）在《贵州省“全国规范化家长学校实践活动实区”“先行乡镇”校（园）长培训在黔西南州举行》一文中研究指出近日,贵州省"全国规范化家长学校实践活动实验区""先行乡镇"校(园)长培训在黔西南州举行。全国规范化家长学校实践活动公益项目专家组成员、全国规范化家长学校实验基地网校校长张玉梁;全国规范化家长学校实践活动公益项目专家组成员魏连成;《父母课堂》编辑部首席摄像(影)师陈岐;贵州省教育厅关工委常务副(本文来源于《晚晴》期刊2019年12期）
陆静[8]（2019）在《人民调解职业化培训模式的实践探索》一文中研究指出人民调解职业化是促进人民调解发展的必然趋势和重要保障,目前我国人民调解职业化尚处于初级阶段,职业化的需求和基本特征已经具备,然而现实情境存在着制约调解职业化的阻碍。建立系统的调解职业培训模式有助于人民调解的队伍建设和调解职业群里职业化发展,能够较好地解决调解职业化过程中存在的问题。本文以宁夏警官职业学院建立的"宁夏人民调解学院"为实践研究对象,通过对已建成的系统化的调解培训体系归纳、分析和建设,为人民调解职业化培训提供参考方案。(本文来源于《佳木斯职业学院学报》期刊2019年12期）
王慧婕,杜青[9]（2019）在《远程网络继续教育在口腔专业护士培训实践研究》一文中研究指出目的通过多媒体技术、网络技术、通信技术等方式,探索共同完成口腔专业护士远程网络继续教育教学目标。方法本研究旨在北大医院口腔医学远程培训网络进行口腔专业护理教育资源共享的探索,在远程网络培训平台上构建口腔专业护理远程教育模块,从口腔专科医院护士对护理继续教育的实际需求出发,对口腔专科护士进行有针对性的远程教育,具体口腔专科护理实践项目培训。记录实施网络远程继续教育前后护士口腔专科理论知识,口腔专科操作,医患对护士工作满意度情况,进行统计学数据分析。结果实施口腔专业护士远程网络继续教育后,医患对护士工作满意度显着提高,护士口腔专科理论知识及口腔专科护理操作技能考核成绩显着提高。结论实施口腔专业护士远程网络继续教育方法有效,可以明显提高口腔专业护士的整体素质,取得较好的培训效果。(本文来源于《全科口腔医学电子杂志》期刊2019年35期）
任嘉薇,刘秋平,高宁,秦莉,李晶明[10]（2019）在《智能手机图像采集在眼科住院医师规范化培训教学实践中的应用》一文中研究指出目的:探讨智能手机自带的图像及视频采集功能配合裂隙灯检查在眼科住院医师规范化培训教学中的应用。方法:利用手机支架将智能手机与裂隙灯显微镜一侧目镜相连接,通过调节裂隙灯光带配合前置镜、叁面镜、房角镜的使用获取清晰图片或动态视频,然后在教学活动中使用无线局域网络连接、微信等软件,将影像资料传输给眼科规范化培训医师进行学习与交流,考核评价教学效果。结果:智能手机图像采集功能配合裂隙灯检查所获得的照片及动态视频能够清晰地显示眼部组织及病变特点;影像资料的快捷传输可以让更多的学生同时受到教育,及时互相交流;与传统裂隙灯检查教学方式相比很大程度上提高了规培生的学习兴趣、学习参与度及学习效率。结论:手机支架购买方便,简单易得,高像素的智能手机普及广泛,成像质量完全可以满足临床教学需要且丰富了临床教学资源;智能手机图像采集功能配合裂隙灯检查在眼科住院医师规范化培训教学实践中值得推广。(本文来源于《国际眼科杂志》期刊2019年12期）
培训实践论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
由于"电子技工"是STCW公约新增的船员工作岗位,存在着教学资源缺乏、教学组织经验不足、考证通过率不高等问题,而社会船员的文化基础知识相对薄弱,导致电子技工社会船员培训工作难度较大。以武汉交通职业学院电子技工社会船员社会培训为例,分析了电子技工社会船员培训过程中的不确定因素和难题,并提出了针对性的解决方案,取得了良好的培训效果。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
培训实践论文参考文献
[1].王夏玲.培训让基层医生理论实践双提升[N].健康报.2020
[2].师光飞.职业院校开展电子技工社会船员培训的探索与实践——以武汉交通职业学院为例[J].武汉交通职业学院学报.2019
[3].李柳丽,谭杨波,冯敬华.基于FCMC+LDR产房护理模式的实习前培训在助产实践教学中的效果研究[J].卫生职业教育.2020
[4].李悦,付麒.在“5+3”一体化培养模式及住院医师规范化培训中科研能力培养的实践与探索[J].智库时代.2019
[5].太钢集团临汾钢铁有限公司检修加工分公司,张国玲.企业党员教育培训工作的实践与思考[N].临汾日报.2019
[6].胡莹莹,张云,李文平,陆伟,王庆军.军队医院影像基地规范化培训模式的探索——以实践转化能力和效果评估为导向[J].转化医学杂志.2019
[7]..贵州省“全国规范化家长学校实践活动实区”“先行乡镇”校（园）长培训在黔西南州举行[J].晚晴.2019
[8].陆静.人民调解职业化培训模式的实践探索[J].佳木斯职业学院学报.2019
[9].王慧婕,杜青.远程网络继续教育在口腔专业护士培训实践研究[J].全科口腔医学电子杂志.2019
[10].任嘉薇,刘秋平,高宁,秦莉,李晶明.智能手机图像采集在眼科住院医师规范化培训教学实践中的应用[J].国际眼科杂志.2019
论文知识图
