——浅谈班主任工作的艺术
孙晓明山东省栖霞市寺口中学265300
摘要：随着素质教育的全面推行，作为班主任，我在工作中讲究艺术，注重从情感上走进学生的心田，用我们的真情赏识和关爱学生；从小事入手，用我们的责任来影响教育学生，和学生一起成长！
关键词：教育爱心责任心
好的教育就像春雨一般，应该达到润物无声的地步。在十几年的班主任生涯中，我感受最深的是对待学生要用爱去感动他们，用真情去融化他们，春风化雨，润物无声。
爱心，是教师走进学生心灵世界的通行证，这是做好班主任工作的第一步。我深深地明白了“没有真情的爱就不会有真正的教育”这句话的意义。
作为班主任，要真诚地关爱学生，深入了解学生。我做到了腿勤、手勤，深入班级，勤观察，勤交流，勤鼓励，了解学生的思想动向。
班主任的爱是一种神奇而又伟大的力量，它不同于父母之爱。因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。教师既是知识的传播者，又是爱的种子的传播者。只有当班主任给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋、仰慕和信赖的心理，才能向你敞开心扉，我们才能“对症下药”。
学生的心灵是一扇玻璃门，强硬的大棰只会将其打碎，只有真诚的关爱才是开启其门的钥匙。正如一位教育家所说：“同情心，对人的由衷关怀，这就是教育才能的血与肉。有血有肉的教育才能真正触动学生的心灵。”
作为班主任，我见到了很多家庭的悲欢离合，也见到了很多孩子的沉沉浮浮。今年开学的第一天，我班的一个女生没有来报道。我很奇怪，同学说她家里有事，可是第二天她还没来。我很纳闷，又问了那个女生，原来是她的父亲过世了。我知道这是她最需要我安慰的时候，第三天下午她爷爷把她送到学校，我与她促膝而谈，鼓励她从悲伤中走出来，母亲更需要你的宽慰，坚强起来，向前看，远方的路很长。在我的开导和关爱下，她又融入同学中，开始了紧张而又充实的中考冲刺阶段的生活。后来她母亲告诉我，孩子真的感谢老师在最需要的时候给予她父爱般的关怀。我觉得我只是做到了我应该做的，这是我的职责，我用我的爱心转化了一颗受伤的心，我无怨无悔。
生命不打草稿，人生是一条一经迈出再也没有回程的路。学生跨出大门之前，作为教师无意间为他们铺洒了生命的底线。如果说爱心给学生的一生打好了底色，那么责任心就为你的一生保驾护航，是你成功的奠基石。
在实际工作中，要求学生做到的，班主任首先要做好。班主任的行动最有说服力和影响力。在日常学习、生活中要以自己的行为去带动学生担当自己的责任。教室里偶尔出现纸屑，我会弯腰捡起来；教室里桌椅摆放不整齐，我也会动手清理。班主任的手勤，产生了巨大的感召力和凝聚力。这样，班主任的行为就会像无声的命令，班级的一切工作都变得得心应手了。
我的所作所为源于高度的事业心和责任感，我的一言一行、一举一动都会对学生产生巨大的直接影响。作为班主任，我更加不断地加强自身师德修养，努力锤炼自己，使自己逐渐成为一个真正的“人类灵魂的工程师”。
我曾经有这样一个学生，当我刚接手这个班的时候，我就发现这个孩子与其他孩子不一样，性格木讷，沉默寡言，上课总是头低在桌上，很少会用正视的眼光看老师。每当看到这个孩子的时候，内心的一份责任感和使命感总是促使我加倍地关注他。我要对得起“教师”这个称号，对得起我肩负的重任，于是我决定家访。原来他的父母离异，父亲把他留给了体弱多病的母亲，自己又寻了新欢，孩子回家还要帮母亲做家务，这使孩子心里承受了很大的压力。
唉，我可怜的孩子，一个多好的纯洁的孩子就这样在父母的手里被毁了。不，我不能让这么一株娇嫩的经受风雨的花朵就这样凋零了，内心总有这样一个声音在呼喊：我要帮助这个孩子。以后上课，我总是用微笑来鼓励他，对他动之以情、晓之以理。并且遇到我家做的好饭什么的，我总是单独打包让他捎给母亲。在爱的力量的感召下，这个失去父爱但有担当的孩子脸上重新绽放了久违的笑容。我的心里由衷地感到高兴，这朵娇嫩的花朵重新开放了。
后来有学生和我谈起他，他们告诉我：“老师，当时我们都感到志刚的变化很大，我们都很奇怪，于是问他，他眼里噙着泪花告诉我们，如果没有老师当初的关爱，没有老师春风化雨的滋润，是不会有我们今天的成就的。“我们深深地感受到了润物无声的力量。”听着学生们异口同声的赞誉，我的心里真的不是滋味，我扪心自问，其实我做得很少，只是在力所能及的范围之内用我的责任心给予了他们适当的关心和爱护，可孩子们的进步却如此之大。
孩子们真的很容易满足，只要我们稍稍地有所付出，他们就会在我们的手中开出幸福灿烂的花朵。我感慨颇多，也暗暗地告诫自己，只要我有一份力，我一定把它献给孩子们。
“随风潜入夜，润物细无声”，春风化雨、润物无声的举措将启迪我们不断去体味和创造那“春风润物——教育无痕”最高的育人境界。我相信，我只要一天站在三尺讲台之上，我就会对得起我的这份工作，对得起教师这个神圣职业。并且我将继续坚持下去，用爱和责任拖起祖国明天的太阳。