现代教育技术对大学物理实验课程的改革研究与实践

论文摘要

针对目前社会对人才的需求,大学物理实验课程急需改革,而现代教育技术是推动改革发展的有效手段,本文首先对于现代教育技术及大学物理实验课程的相关内容进行阐述,其次,针对大学物理实验课程中出现的一些问题进行讨论,最后,进行深入探究,并提出大学物理实验课程改革的相关措施。

论文目录

• 一、引言
• 二、现代教育技术及大学物理实验课程的相关内容
•   （一）大学物理实验课程现状
•   （二）大学物理实验课程的重要性
•   （三）现代教育技术的应用和价值
• 三、大学物理实验课程现存问题
•   （一）课程结构分散
•   （二）教学课时紧张
•   （三）探究实验过少
•   （四）教学方法单一
•   （五）实验资金短缺
•   （六）自学能力较差
• 四、大学物理实验课程改革措施
•   （一）重新整合物理实验内容。
•     1. 注重物理思想和知识体系的培养
•     2. 调整实验重点
•   （二）修整教学计划
•   （三）更新实验教学的方法和手段
•     1. 开放实验室
•     2. 翻转课堂
•   （四）实验教学结合信息技术
•   （五）增加资金投入
•   （六）培养学生实验探究意识
•     1. 化繁为简
•     2. 增加趣味
• 五、结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 李春艳

关键词: 现代教育技术,大学物理实验课程,改革措施

来源: 智库时代 2019年40期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅰ辑,经济与管理科学,基础科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 物理学,高等教育

单位: 吉林农业科技学院

基金: 吉林农业科技学院教育教学改革项目：现代教育技术对大学物理实验课程的改革研究与实践,（项目编号：X3YB18）

分类号: G642;O4-4

页码: 257-258

总页数: 2

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