导读:本文包含了句子表征论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:表征,句子,自然语言,语义,表层,长短,命题。
句子表征论文文献综述写法
周宇[1]（2019）在《基于语义的句子表征及推理》一文中研究指出随着人工智能的发展,人们愈发希望计算机能够通过自然语言技术理解人类的语言,像人类一样学习思考,最终代替人类去完成具有认知能力的高难度任务。句子表征推理技术作为自然语言理解的关键技术,目前的研究优化内容主要集中在句子表征方法和推理模型两个方面,虽然性能也有提升,但是仍存在句子语义表达不全面、推理模型缺乏深度、推理过程缺乏可解释性等问题。本文针对以上问题,对句子表征推理技术进行了研究,具体研究工作如下:(1)针对句子表征方法表达信息不全面的问题,设计了一种多层语义表征网络应用于句子表征,通过多头注意力机制获取句子不同层面的语义信息,同时还通过添加词语间的相对位置掩码,融入句子的语序信息,减少语序带来的不确定性。最后在文本蕴含识别任务和情感分类任务上对该方法进行了验证,实验结果表明,多层语义表征网络对于提升句子表征的准确性和全面性有促进作用。(2)针对推理模型缺乏推理深度和可解释性的问题,设计了一种深度融合匹配网络,主要包括编码层、匹配层、依存卷积层、信息聚合层和推理预测层。在深度匹配网络的基础上对匹配层进行了改进,利用启发式匹配算法替换双向长短记忆神经网络简化交互融合,在提升推理深度的同时减少了模型的复杂度;依存卷积层采用树形卷积网络沿着句子依存树结构提取句子的结构信息,提升了推理过程的可解释性。最后在多个数据集对模型性能进行了验证,验证结果表明,该推理效果优于浅层的推理模型,在SNLI测试集上的准确率达到89.0%。同时语义相关性分析结果表明,依存卷积层对于提升推理过程的可解释性有很明显的帮助。(3)针对现有句子表征推理方法的改进优化仅考虑句子表征模块或推理模块带来的局限性,本文将多层语义表征网络与深度融合匹配网络结合,提出了一种基于多层语义和SCF-DMN的联合优化方法,探究句子表征和推理模块对推理性能的影响。在文本蕴含识别任务上进行实验,实验结果显示联合优化的表征推理方法性能优于现有方法,但介于单独优化句子表征模块和单独优化推理模块的改进方法之间,这表明句子表征和推理模块对推理性能都有促进作用,并且推理模块的优化对最终的推理结果影响更大。对比联合优化下各模块的性能变化发现句子表征模块与推理模块之间存在相互约束作用,该作用制约着每个模块达到最优性能,从而导致联合优化之后推理性能并未出现线性迭加。(本文来源于《电子科技大学》期刊2019-04-23）
孙娜娜,王宝英,秦葆丽[2]（2019）在《幼儿的汉语抽象句子表征研究》一文中研究指出为了探讨幼儿的汉语抽象句子表征,采用句法启动范式,考察幼儿在语句的理解和语句的产生任务中的表现,发现在汉语中,幼儿未表现出对主语句和被动语句的抽象表征,幼儿可以理解被动句,但句子理解不会促进句子产生。(本文来源于《吕梁学院学报》期刊2019年01期）
李凌,高立群[3]（2011）在《句子表征对汉语句子加工的影响》一文中研究指出本文以主动宾句、"把"字句和话题句为实验材料,以汉语母语者和韩日学习者为研究对象,进行回忆再认判断作业。实验发现,对汉语句子进行再认加工时,母语者和韩日学习者主要依靠命题表征再认句子,句子的表层表征对母语者和韩日学习者有一定影响。"把"字句对母语者影响更大,话题句对韩日学习者影响更大。(本文来源于《现代语文(语言研究版)》期刊2011年04期）
贺荟中[4]（2005）在《语言发展前全聋学生与听力正常学生在句子表征水平上的认知比较》一文中研究指出本研究通过启动技术比较了语言发展前全聋学生与听力正常学生在句子表征水平上的加工特点。结果表明:在限时实验条件下,语言发展前全聋学生与低于其3个年级的听力正常学生具有相同的句子表征加工模式,但加工效果与低于其3个年级的听力正常学生有差距。(本文来源于《中国特殊教育》期刊2005年10期）
句子表征论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
为了探讨幼儿的汉语抽象句子表征,采用句法启动范式,考察幼儿在语句的理解和语句的产生任务中的表现,发现在汉语中,幼儿未表现出对主语句和被动语句的抽象表征,幼儿可以理解被动句,但句子理解不会促进句子产生。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
句子表征论文参考文献
[1].周宇.基于语义的句子表征及推理[D].电子科技大学.2019
[2].孙娜娜,王宝英,秦葆丽.幼儿的汉语抽象句子表征研究[J].吕梁学院学报.2019
[3].李凌,高立群.句子表征对汉语句子加工的影响[J].现代语文(语言研究版).2011
[4].贺荟中.语言发展前全聋学生与听力正常学生在句子表征水平上的认知比较[J].中国特殊教育.2005