新形势下以应用能力培养为出发点的环境影响评价课程教学实践改革探索

论文摘要

结合我国当前环评改革的新形势,文章分析了高校环境影响评价课程的特点及教学中存在的不足。以提高学生理论联系实际能力,加强实际应用知识水平为立足点,根据学院实际情况,从教学内容、教学方法和手段、考核方式、教师自身素质培养等方面有针对性地进行了改革和探索,并提出了相关的建议,以期为该课程的教学建设与改革提供参考。

论文目录

• 一、环境影响评价课程特点
•   1. 课程内容覆盖广，综合性强。
•   2. 内容更新快，政策性强。
•   3. 实践性强，应用要求高。
• 二、课程教学过程中存在的主要问题
•   1. 教材内容滞后，教师照本宣科。
•   2. 授课学时少，内容不够深入。
•   3. 考核方式单一，缺少实践环节。
• 三、教学改革途径探索
•   1. 优化教学内容，建立网络资料库。
•   2. 以案例教学为主线，采取灵活的授课方式。
•   3. 改变考核方式，注重实践环节。
•   4. 结合专业实验，强化预测软件应用。
•   5. 加强专业教师专业素养，强化校企结合教学。
• 四、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王军良,何志桥,宋爽

关键词: 环境影响评价,实践能力,课程改革,措施

来源: 教育教学论坛 2019年37期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

专业: 环境科学与资源利用,高等教育

单位: 浙江工业大学环境学院

基金: 浙江省高等教育课堂教学改革项目（kg20160064）,浙江工业大学课堂教学改革项目（KG201511）

分类号: X820.3-4;G642

页码: 120-122

总页数: 3

文件大小: 2118K

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