董振荣夫妇和刘燕（左一）刘相（右二）及其朋友们
三姐弟小时候
一对贫寒的农家夫妇，靠养猪养活一家老小。只有初中毕业的他们不能辅导孩子的功课，但他们特别注重自身修养，言传身教，在督促孩子用功学习的同时，用吃苦耐劳、不畏艰辛、顽强拼搏的精神影响孩子，将正直、感恩的品行教给他们，终于把家里的3个孩子全部培养成博士。
教育孩子自律，当日事当日毕
董振荣和刘万中出生在上个世纪60年代，是江苏省新沂农民。两人经人介绍结为夫妻，居住在时集镇刘万中家的老宅里，一家人的全部收入来源于他们种的6亩2分地。1992年，他们喜得娇女，取名刘燕，次年儿子刘相出生了。家里充满了童趣，但夫妻俩明显感觉到经济压力。1996年，三儿子刘杉出生，家里已经入不敷出了。此时，刘万中的老父亲患病，需长期用药治疗，家中经济陷入困窘的状态，有时连10元钱也拿不出来。
刘燕到了上学的年龄，董振荣夫妇商量后，一致认为“孩子多上学读书，才会有出息，才能做大事。”他们决定克服困难，供孩子上学。可是家中几亩地的收入，日常吃用和老人治病都不够，如何供3个孩子上学呢？他们愁眉不展地看着对方，不约而同地想到了养猪。董振荣充满希望地说：“每年春节卖出养1年的猪，孩子们下一学年的学费就能解决了。”
胆囊 胆囊变硬是因为胆结石。以前中国人的胆结石基本上是泥沙样的结石，现在越来越多地变成了胆固醇结石。当出现右上腹部绞痛或右肩、右背部的放射性疼痛时，就要警惕胆囊结石了。
呈味核苷酸主要包括5'-GMP，5'-IMP等，与谷氨酸钠等鲜味氨基酸的鲜味协同效应采用味精物质的量（EUC）法分析。8种食用菌料酒的核苷酸色谱图见图4。
养猪对于董振荣夫妇并非易事，一家6口的口粮都难解决，猪饲料成了最大的问题。董振荣从初春蒲公英、马齿苋等露出地面，就去地里挖。3个小家伙蹦蹦跳跳随她一起去，董振荣一路上就给孩子们讲她知道的励志故事。到了野地里，姐弟三人学妈妈的样子挖野菜，刘杉不会挖，找到一株就奶声奶气地喊哥哥姐姐过去挖。刘燕和刘相比着挖，看谁挖得多。一家人说说笑笑，其乐融融，把艰苦的日子过得有滋有味，孩子们也养成了爱劳动的好习惯。
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刘燕上小学后，董振荣把三姐弟叫到身边，给他们讲学习的益处，鼓励刘燕努力学习，做弟弟们的榜样。刘燕看着母亲，认真地点头。刘燕非常懂事，每天放学后先帮父母做家务，晚饭后再刻苦学习，学习成绩一直名列前茅。
董振荣夫妇整日忙碌，想方设法供3个孩子上学。刘燕即将升入初中的一天，董振荣将孩子们聚到一起，说：“刘燕你进入初中后，课程会不断增加，一定不能偏科。将来你们三姐弟考到什么学校，我们都支持，一定想办法供你们。但我们家的经济条件你们都清楚，你们在上学期间不能报任何补习班，考不好也不能复读。能决定你们自己学业的，是你们自己。”三姐弟专注地看着董振荣，连连点头说：“记住了！”
随着刘相也上了小学，董振荣夫妇养猪、种地，省吃俭用供两个学生，同时还要筹钱为刘万中的父亲治病，生活捉襟见肘。夫妻俩尽量让孩子们吃饱，每次吃饭都设法避开孩子们的视线，两人吃一些剩菜剩饭，饥一顿饱一顿地对付。刘万中不辞辛苦，农闲就外出打工赚钱。新学期结束，刘相和姐姐一起捧回奖状，董振荣夫妇把奖状贴到墙上，看着孩子们的进步，觉得怎样辛苦都是值得的。
优秀的品行在三姐弟日常的一言一行中表现出来，他们善良、朴实，乐于助人，同学有不会做的题，他们耐心讲解；同学生病或遇到问题，他们跑前跑后，深受老师和同学们喜欢；遇到需要帮助的人，他们主动伸出援手。进入大学后，三姐弟以优异的成绩和优秀的品德先后入党。
刘相考入淮海工学院，考研时他为早些参加工作缓解家庭经济压力，选择离家近的江南大学，却因成绩优异被择优录取为硕博连读。2017年10月，他代表学院去杭州参加中国仿真大会，做交流发言；2018年7月代表学院去武汉参加中国控制峰会，做交流发言；2018年3月代表学院去成都参加第三届材料与纳米技术国际峰会，做交流发言……2018年11月，刘相被学校派到英国伯明翰大学深造。看到儿子前途光明，董振荣夫妇全力支持。
刘燕有了新的目标，起早贪黑学习，直到接到清华大学心理学硕士通知书，才告诉父母。董振荣夫妇惊喜不已。两年后，刘燕如愿在清华大学教育研究院攻读博士学位。读硕和读博期间，她多次获得清华大学社工奖学金、清峰奖学金、清华大学RONC奖学金等。
不比吃穿，激发孩子学习的动力
虽然文章开头可千变万化，但作为初中学生来讲，还是要靠船下篙，简洁明了为好，课文中此类开头也很多，这里不再一一列举。我们老师在实际教学中，要根据学生的实际情况，灵活地运用文章开头的方法。
姐弟三人从初中开始住校，伙食费是家庭最大的日常开销。董振荣夫妇考虑到孩子们正处在长身体的时期，决定每周每人给20元生活费，再带几斤炒面到学校，保证他们吃饱饭。刘燕每天精打细算，每周剩下4.5元交给母亲，董振荣将刘燕的生活费改为15元。而刘杉饭量大，上初中后总是吃不饱，父母就给他在20元基础上多增加5元钱。
刘杉在姐姐、哥哥的带动下，顺利考上北京航空航天大学。本科阶段，他几乎囊括了院系的所有奖项，他的导师说：“只要院里有奖项，就一定有刘杉的。”从北航毕业，刘杉对于选择工作还是继续考研有些犹豫。董振荣和他谈起高中时读的全国百所名校简介，再次激起了他奋进的动力，瞄准心仪的清华大学刻苦复习，最终顺利被清华大学工业工程管理科学与工程专业录取为博士研究生。
姐弟三人陆续升入高中，董振荣专门购买一本介绍全国百所名牌大学简介的书，抽时间和他们一起比较，激发孩子们学习的动力。潜移默化中，三姐弟都有了心仪的大学。确定了奋斗目标，三姐弟一心扑在学习上，在学校从不与同学比吃穿，没有一个人向父母要手机。刘燕高二穿的一件袄，是董振荣结婚时的外套大衣改做的，刘相、刘杉更是父母给什么就穿什么，从不挑剔，更无怨言。
刘燕由于高考发挥失常，考入扬州大学。接到大学通知书，她马上办理助学贷款，还从当地政府奖励的3000元助学金中拿出2500元给爷爷治病。进入大学校园，她就开始勤工俭学，自己赚学费和生活费。刘燕特别想弥补高考的遗憾，渴望继续深造。可她知道家里的经济、父母的艰辛，又想早日上班减轻父母的负担，陷入极其矛盾的两难境地。董振荣得知女儿的顾虑后，把两个儿子一起叫到身边，说：“将来你们若能考上硕士、博士，是本事，别人想考还考不上呢。不要担心学费，我和你爸想办法解决！”三姐弟不约而同地说：“爸妈太辛苦了！”董振荣笑着说：“看着你们进步、成才，是我和你爸最大的幸福。”
每年期中、期末考试结束是一家人最开心的时刻，三姐弟各自拿出自己的各种奖状交到爸妈手中，比谁获得的奖状多。董振荣夫妇开心地把奖状一张张贴在墙上。家中虽然看不见一件像样的家具和家用电器，但满墙的奖状成了全村人羡慕的美景。
董振荣夫妇注重教育孩子们自律，经常嘱咐他们“当日事当日毕”。孩子们看到父母如此辛苦，都特别心疼，把父母的教诲都记在了心里。他们每天放学后挤在一起学习，互相鼓励，互相帮助，共同应对学习中遇到的各种困难。农忙时节，董振荣夫妇连续几天几夜在麦场忙，困了就在场边睡一会儿。孩子们放学后也赶紧加入其中，忙到天黑，才拖着疲惫的身体回家写作业。但无论怎样劳累，姐弟三人从未有不完成作业的情况。
二弟刘相周六回家时看到桌上有一盘咸菜，细心的他担忧地问母亲：“这不是周一炒的咸菜吗？怎么吃到今天？”董振荣含糊着岔开话题。临近寒假的一个周末，刘相乐呵呵地走到母亲面前，举起一块猪肝说：“妈妈，给爷爷补补身体，剩下的您和父亲炒一盘吃。”董振荣看着猪肝，严肃地问他：“买猪肝的钱哪来的？”刘相不肯说，董振荣沉下脸生气地说：“咱家经济虽然困难，但决不能因此失去人格，偷别人的钱物！”刘相委屈地说：“上次看到您和父亲吃的菜，我就每星期从生活费里省下1元钱，买回这些猪肝。”董振荣内疚地拥着刘相说：“妈错怪你了。”刘相倚在妈妈的肩上说：“没什么。您和爸不也是每天偷偷吃咸菜省钱给爷爷看病，供我们上学吗！”董振荣和丈夫听到儿子的话，都哭了。
言传身教，引导孩子正直、感恩的品行
董振荣夫妇虽然不能辅导三姐弟的功课，但特别注重自身修养，用吃苦耐劳、不畏艰辛的精神影响着孩子们。
在督促孩子用功学习的同时，董振荣夫妇更注重他们的品德教育，引导他们树立积极向上、团结有爱、顽强拼搏的意志，并将吃苦、谦让、勤勉、诚实和正直的品行教给他们。3个儿女都成长为品学兼优的博士，董振荣笑着说：“孩子们上大学后，我再没为经济发过愁。他们第一年用助学贷款，而后用奖学金和勤工俭学完成学业，还经常寄钱给我们。”
刘杉上学后，家中卖猪的钱不够支付姐弟3人的学费，董振荣夫妇只能不断跟亲戚朋友借钱，常常空手而归，急得团团转。有村民劝他们说：“别让孩子上学了，读多少书，到头来还不是回乡种地，你们没必要过得这样辛苦。”董振荣说：“再苦再难也要让孩子上学。即使孩子们以后回家种地，也要做一个有文化的农民。”两人经常互相安慰：“无论怎样难，一定要坚持，不言放弃。”
4.6 设备维修管理 设备维修管理部分通过各科室在系统中进行申报，系统对每个科室所上报的故障设备自动分配给对应的工程师，上报科室和医学工程科管理人员可以通过设备维修记录查询，实时跟进设备维修情况。设备维修记录查询的运行界面见图10。
三姐弟一路拼搏考上博士，对于支持、帮助他们的政府和亲朋、乡亲、老师心怀感恩，他们的学识越来越渊博，也更加刻苦、谦和，从未因进入名校成为博士而自高自大。董振荣家中最多的就是奖状和证书，她从三姐弟上小学时开始收集。一开始，各种奖状都贴在墙上，很快墙就贴满了。她准备3个装内衣的盒子，盒子也早已装满。董振荣在奖状和各种证书中看到孩子们学习和思想的进步情况，她翻着各种越来越看不懂的证书，看到他们跨越式的进步与成长。
在父母对爷爷的孝行中，三姐弟领悟到孝道，从父母不怕吃苦、艰辛创业、乐观积极的人生态度中，学会了拼搏。他们读研后，学费和生活费全部自己解决，每人每月还给父母寄钱。家里满满堆放着他们为父母买回的食品和用品，董振荣夫妇每每说起都是满脸的幸福。“不知道的，还以为我家是开小卖部的。”董振荣说，“钱和物都是孩子们从自己的奖学金里拿出来的。我们现在哪需要这些钱，我们如数收下的是孩子们的一片孝心。”
董振荣夫妇多年靠养猪供三姐弟读书，他们对“猪”有了特殊感情，想要开办生猪养猪场，带动村里人就业，回报社会。他们在相关部门支持下，盘下村里一处闲置多年的废弃砖窑，整地建猪舍，建成了两栋（100间）猪舍。
在开发运城市数字城市系统中，我们采用了基于3DGIS数字化城市海量模型数据调度策略，并用OSG(OpenSceneGraph)技术设计实现。
三姐弟尽力帮助父母完成心愿，每年假期回家，他们进家换身衣服，拿起农具就进猪舍。3个博士利用自己所学，你做污水处理系统，他设计沼气发电，我琢磨猪粪发酵……共同设计规划，把普通的生猪养殖渐渐变成生态养殖，发展到生态农田果园等项目的生态链。不仅如此，他们还根据所学知识，制定了今后养殖场产品注册商标、电商销售、生态观光农业等一系列发展计划。三姐弟表示这是父母的梦想，他们今后会尽己所能帮父母圆梦。
如今，董振荣的生猪养殖场发展壮大，雇用了6名村民。三姐弟即将走出校门步入社会，他们将发挥自己所学，利用专业所长，孝敬父母，回报社会。
为配合学生课外科技活动的开展，学校应组织开设一系列相关讲座或者报告，让学生有机会吸收更多更广的专业知识，形成发散性的科研创新思维，接触专业前沿知识。如校内的教授论坛、校外的院士讲坛、企业的宣讲会等。开设科技论文写作或者科研课题申报之类的选修课程，锻炼学生的科研思维，提高他们总结创新成果、固化创新成果的能力。
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