论文摘要
基于《能源材料》综合性强,知识涵盖面广的课程特点,本文主要探讨了《新能源材料》传统课程教学中存在的问题,提出以学生为主体的案例-实践结合式教学模式改革,采用全方位考核评价,全面提高学生的专业知识水平,拓宽学生的专业视野,提升学生的创新及综合实践能力,满足新工科背景下现代经济社会对复合创新型工程科技人才的需求。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 朱慧灵,刘瑞
关键词: 案例实践结合式教学法,能源材料,全方位考核评价
来源: 教育现代化 2019年87期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑
专业: 材料科学,高等教育
单位: 山东科技大学材料科学与工程学院
分类号: TB30-4;G642.0
DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.87.047
页码: 119-121
总页数: 3
文件大小: 1578K
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标签：案例实践结合式教学法论文; 能源材料论文; 全方位考核评价论文;