基础生物化学双语课程翻转课堂教学模式的探索与实践

基础生物化学双语课程翻转课堂教学模式的探索与实践

论文摘要

本文以西南大学西塔学院生物技术专业基础生物化学双语课程为例,对比了传统教学模式及翻转课堂教学模式下开展基础生物化学双语课教学的情况,并对该课程期末考试试卷、平时成绩进行了综合分析与评价。结果显示在翻转课堂教学模式下学生成绩有所提高。通过此次教学实践,笔者针对基础生物化学双语课翻转课堂教学存在的问题提出了一些思考和对策,以期为提高本科基础生物化学双语课程的教学质量提供借鉴与参考。

论文目录

  • 1 研究对象与方法
  •   1.1 研究对象
  •   1.2 研究方法
  •   1.3 期末考试题目构成
  •   1.4 平时成绩构成
  •   1.5 教材选用情况
  • 2 平时成绩得分情况分析
  • 3 期末试卷得分情况分析
  • 4 课程最终成绩情况分析
  • 5 小结
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 张小宁,陈珍玉,梁健威,李珊,刘渝铃,徐水,成国涛

    关键词: 翻转课堂,基础生物化学,双语教学,探索与实践

    来源: 蚕学通讯 2019年03期

    年度: 2019

    分类: 农业科技,基础科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技

    专业: 生物学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

    单位: 西南大学生物技术学院

    基金: 2017年西南大学教育教学改革研究项目(2017JY056),中央高校基本科研业务费专项资金资助(XDJK2018C067)

    分类号: Q5-4;G434

    页码: 49-54

    总页数: 6

    文件大小: 277K

    下载量: 60

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