论文摘要
在生物工程专业教学中,将"分子生物学实验""基因工程实验"和"微生物遗传育种实验"等多门实验课程有机地统一成一体,整合为更具连贯性、系统性和设计性的综合性实验——生物工程上游技术实验。改革后的课程在培养学生独立思考、独立实践和综合创新能力及科研兴趣方面,取得了很好的实践效果。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 李馨,刘吉升,周玉萍,刘顺枝,覃希,田长恩
关键词: 生物工程,实验教学,质量工程项目,实践体系
来源: 实验技术与管理 2019年03期
年度: 2019
分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 生物学,高等教育
单位: 广州大学生命科学学院
基金: 广东省2016年“本科教学改革工程”及教育教学改革项目“地方高校生物工程上游技术实验的教学改革与应用推广”
分类号: Q81-4;G642
DOI: 10.16791/j.cnki.sjg.2019.03.053
页码: 225-228+237
总页数: 5
文件大小: 402K
下载量: 308
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