导读:本文包含了在线编程论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:在线,信号源,系统,成人教育,串口,总线,配置文件。
在线编程论文文献综述
孔硕[1]（2019）在《Scratch在线编程学习系统的研究与实现》一文中研究指出Scratch是一款由麻省理工学院推出的少儿编程学习工具,由于不再需要记住繁琐的语法、词汇,只需要以拖拉积木块的形式进行编程,正在成为青少年培养逻辑思维能力和编程基本素养的最流行的方式。但是Scratch只提供了一个编程环境,从教学角度来看,缺乏跟踪学习过程、理解学习行为的有效手段,难以实现教学引导和优化教学效果的目标。将大数据分析技术引入在线编程学习系统,实现对自由创作作品的自动分类,以及对课程学习过程的自动跟踪与建模分析,将有助于提供个性化学习服务,改善教学效果。本文在充分分析主流Scratch在线编程系统功能和学习行为分析技术的基础上,首先设计了可自动跟踪课程学习过程的Scratch在线编程学习系统架构。进而针对Scratch作品的自动分类问题,提出了一种基于标签相关性的多标签分类模型LSRF,并利用在Scratch官网爬取的数据集进行训练,得到Scratch作品的分类模型;针对在线学习行为分析问题,提出了将学习行为数据序列化的方法和基于图模型的相似行为聚类算法,实现了基于行为聚类的学习状态分析。随后,详细介绍了系统各个模块的实现和测试方案。实验分析表明,本文所提出的Scratch作品多标签分类模型在与其他模型相比较时,在分类正确度和算法运行时间方面都有所改善。在对在线学习行为进行建模方面,成功将学生的学习行为进行了聚类,分析了各个类的学生在行为上的不同带来的学习效果上的差异。应用表明,本文提出的分类算法和行为模型具有较好的实用性。(本文来源于《北京邮电大学》期刊2019-05-21）
黄小冬[2]（2019）在《基于CodeMirror的Web在线编程实训模块设计与实现》一文中研究指出"互联网+"时代,编程能力的培养将是技术技能人才培养的重要范畴。MOOCs在Web编程课程资源的传播上发挥着巨大作用,但其对编程的实训过程支持欠佳。本文基于CodeMirror编辑器,探讨Web在线编程实训模块设计及实现语法高亮与语法检查、可编辑区域的定义与使用、实训步骤的拆分及实训结果检测规则的方式,以弥补这一不足。(本文来源于《软件工程》期刊2019年02期）
郭浩田,夏鲲,李正荣,董斌,唐雨松[3]（2019）在《基于SCI通信与双核系统的DSP在线编程技术》一文中研究指出目前工业设备常常需要数字信号处理器(DSP)等微处理器以提升自动化能力,但通常因设备空间和效率等问题无法通过仿真器端口进行程序的维护和更新。为了解决以上问题,本文设计了一种基于SCI串口通信的双核系统进而实现DSP的在线编程。在该系统中,DSP芯片通过SCI串口分别与上位机和辅助芯片STM32相连,通过SCI串口接收指令和用户程序数据,进而完成对针对DSP芯片的在线程序更新。经实验验证,该方法能有效提高设备的可维护性;同时,因无需反复一对一地插拔电路板上的JTAG端口,使得集成DSP芯片的设备软件更新效率得到很大的提升。(本文来源于《电子测量技术》期刊2019年02期）
李寿山,刘启元,张璐[4]（2018）在《成人教育中在线编程课程设计与思考》一文中研究指出随着互联网和移动互联网的普及渗透,成人在线教育已经成为成人教育的重要组成部分。计算机科学教育是成人教育中的一个重要环节。本文详细分析了成人教育中在线编程教学的特点,并针对这些特点提出了基于知识点的在线课程设计和基于样例学习的面授课课程设计等课程设计方法和策略,帮助提高教学效率和效果。(本文来源于《科技创新导报》期刊2018年27期）
赵博宏,孙蓉[5]（2018）在《一种可在线编程信号源设计》一文中研究指出该文利用基于Altera公司EP1C6Q240C8型FPGA的开发板,在Altera公司的QuartusⅡ一体化EDA工作平台上采用VHDL硬件描述语言进行设计描述,通过了功能仿真,并下载到FPGA芯片中用逻辑分析仪将输出信号进行了分析测试,初步完成了可在线编程信号源的设计。(本文来源于《电子质量》期刊2018年05期）
晏燕[6]（2017）在《在线编程评测系统设计与实现》一文中研究指出在互联网及计算机技术发展迅速的今天,很多高校和中小学都非常重视编程课程训练。编程课程有利于培养学生的创新思维和逻辑思维,增强学生的信息素养。近期我国国务院印发了《新一代人工智能发展规划》,《规划》中指出我国到2030年人工智能理论、技术与应用总体达到世界领先水平。人工智能中最重要的部分就是程序设计,所以要想发展人工智能学科,就需要在学生当中普及程序设计知识。如何对于学生编写完的程序,进行高效、全面地测试与评价,就非常重要了。在线编程评测系统可以给用户提供大量的题库,让用户在系统上进行程序设计练习,当用户提交了代码后,系统会自动对代码进行编译、运行,最后得出相应的评测结果,反馈给用户。所以在线评测系统的产生可以为学校、编程爱好者及参加比赛的学生提供良好的学习与练习平台。该系统可以极大地提高评测的准确性和判题效率,也可以激发学生的学习积极性,提高学生的编程能力。本文主要贡献分为以下几个方面:首先,本文介绍了在线编程评测系统的产生背景及意义,设计并实现了在线编程评测系统。通过对现行的在线编程评测系统进行分析,综合了各系统的功能特点,本文对在线编程评测系统的题目模块、判题模块、比赛模块、系统状态分析模块与用户功能操作模块做了详细的需求分析;并针对需求分析做了详细的系统架构设计、系统模块设计与数据库设计;然后通过编写PHP代码对系统界面进行编码实现,用C语言实现了判题过程;之后针对各个功能模块进行系统软件测试,从而完成了在线评测系统的设计实现总过程。题目模块主要具备系统前台向用户展示题目,及后台添加、管理题目的功能。判题模块的主要功能是让系统编译、运行用户提交的程序代码,将得出的输出数据,与标准的输出数据进行对比,最终输出判题结果。比赛模块主要作用是在前台展示比赛内容和比赛结果,以及在后台管理比赛的功能。系统状态分析模块主要是统计、分析并展示出用户在系统中的排名,和用户已提交题目的状态分析等内容,这样可以让学生更充分、全面地了解自己的编程水平。这几个功能模块,实现了程序评判过程的全自动化,测试结果的标准化,用户状态分析的智能化,具有用户使用方便、管理员操作简单等特色。其次,在技术层面,系统采用的是B/S结构,前端展示界面和后台管理界面由PHP编写完成,可以运行在Apache服务器上。题库我们采用数据库My SQL来进行管理,My SQL数据库服务器通过数据的共享实现了核心的任务队列和数据通信功能。判题服务器采用FIFO判题任务处理方式,实现自定义的动态任务分配。在本系统中不同任务由不同物理机承担,实现分布式计算。最后,作为一个可以在校园中运行的在线编程评测系统,主要拥有管理员和普通用户两大用户群。由于两者的操作功能需求不同,系统提供了不同的访问操作界面。管理员作为在线编程评测系统的维护者、管理者,不仅可以在系统后台管理题目,对题目做增加、删除、修改等操作,还可以对比赛也进行增加、删除、修改等操作。普通用户在系统前台可以做出查看题目,提交代码进行评测,参加比赛、浏览系统状态分析页面等操作。这样就有建立起了一个安全合理的信息传输和管理平台。(本文来源于《吉林大学》期刊2017-12-01）
杨胜兵,薛冰,万宏伟,范文涛[7]（2017）在《基于LabVIEW的车辆ECU在线编程系统设计》一文中研究指出针对车辆控制器现场调试复杂的问题,该文设计了一套基于LabVIEW的车辆ECU在线编程系统。该系统由以MC9S12XS128系列为核心的下位机和基于LabVIEW开发的上位机组成,能够通过CAN总线方便快捷地实现对车辆ECU的程序更新、参数标定及数据监控。测试结果表明,该系统操作简便,能够显着降低车辆控制器程序现场调试复杂程度,有效提高程序更新、参数标定效率。(本文来源于《自动化与仪表》期刊2017年05期）
刘存,刘卫平,夏颖[8]（2016）在《在线编程技术在400系列仪器维修中的开发及应用》一文中研究指出本文在介绍JTAG在线编程技术和400系列LAU站体可编程器件典型电路的基础上,分析了LAU在线编程调试系统OPDS400的技术原理和软、硬件结构,结合实例展示了在线编程调试系统在400系列仪器维修中的应用效果,为地震仪器可编程器件故障的维修提供了参考。(本文来源于《物探装备》期刊2016年03期）
李翠娟,徐炜强,高娜[9]（2015）在《TMS320F2812片内FLASH在线编程技术》一文中研究指出文章介绍TMS320F2812的Boot Loader工作方式和十六进制文件数据转换。通过Bootloader中串口加载方式实现F2812片内FLASH在线编程,该方法不需要在FLASH中驻留编程软件,只需同过串口将编程软件加载到内部RAM中执行。该编程技术减少了应用程序的冗余代码,提高了应用程序的可靠性,满足F2812的工程应用中产品软件升级维护的需求,通过简单的硬件设置及软件设计,可靠的实现了F2812片内FLASH在线编程。(本文来源于《电子技术》期刊2015年12期）
焦淼,袁成军[10]（2015）在《基于DSU的Nor Flash在线编程方法研究》一文中研究指出针对现有Nor Flash在线编程方法操作复杂的问题,提出了一种基于DSU片上调试单元并通过PC机串口直接编程的Nor Flash通用在线编程方法.Flash编程软件读取存储在配置文件中Nor Flash的编程命令序列和待编程目标文件中的数据,通过串行口发送给DSU单元并由其完成编程操作.应用结果显示,该方法简便易行,具有良好的通用性.(本文来源于《微电子学与计算机》期刊2015年12期）
在线编程论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
"互联网+"时代,编程能力的培养将是技术技能人才培养的重要范畴。MOOCs在Web编程课程资源的传播上发挥着巨大作用,但其对编程的实训过程支持欠佳。本文基于CodeMirror编辑器,探讨Web在线编程实训模块设计及实现语法高亮与语法检查、可编辑区域的定义与使用、实训步骤的拆分及实训结果检测规则的方式,以弥补这一不足。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
在线编程论文参考文献
[1].孔硕.Scratch在线编程学习系统的研究与实现[D].北京邮电大学.2019
[2].黄小冬.基于CodeMirror的Web在线编程实训模块设计与实现[J].软件工程.2019
[3].郭浩田,夏鲲,李正荣,董斌,唐雨松.基于SCI通信与双核系统的DSP在线编程技术[J].电子测量技术.2019
[4].李寿山,刘启元,张璐.成人教育中在线编程课程设计与思考[J].科技创新导报.2018
[5].赵博宏,孙蓉.一种可在线编程信号源设计[J].电子质量.2018
[6].晏燕.在线编程评测系统设计与实现[D].吉林大学.2017
[7].杨胜兵,薛冰,万宏伟,范文涛.基于LabVIEW的车辆ECU在线编程系统设计[J].自动化与仪表.2017
[8].刘存,刘卫平,夏颖.在线编程技术在400系列仪器维修中的开发及应用[J].物探装备.2016
[9].李翠娟,徐炜强,高娜.TMS320F2812片内FLASH在线编程技术[J].电子技术.2015
[10].焦淼,袁成军.基于DSU的NorFlash在线编程方法研究[J].微电子学与计算机.2015
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