论文摘要
技术进步在推动人类文明进程的同时也时常激化了人类社会与生态环境之间的冲突,技术在根本上是具有自身性格的一种力量,被现代科学内在支撑的技术在效率目标的追求中愈加显示出对自然和人类的"野性"。生态文明在根本上是生态范围内的人性化关系与机制,技术训化则是人在与技术的试探性互动中建立起与技术内在积极联系的活动,技术通过基于生态文明立场的训化得到契合于生态文明追求的具体定位、有机选调和适度转换。因此,建立在生态文明立场之上的技术教育特别追求培育学生的技术训化素养,需要:树立生态化的生命需要观;在生态化生命需要中理解和选择技术;基于生态化生命需要为技术应用确立方向和界限;积极传播基于生态文明立场的技术训化经验。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 余清臣
关键词: 生态文明,技术训化,人性化,生态化生命需要
来源: 南京社会科学 2019年01期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑
专业: 环境科学与资源利用,教育理论与教育管理
单位: 北京师范大学教育基本理论研究院
基金: 国家社科基金教育学一般项目“基于实践立场的教育理论实践应用机制研究”(BAA170021)的阶段性成果
分类号: X-4;N4
DOI: 10.15937/j.cnki.issn1001-8263.2019.01.018
页码: 141-148
总页数: 8
文件大小: 168K
下载量: 271
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