导读:本文包含了团队角色论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:角色,团队,贝尔,理论,西游记,学生,企业。
团队角色论文文献综述
何永涛,郭丹蕊,王绪虎[1]（2019）在《刍议团队角色理论的大学生创客团队建设》一文中研究指出创客组织的组成要素众多,大学生创客就是其中比较典型的群体,活跃度较高,且创造力较强。创客所展现出的创造力,对于社会经济持续增长具有重要推动作用。大学生创客团队的建设对于职业技能大赛成绩的提升也有着很大的促进作用。文章就团队角色理论进行简要介绍,确定大学生创客团队的角色类型,明确具体角色模型,进一步指出大学生创客团队建设的关注点,旨在顺利推进大学生创客团队建设,仅供相关人员参考。(本文来源于《青年与社会》期刊2019年05期）
朱世起[2]（2018）在《河南省普通高校网球业余训练队团队角色与团队效能研究》一文中研究指出随着中国经济的快速发展,网球不仅成为当今社会体育产业不可或缺的重要组成部分,更是增强世界各国交流,把世界各国人民普遍联系起来的工具。我国网球运动的开展也呈现出高速发展的趋势,社会对网球专业人才的需求越来越大,高校网球业余训练队是培养网球人才的重要途径。与职业网球运动队相比,高校网球业余训练队的培养模式、培养方向以及团队成员的组成都大不相同。团队这种管理模式得到了大多数企业的认可,在团队不断发展的过程中,团队角色和团队效能也将成为关注的热点。一个团队的管理者可以借鉴国外实行相对来说更为成熟的贝尔宾团队角色理论来实现团队的最大效能,以此来提高团队整体效率。本文将企业中的团队管理模式借鉴到体育运动队中,在此过程中重点运用贝尔宾团队角色理论对团队角色和团队效能等相关文献进行了梳理。作者采用贝尔宾团队角色理论作为本文的理论基础,发现现阶段河南省普通高校网球业余训练队存在的问题,提出相关建议,从而充分发挥团队角色的作用,更加科学的提高河南省普通高校网球业余训练队的效能。作者运用了文献法、调查法、数理统计法、逻辑分析法等对河南省普通高校网球业余训练队团队角色和团队效能进行了调查分析,得出以下结论:(1)河南省普通高校网球业余训练队的团队角色与年龄和队员身份不具有差异显着性,训练队中的团队角色与队员的年龄和身份没有关系。(2)训练参与度对河南省普通高校网球业余训练队的团队角色有一定影响。加训次数对整体运动员团队角色中的推进者和完成者具有显着性差异,其它四个角色差异性均不显着,这说明加训次数越多,团队中的成员更多地偏向于推进者和完成者这两个角色。(3)年龄对于河南省普通高校网球业余训练队团队效能中周边效绩和任务效绩影响的差异性都不显着,说明团队效能跟年龄无关。(4)性别对河南省普通高校网球业余训练队整体的团队效能具有差异显着性。说明男性相比女性能够更好的处理好训练任务中各个运动员之间的相互复杂关系及各种沟通协商类似的事宜,男性在训练任务之外以及整个训练队与外界的接触中也比女性更为合适。(5)河南省普通高校网球业余训练队训练参与度与团队效能中任务效绩具有显着性差异,和周边效绩不具有显着性差异,这说明训练参与度对队员心理训练方面并无大的影响,对平时积极参加训练、出色完成教练所安排训练内容的队员,他们的训练参与度很高。(6)河南省普通高校网球业余训练队中运动员身份极大地影响着训练队的团队效能,在训练队中,主力运动员对于训练队的团队效能所占比重较高。最后作者得出如下启示:(1)搭配合理的团队角色有助于建立高效和谐的训练队;(2)要正确认识各个团队角色在训练队中所发挥的团队效能;(3)加强训练队中运动员之间的沟通协调;(4)注重统一运动队的静态平衡和动态平衡;(5)审视业余训练队的动态发展过程。(本文来源于《河南大学》期刊2018-06-01）
杨黎[3]（2018）在《《西游记》电视剧中角色设定的中日比较研究》一文中研究指出《西游记》是中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说。由于原着的特点,《西游记》自古以来在中国呈现多模态的传播形式,广受受众喜爱,尤以上世纪80年代中央电视台电视剧版为最。而在日本,《西游记》多模态传播形式的丰富性与受欢迎的程度更有甚之,富士电视台2006年放送的电视剧作品《西游记》,同样在日本列岛大受好评。促使这两部电视作品走上收视巅峰的诸多因素中,极其最重要的一点是针对不同市场、不同受众对原着进行了成功的继承和改编。然而笔者经过研究发现,两个版本间存在着相似性的同时,更为明显的是对剧中主要人物塑造上的差异性,其中又以叁藏法师的团队角色定位、承担的职能等最为显着。这一差异体现了中国和日本对于团队构建理念上的不同,并折射出中日在集团文化、阶层意识、社会性别意识、领导力文化上的不同认识。因此,本论文立足于中日两部经典电视剧版《西游记》,以唐僧的角色定位、角色职能、角色行为为对象,以剧本内容分析、对话分析、影像文字化还原分析等为方法,结合贝尔宾团队角色理论对叁藏法师的团队构建进行对比分析,并从传统继承、在日传播、拍摄手法及文化因素等方面考察叁藏法师这一西游文化IP在中日《西游记》电视剧取经团队中的团队构建方面产生差异的原因。明晰两国在团队角色构建上的差异,加深对两国团队文化上的认识,在一定程度上有利于两国之间的跨国团队合作,主张应以理性的态度看待经典文化IP在异国文化背景下的再创作。(本文来源于《湖南大学》期刊2018-04-23）
李杏丽,崔继方,吴卫华,杜鑫[4]（2018）在《基于Belbin团队角色理论的阅读推广人团队建设研究》一文中研究指出在国家倡导全民阅读、构建书香社会的大背景下,阅读推广活动要实现常态化、专业化,就需要培养专业的阅读推广人队伍。通过构建由不同角色组成的阅读推广人团队取长补短,优势互补,发挥团队合力来进行阅读推广,对实现阅读推广活动的规范化、专业化与可持续发展具有重要的意义。(本文来源于《图书情报导刊》期刊2018年01期）
江山[5]（2018）在《啦啦操团队角色及融入策略探析》一文中研究指出啦啦操是一项在学校青少年中普遍开展的集体运动项目。从逻辑层面挖掘啦啦操团队角色的内涵、构成和特征,在此基础上提出团队融入的策略,对青少年社会化进程以及促进学校啦啦操项目开展具有重要意义。以啦啦操团队角色为研究对象,通过文献资料法,以团队角色理论、社会融入理论和啦啦操运动核心价值理念为基础,从协作主体层、技术技能层、支配管理层分析啦啦操团队角色构成,揭示实践性、多重性、开放性和自致性的团队角色特征;并提出认知策略和技能策略,新成员主动融入策略,以及包容、教育、关怀、归属和成就等团队开放策略。(本文来源于《中国学校体育(高等教育)》期刊2018年01期）
陈珏蓓[6]（2017）在《功能性角色模型指导下的女性工程学生团队角色研究》一文中研究指出在工程教育领域中,为培养出能够解决实际工程问题、完成复杂工程项目的新型人才,基于项目的合作式教学法得到了广泛运用。然而,在男性作为主导的工科专业中,特别是在基于项目的团队合作过程中,女性工程学生其学习体验与学习效果可能会受到“边缘化”的影响,从而可能导致项目式学习与团队合作对女性工程学生的帮助作用大打折扣。为进一步了解女性工程学生在合作学习模式下的学习体验,本研究基于团体动力学理论框架下的团队角色框架,以功能性角色模型为指导,以《工程学导论》课程为依托,探讨女性工程学生在基于项目的合作学习过程中的团队角色与团队表现,通过半结构化访谈进一步了解其学习体验,深入挖掘影响女性工程学生团队角色种类的多样性。研究发现,在团队任务维度,女性工程学生分别扮演了项目发起人、进程管理者、信息寻求者、任务游离者等12种角色。在团队建设与维持维度,存在交流组织者、联系人、冲突协调员、跟随者、沟通孤立者等11种角色。在个体维度,女性工程学生则分别扮演了积极参与者与搭便车者、领导角色偏爱者与领导角色规避者、合作寻求者与挑战迎接者等10种角色。在影响因素方面,研究发现团队规模、团队性别比例、团队成员性格以及女性工程学生的自信心水平会对她们在项目式学习过程中的角色形成与表现产生一定的影响。总体来说,本研究首次将Benne与Sheat的功能性结构模型应用至女性工程学生这一群体,扩展了该理论的运用,丰富与补充了该模型在各个维度的角色种类。此外,本研究选取了团队角色这一独特视角来挖掘女性工程学生在项目式合作学习的学习体验,丰富了工程教育领域的性别研究,加深了女性工程学生这一少数群体的学习现状团队表现与体验的理解。本研究的研究结果为深入了解女性工程学生项目式学习团队角色与学习体验、优化项目式合作学习课程设计、建立女性友好型学习环境提供了重要的参考与依据。(本文来源于《上海交通大学》期刊2017-12-01）
李恺琳[7]（2017）在《论团队角色理论指导下的高职学生班级管理》一文中研究指出随着高职院校的发展,其生源数量越来越多,给学生管理工作带来了很大的难度。在此背景下,相关学者提出了将团队角色理论运用到学生管理工作中,合理划分团队成员的角色身份,促使其履行各自的职责,有利于提高老师的管理能力,从而做好学生管理工作。本文对团队角色理论指导下的高职学生管理工作进行了分析。(本文来源于《现代经济信息》期刊2017年22期）
李晓凤[8]（2017）在《高校辅导员胜任力的团队角色理论建构》一文中研究指出本文对高校辅导员的胜任力从意义、模型、现状、团队角色、策略提升方面来探索研究,以团队角色理论为基点来提升胜任力,加强辅导员业务能力,促进职业发展。构建团队角色理论在提高高校辅导员胜任力的同时,也可增强高校辅导员教书育人的本领。(本文来源于《时代教育》期刊2017年21期）
张彬[9]（2017）在《基于贝尔宾团队角色理论的农行ZQ支行员工角色优化配置研究》一文中研究指出在团队中,每个成员都具有双重角色:职能角色和团队角色。职能角色是由团队所赋予个人的岗位职能所决定的,是与个体所掌握的业务技能有关的角色;团队角色是由个体的禀赋、性格所决定的,是个体与其他团队成员在沟通中表现出的特点。在团队中,每个成员都通过同时扮演这两种角色对团队目标做出贡献。在日常的企业管理中,人们更加注重的是有形的职能角色管理,较少关注无形的团队角色管理。剑桥大学产业培训研究部在英国管理学家梅雷迪斯·贝尔宾的领导下提出了团队角色包括九种,分别是智多星、资源调查员、协调者、鞭策者、监督评论员、凝聚者、实干家、善始善终者、专家。团队中的每种团队角色都有自己独特的行为特征,这些特征不但影响到团队整体的绩效,而且还影响到个人在团队中的绩效。贝尔宾团队研究出诸多的测评问卷和配套生成的报告,如个人测试、工作关系测试、岗位需求测试、人岗匹配测试等。本文采用的是其个人测试中的自评问卷,对农行ZQ支行员工进行了贝尔宾团队角色模型测试,根据其行长、经理、机关员工、主任、内勤主管、大堂经理、客户经理、柜员等多种职能岗位设置,分别对应贝尔宾角色理论中的智多星、资源调查员、协调者、鞭策者、监督评论员、凝聚者、实干家、善始善终者、专家九种角色进行分析,找到目前的人员角色配置中存在的制度、职能、人员等方面问题,探究在严格的银行业内部控制制度下,如何完善团队角色设置,提高部门、员工之间的和谐程度,提升团队绩效,并从“引导员工提升团队角色认知、合理规划并及时调整团队角色配置、发挥个体差异在团队角色中的优势、利用角色弹性建立缺失补位机制”四个方面提出了相关建议。(本文来源于《山东财经大学》期刊2017-06-01）
马红伟[10]（2017）在《企业转型中的高管团队角色变迁及其对创新的影响研究》一文中研究指出企业创新在国家经济转型中担负越来越重要的角色。受国内外复杂发展环境的影响,中国经济近年来进入平台整理阶段,调整产业结构,实现经济转型升级成为必然选择,企业作为经济发展的主体将担负关键角色。因而,剖析典型、成功企业的发展历程,总结适合中国企业创新发展的某些规律,指导中国后发企业转型升级显得非常迫切和有意义。从创业到现在,联想生命周期相对完整,企业在发展过程中转型升级的烙印比较明显,而且它成功地实现了国际化,圆满地完成了高管团队接续计划,将其与同行业的IBM、惠普等进行比较能够凸显中国企业管理的某些特色。鉴于此,本文认为其创新发展经验可供其他企业管理者学习、借鉴。高管团队角色在企业创新发展中的影响效应成为关注的重点。相关研究发现,在企业管理实践中管理者的认知和角色发挥着重要的作用,明确管理者在特定时期的角色定位,研究角色所表现出的行为对企业创新发展的影响作用是解析企业创新发展机制的一个重要视角。现代企业经营管理制度下,“经理人”组成的高管团队因其成员在年龄、性别、知识结构等方面的互补性使其通过互动交流后所做出的集体决策更具科学性,高管团队角色发挥的作用越来越重要,如联想的柳传志、杨元庆,海尔的张瑞敏、杨绵绵,华为的任正非、孙亚芳,阿里的马云、蔡崇信等核心团队,对高管团队角色展开研究极具价值。采用案例研究的方法可以有效地解析现象背后的复杂机制。本文采用多案例分析法,以高管团队角色为逻辑起点,综合过往企业创新研究领域的各视角构建起企业转型发展的机制模型,提出相关研究命题,基于联想的发展数据进行实证分析和检验,构建因果图梳理企业事件发展脉络,并将联想高管团队角色的影响作用与IBM和惠普作对比。发现联想在整个转型历程中高管团队角色类型经历了领导者、联络者、规划师、资源分配者、救火队员、企业家、谈判者、发言人等的变迁,外部动态环境和内部资源能力通过高管团队认知影响高管团队对动态环境信息的筛选、加工,进而影响高管团队角色行为的展现。高管团队通过内部互动后会表现出相对一致的集体行为,管理行为推动企业战略决策的制定和落实,诱发企业生产方式、营销模式、盈利模式和运作模式等的调整,推动企业利益相关者价值实现方式的变革,实现企业商业模式的不断创新,商业模式创新和企业创新发展之间又保持着良性的耦合互动。高管团队角色影响企业创新的作用机制可有益地指导企业管理实践。在高管团队的构建方面,高管团队成员在企业发展过程中要明确特定时期的角色定位,明晰职能角色规范,把握关键角色;高管团队成员的遴选要注重团队整体角色的互补,兼顾内部提升和外部选拔两种途径;企业发展过程中要搭建层次鲜明的人才梯队,稳步推进企业高管团队接续计划。在高管团队的运作方面,高管团队要善于将动态环境下的企业事件转化成熟知的战略管理问题,通过团队领导行为推动战略决策的制定与落实;高管团队要重视商业模式创新在企业转型中的作用,积极营造商业模式创新与企业创新耦合互动的有利条件。(本文来源于《南京工业大学》期刊2017-06-01）
团队角色论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着中国经济的快速发展,网球不仅成为当今社会体育产业不可或缺的重要组成部分,更是增强世界各国交流,把世界各国人民普遍联系起来的工具。我国网球运动的开展也呈现出高速发展的趋势,社会对网球专业人才的需求越来越大,高校网球业余训练队是培养网球人才的重要途径。与职业网球运动队相比,高校网球业余训练队的培养模式、培养方向以及团队成员的组成都大不相同。团队这种管理模式得到了大多数企业的认可,在团队不断发展的过程中,团队角色和团队效能也将成为关注的热点。一个团队的管理者可以借鉴国外实行相对来说更为成熟的贝尔宾团队角色理论来实现团队的最大效能,以此来提高团队整体效率。本文将企业中的团队管理模式借鉴到体育运动队中,在此过程中重点运用贝尔宾团队角色理论对团队角色和团队效能等相关文献进行了梳理。作者采用贝尔宾团队角色理论作为本文的理论基础,发现现阶段河南省普通高校网球业余训练队存在的问题,提出相关建议,从而充分发挥团队角色的作用,更加科学的提高河南省普通高校网球业余训练队的效能。作者运用了文献法、调查法、数理统计法、逻辑分析法等对河南省普通高校网球业余训练队团队角色和团队效能进行了调查分析,得出以下结论:(1)河南省普通高校网球业余训练队的团队角色与年龄和队员身份不具有差异显着性,训练队中的团队角色与队员的年龄和身份没有关系。(2)训练参与度对河南省普通高校网球业余训练队的团队角色有一定影响。加训次数对整体运动员团队角色中的推进者和完成者具有显着性差异,其它四个角色差异性均不显着,这说明加训次数越多,团队中的成员更多地偏向于推进者和完成者这两个角色。(3)年龄对于河南省普通高校网球业余训练队团队效能中周边效绩和任务效绩影响的差异性都不显着,说明团队效能跟年龄无关。(4)性别对河南省普通高校网球业余训练队整体的团队效能具有差异显着性。说明男性相比女性能够更好的处理好训练任务中各个运动员之间的相互复杂关系及各种沟通协商类似的事宜,男性在训练任务之外以及整个训练队与外界的接触中也比女性更为合适。(5)河南省普通高校网球业余训练队训练参与度与团队效能中任务效绩具有显着性差异,和周边效绩不具有显着性差异,这说明训练参与度对队员心理训练方面并无大的影响,对平时积极参加训练、出色完成教练所安排训练内容的队员,他们的训练参与度很高。(6)河南省普通高校网球业余训练队中运动员身份极大地影响着训练队的团队效能,在训练队中,主力运动员对于训练队的团队效能所占比重较高。最后作者得出如下启示:(1)搭配合理的团队角色有助于建立高效和谐的训练队;(2)要正确认识各个团队角色在训练队中所发挥的团队效能;(3)加强训练队中运动员之间的沟通协调;(4)注重统一运动队的静态平衡和动态平衡;(5)审视业余训练队的动态发展过程。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
团队角色论文参考文献
[1].何永涛,郭丹蕊,王绪虎.刍议团队角色理论的大学生创客团队建设[J].青年与社会.2019
[2].朱世起.河南省普通高校网球业余训练队团队角色与团队效能研究[D].河南大学.2018
[3].杨黎.《西游记》电视剧中角色设定的中日比较研究[D].湖南大学.2018
[4].李杏丽,崔继方,吴卫华,杜鑫.基于Belbin团队角色理论的阅读推广人团队建设研究[J].图书情报导刊.2018
[5].江山.啦啦操团队角色及融入策略探析[J].中国学校体育(高等教育).2018
[6].陈珏蓓.功能性角色模型指导下的女性工程学生团队角色研究[D].上海交通大学.2017
[7].李恺琳.论团队角色理论指导下的高职学生班级管理[J].现代经济信息.2017
[8].李晓凤.高校辅导员胜任力的团队角色理论建构[J].时代教育.2017
[9].张彬.基于贝尔宾团队角色理论的农行ZQ支行员工角色优化配置研究[D].山东财经大学.2017
[10].马红伟.企业转型中的高管团队角色变迁及其对创新的影响研究[D].南京工业大学.2017
论文知识图
