全文摘要
本实用新型涉及一种英语教学设备，包括字母体和教学机，所述字母体为单个英文字母的实体，所述字母体内置电感线圈与芯片，带有产品电子代码，在放入所述教学机时，电感线圈产生感应电压，可以对字母体与进行识别；所述主体为长方体型块状物，所述主体上设置有所述工作槽、主机盒、扬声器，所述工作槽为槽状，所述字母体可放入所述工作槽，所述工作槽底面设置有识别板，所述主机盒包括电源、主机、芯片，所述主机将所述识别板获取的信号进行识别，通过所述芯片进行处理，并通过所述扬声器发声；所述工作槽可以为多个，并列两排，所述主体外表面覆盖有保护套，本实用新型寓教于乐，便于自学，设置有多种学习模式，且便于携带，占用空间小。
主设计要求
1.一种英语教学设备，其特征在于：包括字母体(1)和教学机，所述字母体(1)为单个英文字母的实体，所述字母体(1)内置电感线圈与芯片，带有产品电子代码，在放入所述教学机时，电感线圈产生感应电压，可以对字母体(1)与进行识别；所述教学机包括主体(2)、工作槽(4)、主机盒(7)、扬声器(9)，所述主体(2)为长方体型块状物，所述主体(2)上设置有所述工作槽(4)、主机盒(7)、扬声器(9)，所述工作槽(4)为槽状，所述字母体(1)可放入所述工作槽(4)，所述工作槽(4)底面设置有识别板(5)，所述主机盒(7)包括电源、主机、芯片，所述主机将所述识别板(5)获取的信号进行识别，通过所述芯片进行处理，并通过所述扬声器(9)发声；所述主体(2)外表面覆盖有保护套(3)，所述保护套(3)的材料为有机硅胶。
设计方案
1.一种英语教学设备，其特征在于：包括字母体(1)和教学机，
所述字母体(1)为单个英文字母的实体，所述字母体(1)内置电感线圈与芯片，带有产品电子代码，在放入所述教学机时，电感线圈产生感应电压，可以对字母体(1)与进行识别；
所述教学机包括主体(2)、工作槽(4)、主机盒(7)、扬声器(9)，
所述主体(2)为长方体型块状物，所述主体(2)上设置有所述工作槽(4)、主机盒(7)、扬声器(9)，所述工作槽(4)为槽状，所述字母体(1)可放入所述工作槽(4)，所述工作槽(4)底面设置有识别板(5)，所述主机盒(7)包括电源、主机、芯片，所述主机将所述识别板(5)获取的信号进行识别，通过所述芯片进行处理，并通过所述扬声器(9)发声；
所述主体(2)外表面覆盖有保护套(3)，所述保护套(3)的材料为有机硅胶。
2.根据权利要求1所述的一种英语教学设备，其特征在于：所述主体(2)侧面设置有把手(8)。
3.根据权利要求1所述的一种英语教学设备，其特征在于：所述工作槽(4)有多个，所述工作槽(4)并列排放。
4.根据权利要求2所述的一种英语教学设备，其特征在于：所述工作槽(4)有两排，所述把手(8)有两个，设置在所述主体(2)对称的两侧。
5.根据权利要求1、2、3任一所述的一种英语教学设备，其特征在于：所述字母体(1)材料包括以下至少之一：有机硅胶、聚氯乙烯、聚丙烯、木材；为了防止不使用时灰尘、水的伤害，所述保护套(3)包括可遮挡住所述工作槽(4)、扬声器(9)、主机盒(7)的上盖。
6.根据权利要求5所述的一种英语教学设备，其特征在于：所述主体(2)上设置有显示屏(6)，所述显示屏(6)与主机相接，可展示扩展的教学视频。
7.根据权利要求1或6所述的一种英语教学设备，其特征在于：所述主机盒(7)还包括显示器外接接口(10)，可连接显示器、电视等屏幕，展示所述字母体(1)的拓展信息，所述显示器外接接口(10)为VGA接口。
8.根据权利要求7所述的一种英语教学设备，其特征在于：所述主机盒(7)还包括USB接口(11)，可通过USB数据线对主机进行调试、升级。
9.根据权利要求8所述的一种英语教学设备，其特征在于：所述主机盒(7)的电源为可充电电池。
10.根据权利要求1、8、9任一所述的一种英语教学设备，其特征在于：所述主机盒(7)外接有电源线(12)。
设计说明书
技术领域
本实用新型属于教学工具领域，具体涉及一种英语教学设备。
背景技术
英语教学目的在于培养学生在英语方面的兴趣，打下基础，习得基本的26个字母、单词。初学者学习英语，重点在于激发学生兴趣，在传统的英语教学过程中，存在教学方式死板、缺乏趣味性、授课方式比较单一的缺点，使得学生学习兴趣不大，感觉枯燥无味，导致学习效果较差。在英语学习中，背记单词是基础和关键环节，词汇量的大小很大程度上决定一个人的英语水平。但由于遗忘规律的作用，使得记忆单词成为一件必须下苦功去做但往往效率不高的事情。
同时，由于英语教学是一门语言教学，听说能力尤为重要，而目前自学采用的多媒体教学互动性不强，点读机等教学方式以平面为主，方式单一。
实用新型内容
本实用新型要解决的技术问题是传统英语教学尤其是面对初学者的教学方法缺乏趣味性，互动性不强，无法充分调动学生感官。
本实用新型采用物联网技术，以实体物品配合RFID无线射频识别技术，可有效帮助学生进行英语自学。
本实用新型采用的的技术方案：一种英语教学设备，包括字母体和教学机，
所述字母体为单个英文字母的实体，所述字母体内置电感线圈与芯片，带有产品电子代码，在放入所述教学机时，电感线圈产生感应电压，可以对字母体与进行识别；
所述教学机包括主体、工作槽、主机盒、扬声器，
所述主体为长方体型块状物，所述主体上设置有所述工作槽、主机盒、扬声器，所述工作槽为槽状，所述字母体可放入所述工作槽，所述工作槽底面设置有识别板，所述主机盒包括电源、主机、芯片，所述主机将所述识别板获取的信号进行识别，通过所述芯片进行处理，并通过所述扬声器发声；
所述主体外表面覆盖有保护套，所述保护套的材料为有机硅胶。
进一步地，为了便于移动和握持，所述主体侧面设置有把手。
进一步地，为了组成单词，所述工作槽有多个，所述工作槽并列排放。
进一步地，为了便于比赛拼写，所述工作槽有两排，所述把手有两个，设置在所述主体对称的两侧。
进一步地，为了减少对使用者手部的伤害和减少避免有毒有害，所述字母体材料包括以下至少之一：有机硅胶、聚氯乙烯、聚丙烯、木材。为了防止不使用时灰尘、水的伤害，所述保护套包括可遮挡住所述工作槽、扬声器、主机盒的上盖。
进一步地，为了增加展示内容和展示效果，所述主体上设置有显示屏，所述显示屏与主机相接，可展示扩展的教学视频。
进一步地，为了更便于多人教学，所述主机盒还包括显示器外接接口，可连接显示器、电视等屏幕，展示所述字母体的拓展信息，所述显示器外接接口为VGA接口。
进一步地，所述主机盒还包括USB接口，可通过USB数据线对主机进行调试、升级。
进一步地，为了便于携带和移动，所述主机盒的电源为可充电电池。
进一步地，为了便于教室等固定场合使用的稳定性，所述主机盒外接有电源线。
本实用新型的原理为：本实用新型是物联网在英语教学方面的具体运用。由于字母体为三维实体，具有颜色、触感等各种细节，可加深使用者的认知，如可将26种字母体按照5个元音，21个辅音分成两种颜色或样式；也可按发音分类，如1、发\/ei\/音的有A，H，J，K；2、发\/ai\/音的有I，Y；3、发\/e\/音的有F，L，M，N，S，X，Z；4、发\/i:\/音的有B，C，D，E，G，P，T，V；5、发\/ou\/音的有O；6、发\/a:\/音的有R；7、发\/ju:\/音的有Q，U，W。
而字母体若每个均带有扬声器与主机，由于要训练的字母体数量较多，因此会导致成本很高。采用工作槽、识别板的形式，当将字母体放入工作槽内，应用无线射频识别技术，可识别对应字母体的名称，如字母“A”，甚至可以读出对应的颜色和材料。
无线射频识别技术，字母体无电源，靠识别板和主机盒的能量驱动，只要在放上工作槽内的识别板，5—10CM的范围内，主机盒内的主机通过识别板发射出电磁波，频率和字母体上电感线圈的的共振频率相同，引起电感线圈上产生同频率的交变电流，这样就把能量输入到了字母体上的芯片中。芯片中的集成电路在能量驱动下再发射出一段电磁波，上面承载了独有的信息，被识别板、主机盒接收，这样就获取了储存在字母体上的信息，通过主机控制扬声器出对应的语音。这种“非接触式”的方式非常方便。且可实时进行历史数据查询，获知所有训练的状况、数据查询。
教学方式一：识别模式，将字母体放入检测筒内，扬声器发声，可加强字母体与名称的联系；
教学方式二：训练模式，主机盒发出字母或单词发音，在规定时间内，将对应字母体放入工作槽内，时间结束，给出正确率；
教学方式三：比赛模式，两名学生面对面，在开始提示音后，扬声器发出字母或单词发音，学生将字母体按照顺序放入各工作槽内，记录两名学生各自完成的时间和是否正确，测试多个词汇，最终给出各自分数。
本实用新型所述英语教学设备有以下优点：
1、寓教于乐，便于自学
与学生有较强的交互，类似收集的动作，使用户产生及时奖励机制，有助于信心的建立；
2、多种学习模式，便于学生在家学、上课学、配备外接显示器接口，便于多人教学；
3、便于携带，占用空间小。
附图说明
图1为本实用新型所述英语教学设备实施例一的俯视图；
图2为本实用新型所述英语教学设备实施例一的立体图；
图3为本实用新型所述英语教学设备实施例二的立体图。
图中：1、字母体，2、主体，3、保护套，4、工作槽，5、识别板，6、显示屏，7、主机盒，8、把手，9、扬声器，10、显示器外接接口，11、USB接口，12、电源线。
具体实施方式
下面结合附图和具体实施例详细描述一下本实用新型的具体内容。
实施例一：
如图1、2所示：一种英语教学设备，包括字母体1和教学机，
所述字母体1为单个英文字母的实体，所述字母体1内置电感线圈与芯片，带有产品电子代码，在放入所述教学机时，电感线圈产生感应电压，可以对字母体1与进行识别；
所述教学机包括主体2、工作槽4、主机盒7、扬声器9，
所述主体2为长方体型块状物，所述主体2上设置有所述工作槽4、主机盒7、扬声器9，所述工作槽4为槽状，所述字母体1可放入所述工作槽4，所述工作槽4底面设置有识别板5，所述主机盒7包括电源、主机、芯片，所述主机将所述识别板5获取的信号进行识别，通过所述芯片进行处理，并通过所述扬声器9发声；
所述主体2外表面覆盖有保护套3，所述保护套3的材料为有机硅胶。
在实际应用中，为了便于移动和握持，所述主体2侧面设置有把手8。
在实际应用中，为了减少对使用者手部的伤害和减少避免有毒有害，所述字母体1材料包括以下至少之一：有机硅胶、聚氯乙烯、聚丙烯、木材。为了防止不使用时灰尘、水的伤害，所述保护套3包括可遮挡住所述工作槽4、扬声器9、主机盒7的上盖。
在实际应用中，为了增加展示内容和展示效果，所述主体2上设置有显示屏6，所述显示屏6与主机相接，可展示扩展的教学视频。
在实际应用中，为了更便于多人教学，所述主机盒7还包括显示器外接接口10，可连接显示器、电视等屏幕，展示所述字母体1的拓展信息，所述显示器外接接口10为VGA接口。
在实际应用中，所述主机盒7还包括USB接口11，可通过USB数据线对主机进行调试、升级。
在实际应用中，为了便于携带和移动，所述主机盒7的电源为可充电电池。
为了组成单词，所述工作槽4有多个，所述工作槽4并列排放。为了便于比赛拼写，所述工作槽4有两排，所述把手8有两个，设置在所述主体2对称的两侧。
实施例二：
其他结构与实施例一相同，为了组成单词，所述工作槽4有多个，所述工作槽4并列排放。
如图3所示：为了便于比赛拼写，所述工作槽4有两排，所述把手8有两个，设置在所述主体2对称的两侧。
实施例三：
其他结构与实施例一、实施例二相同，为了便于教室等固定场合使用的稳定性，所述主机盒7外接有电源线12。
本实用新型的原理为：本实用新型是物联网在英语教学方面的具体运用。由于字母体1为三维实体，具有颜色、触感等各种细节，可加深使用者的认知。如可将26种字母体1按照5个元音，21个辅音分成两种颜色或样式；也可按发音分类，如1、发\/ei\/音的有A，H，J，K；2、发\/ai\/音的有I，Y；3、发\/e\/音的有F，L，M，N，S，X，Z；4、发\/i:\/音的有B，C，D，E，G，P，T，V；5、发\/ou\/音的有O；6、发\/a:\/音的有R；7、发\/ju:\/音的有Q，U，W。
而字母体1若每个均带有扬声器9与主机，由于要训练的字母体1数量较多，因此会导致成本很高。采用工作槽4、识别板5的形式，当将字母体1放入工作槽4内，应用无线射频识别技术，可识别对应字母体1的名称，如字母“A”，甚至可以读出对应的颜色和材料。
无线射频识别技术，字母体1无电源，靠识别板5和主机盒7的能量驱动，只要在放上识别板5，5—10CM的范围内，主机盒7内的主机通过识别板5发射出电磁波，频率和字母体1上电感线圈的的共振频率相同，引起电感线圈上产生同频率的交变电流，这样就把能量输入到了字母体1上的芯片中。芯片中的集成电路在能量驱动下再发射出一段电磁波，上面承载了独有的信息，被识别板5、主机盒7接收，这样就获取了储存在字母体1上的信息，通过主机控制扬声器9出对应的语音。这种“非接触式”的方式非常方便。且可实时进行历史数据查询，获知所有训练的状况、数据查询。
教学方式一：识别模式，将字母体1放入检测筒内，扬声器9发声，可加强字母体1与名称的联系；
教学方式二：训练模式，主机盒7发出字母或单词发音，在规定时间内，将对应字母体1放入工作槽4内，时间结束，给出正确率；
教学方式三：比赛模式，两名学生面对面，在开始提示音后，扬声器9发出字母或单词发音，学生将字母体1按照顺序放入各工作槽4内，记录两名学生各自完成的时间和是否正确，测试多个词汇，最终给出各自分数。
综上所述，本实用新型寓教于乐，便于自学，设置有多种学习模式，便于学生在家学、上课学、配备外接显示器接口，便于多人教学；且便于携带，占用空间小。
以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征及优点。本行业的技术人员应该了解，上述实施方式只为说明本实用新型的技术构思及特点，其目的在于让熟悉此项技术的人士能够了解本实用新型的内容并加以实施，并不能以此限制本实用新型的保护范围，凡根据本实用新型精神实质所作的等效变化或修饰，都应涵盖在本实用新型的保护范围内。
设计图
相关信息详情
申请码:申请号:CN201920066325.8
申请日:2019-01-16
公开号:公开日:国家:CN
国家/省市:32(江苏)
授权编号:CN209514898U
授权时间:20191018
主分类号:G09B 5/06
专利分类号:G09B5/06
范畴分类:15E;
申请人:盐城工业职业技术学院
第一申请人:盐城工业职业技术学院
申请人地址:224000 江苏省盐城市城南新区解放南路285号
发明人:徐蔚
第一发明人:徐蔚
当前权利人:盐城工业职业技术学院
代理人:王程远
代理机构:11496
代理机构编号:北京君泊知识产权代理有限公司
优先权:关键词:当前状态:审核中
类型名称:外观设计
标签：教学设备论文;