导读:本文包含了生活情趣论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:生活情趣,情趣,小学,冰心,生活化,农村,急难。
生活情趣论文文献综述
沈寅[1]（2019）在《让数学教学充满生活化情趣》一文中研究指出孔子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。随着教学改革的深入,我们的数学课堂教学开始变得更自由、更灵活,学生也始终在愉快的状态下积极地学习数学,这的确是我们数学教学改革的一个可喜变化。着名数学家华罗庚曾说:"就数学本身来说,是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……"入迷才能叩开思维的大门,智力和能力才能得到发展。新的《数学课程标准》更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题、探索数学规律,(本文来源于《科普童话》期刊2019年44期）
丁旭[2]（2019）在《关于农村小学英语情趣化、生活化课堂教学初探》一文中研究指出农村小学英语课堂教学质量对于农村小学生的核心素养培养与综合发展具有重要意义。本文首先对农村小学英语教学现存问题进行分析,然后针对此问题产生的主要原因,结合笔者实际教学经验,提出几点农村小学英语情趣化、生活化课堂教学策略,希望可以对业内起到一定参考作用。(本文来源于《校园英语》期刊2019年42期）
李永胜[3]（2019）在《培养健康生活情趣》一文中研究指出健康向上的生活情趣，不仅可以陶冶情操、广博见识、强健体魄，还有利于调适心理，调节和丰富业余生活。冰心说：“娱乐至少与工作有同等的价值，或者说娱乐是工作之一部分。”罗兰讲：“使生活不至于陷于苦闷单调的方法之一，是养成正当的爱好。”然而在现实生活中，也有些人(本文来源于《解放军报》期刊2019-09-19）
薛永成[4]（2019）在《关注农村中学弱势学生,培养他们的生活情趣》一文中研究指出随着市场经济的发展、城乡结构的调整和贫富差距的不断增大,以及学生智力、非智力因素和学校教育偏差等各方面的原因,导致农村中学中不可避免的出现了一些弱势学生,而这些弱势学生通常在学习、心理、人际交往等方面存在着一定的消极因素,影响着他们的健康生活和成长。面对这样的现状,当务之急应该加强对农村中学弱势学生的关注,培养他们的生活情趣。本文从加强心理辅导、给予关心爱护和开展班级活动叁方面出发,探究关注农村中学弱势学生、培养他们生活情趣的有效途径和策略。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年37期）
晚睡[5]（2019）在《讲究生活情趣有多重要》一文中研究指出想活出人的样子,就要捡起曾经被遗落的审美经过爱,见过美,人就拥有了一种强大和勇敢,能对抗世俗的粗糙。章诒和在《往事并不如烟》这本书中,写到了康有为的女儿,康同璧母女的生活。即使在艰难的日子中,她们(本文来源于《作文与考试》期刊2019年26期）
李晓红[6]（2019）在《美术教学中体现生活情趣化的策略》一文中研究指出在小学美术课堂教学中,教师可以通过有针对性的指导和讲解,传授更多的绘画技巧和方法,让学生在教师的指导下积极有效地完成绘画作品。艺术教学与生活相结合,采取以生活为导向的教学模式,不仅可以培养学生的生活情趣,而且可以提高学生的审美能力,从而使学生充满对生活和学习的热爱,提高学习的效率和生活的质量。(本文来源于《教书育人》期刊2019年25期）
潘佳[7]（2019）在《试谈如何打造具有生活情趣的小学英语课堂》一文中研究指出中小学英语课程具有非常鲜明的工具性,英语及其相关的知识来源于现实的生活,同时服务于现实生活,它是人们平时交际、文化交流过程中不可缺少的一种语言媒介。因此,在平时的英语教学中,我们应该认真且积极地寻找英语教学与现实生活之间的链接点,彰显英语语言在现实生活中的魅力,让学生在真实的、丰富的、生动有趣的英语语言情境中开展其语言训练,让学生逐步学会、掌握用"英语解决问题"的生活与学习技能,实现有效的"学"与"用"的整合,提升学生利用英语语言的本来,丰富他们的英语学习体验,从而开辟小学英语教育教学的新天地。现在,笔(本文来源于《英语画刊(高级版)》期刊2019年20期）
许海兵[8]（2019）在《培养健康向上生活情趣》一文中研究指出古人云：“高飞之鸟，死于美食；深泉之鱼，死于芳饵。”近年来，关于领导干部沉溺于个人爱好而挪用公款、贪污受贿的新闻屡见不鲜。对于各级领导干部来说，生活情趣是高尚还是低俗，是事关党在人民群众中的形象与凝聚力的重大原则问题，影响着社会风气和社会价值取向，必须予(本文来源于《云南日报》期刊2019-06-06）
殷德泉[9]（2019）在《妙趣生活 风雅书台——苏州评弹艺术家之文化情趣》一文中研究指出已故苏州弹词表演艺术家黄异庵、杨振雄,已故苏州评话表演艺术家胡天如,艺术风格各异但影响都极为深远。除本业外,叁位艺术家又都是评弹界书画高手,翰墨丹青水平在评弹界有口皆碑。一、评弹才子黄异庵黄异庵的文学功底颇深,亦善创作。他的说唱讲究声韵,语言典雅,颇有书卷气。书目内容文(本文来源于《曲艺》期刊2019年06期）
高浩容[10]（2019）在《夫妻“互黑”是离婚信号,还是生活情趣》一文中研究指出喜欢"互黑"的夫妻过两天就是王璐和徐敏结婚6周年的纪念日,但他们谁也没有为这天做准备。7年前,他们在上海相识,王璐本科毕业,从湖北来上海求职。徐敏是上海本地人,在英国完成硕士学位,回上海工作。刚从学校毕业的时候,两个人都曾有过来自家人的压力,要求他们早日成家,但他们性格都很强硬,不愿通过相亲之类的形式找对象。最后,两人在品酒课上认识彼此,谈起(本文来源于《幸福家庭》期刊2019年05期）
生活情趣论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
农村小学英语课堂教学质量对于农村小学生的核心素养培养与综合发展具有重要意义。本文首先对农村小学英语教学现存问题进行分析,然后针对此问题产生的主要原因,结合笔者实际教学经验,提出几点农村小学英语情趣化、生活化课堂教学策略,希望可以对业内起到一定参考作用。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
生活情趣论文参考文献
[1].沈寅.让数学教学充满生活化情趣[J].科普童话.2019
[2].丁旭.关于农村小学英语情趣化、生活化课堂教学初探[J].校园英语.2019
[3].李永胜.培养健康生活情趣[N].解放军报.2019
[4].薛永成.关注农村中学弱势学生,培养他们的生活情趣[J].课程教育研究.2019
[5].晚睡.讲究生活情趣有多重要[J].作文与考试.2019
[6].李晓红.美术教学中体现生活情趣化的策略[J].教书育人.2019
[7].潘佳.试谈如何打造具有生活情趣的小学英语课堂[J].英语画刊(高级版).2019
[8].许海兵.培养健康向上生活情趣[N].云南日报.2019
[9].殷德泉.妙趣生活风雅书台——苏州评弹艺术家之文化情趣[J].曲艺.2019
[10].高浩容.夫妻“互黑”是离婚信号,还是生活情趣[J].幸福家庭.2019
论文知识图
