论文摘要
在学前教育专业理论课程中通过采用"体验课堂"的方法,不但可以提升学生的学习兴趣,还能激发他们的创造精神,从而更好的提升学前教育的效果。本文就学前教育专业理论课程体验课堂的构想提出了自己的实现思路。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 丁洁
关键词: 学前教育,理论课程,体验课堂
来源: 文化创新比较研究 2019年36期
年度: 2019
分类: 哲学与人文科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 学前教育,高等教育
单位: 塔里木大学
分类号: G61-4;G652.4
页码: 187-188
总页数: 2
文件大小: 1137K
下载量: 52
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