基于产教融合的物流管理专业“四阶递进式”实践教学研究

论文摘要

分析了目前应用型本科院校物流管理专业实践教学体系存在的问题,包括人才培养方案缺乏特色、课程体系设置不合理、教学方法和手段多元化不足等。在此基础上,结合产教融合理念,构建了理论教学课程体系、实践教学课程体系、学科竞赛和科研思维训练、企业实践四个阶段为一体的"四阶递进式"实践教学体系,以保障应用型本科物流管理专业人才培养的顺利实施。

论文目录

• 一、应用型本科院校物流管理专业实践教学存在的问题
•   1．人才培养方案缺乏特色，与地方产业联系不密切
•   2．课程体系设置不合理，学生专业性不强
•   3．教学方法和手段多元化不足，学生创新思维能力欠缺
• 二、应用型本科院校物流管理专业实践教学体系构建思路
• 三、基于产教融合的物流管理专业实践教学探析
•   1．课程教学体系构建内容
•   2．学科竞赛和科研思维训练构建内容
•   3．企业实践构建内容
• 四、“四阶递进式”实践教学体系实施效果
• 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 彭聪

关键词: 产教融合,四阶递进式,实践教学,物流管理专业

来源: 黑龙江工业学院学报(综合版) 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,经济与管理科学

专业: 高等教育,宏观经济管理与可持续发展

单位: 重庆师范大学涉外商贸学院

基金: 2018年重庆市教委高等教育教学改革研究项目“基于产教融合的独立学院物流管理专业四阶递进式实践教学体系构建研究”(编号:183035),2018年重庆市教委高等教育教学改革研究项目“分类发展下基于产教融合的独立学院跨境物流人才培养模式研究”(编号:183037),2018年中央电化教育馆全国教育信息技术研究课题“物流管理专业虚拟仿真实验教学中心构建与应用研究”(编号:186140037)

分类号: G642.4;F250-4

DOI: 10.16792/j.cnki.1672-6758.2019.12.004

页码: 14-17

总页数: 4

文件大小: 687K

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