导读:本文包含了广雅释诂论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:词义,广雅,双声,视角,性质,论文,系统。
广雅释诂论文文献综述
孙菊芬[1]（2006）在《《广雅·释诂》性质考辨》一文中研究指出《广雅·释诂》历来被看成是“故训汇编”、“同义词典”,这种笼统的认识影响着学界对《广雅·释诂》的科学评估。文章把《广雅·释诂》还原到词义研究的历史脉络中,把它重新定位为“同训词典”。这对我们科学认识古汉语训诂材料、重估《广雅·释诂》乃至《广雅》的学术价值以及深入探讨相关问题都是有重要意义的。(本文来源于《辞书研究》期刊2006年01期）
孙菊芬[2]（2005）在《《广雅·释诂》词义研究的系统视角》一文中研究指出《广雅.释诂》以前代文献材料为基础,通过语词间纵横交错的意义关系,在“宏观词义系统”中多层次、多侧面地展现了“微观词义”。了解其词义研究模式,对科学认识古代“雅书”的价值,发掘整理古人的学术观念和研究方法,进而丰富现代汉语词汇学和语义学理论内容都有重要意义。(本文来源于《延安大学学报(社会科学版)》期刊2005年06期）
曹国安[3]（1994）在《据《广雅·释诂》论古词同义》一文中研究指出据《广雅·释诂》论古词同义曹国安一、词义靠近同义。在语言中，有些近义词的产生是人们对事物和现象认识深化、细加区分的结果；而把近义词看作同义词．忽略其异，互相注释，则又是因为词义靠近，人们对它们不予细辨的结果。所以古汉语中有许多形旁相同的字往往同义，转...(本文来源于《古汉语研究》期刊1994年03期）
曹国安[4]（1994）在《《广雅·释诂》简论》一文中研究指出《广雅·释诂》内盛丰富，比较难读。本文以简驭繁，从同义情况的角度入手，对《释诂》作出了新的探讨。(本文来源于《益阳师专学报》期刊1994年03期）
崔枢华[5]（1991）在《《广雅·释诂》疏证以声音通训诂发覆》一文中研究指出以声音通训诂在中国训诂学史上源远流长。在古代典籍中，在《说文》、《释名》等训诂专书中，在各种传注中，以声音通训诂的现象所在多有，不胜枚举。但是清代以前的学者们，或者未能自觉地以这种方法贯彻始终，或者因为受到古音韵学研究水平的局限，未能正确运用这种方法，不免时有失误。(本文来源于《北京师范大学学报》期刊1991年06期）
广雅释诂论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
《广雅.释诂》以前代文献材料为基础,通过语词间纵横交错的意义关系,在“宏观词义系统”中多层次、多侧面地展现了“微观词义”。了解其词义研究模式,对科学认识古代“雅书”的价值,发掘整理古人的学术观念和研究方法,进而丰富现代汉语词汇学和语义学理论内容都有重要意义。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
广雅释诂论文参考文献
[1].孙菊芬.《广雅·释诂》性质考辨[J].辞书研究.2006
[2].孙菊芬.《广雅·释诂》词义研究的系统视角[J].延安大学学报(社会科学版).2005
[3].曹国安.据《广雅·释诂》论古词同义[J].古汉语研究.1994
[4].曹国安.《广雅·释诂》简论[J].益阳师专学报.1994
[5].崔枢华.《广雅·释诂》疏证以声音通训诂发覆[J].北京师范大学学报.1991
论文知识图
