理工科核心课中的课程思政——为什么做与怎么做

论文摘要

结合对课程思政的若干错误或片面的观点进行分析,提出应完整理解开展思政教育的必要性,并结合负责的"电路原理"课程,从如何立德树人,开展价值塑造同时进行能力培养等不同层面加以阐释。

论文目录

• 一、关于课程思政的若干误解
• 二、完整理解开展课程思政教育的必要性
• 三、从不同层面实践课程思政教育
•   1．在理工科核心课中立德树人
•   2．在理工科核心课中开展价值塑造
•   3．在理工科核心课中同时进行能力培养和知识传授

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 于歆杰

关键词: 课程思政,立德树人,价值塑造

来源: 中国大学教学 2019年09期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 工业通用技术及设备,高等教育

单位: 清华大学电机系党委

分类号: G641;TB-4

页码: 56-60

总页数: 5

文件大小: 892K

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