关于培养与发展学生地理核心素养的思考

论文摘要

本文从遵循认知规律、建构知识体系,统筹学科资源、形成教育合力,丰富课堂内涵、理论联系实际,体现人文关怀、彰显道德感召等四个方面展开论述,旨在新课程改革的大背景下积极思考和探索培养地理核心素养的新途径。

论文目录

• 一、地理学科的特征
• 二、地理核心素养的培养
•   （一）遵循认知规律，建构知识体系
•   （二）统筹学科资源，形成教育合力
•   （三）丰富课堂内涵，理论联系实际
•   （四）体现人文关怀，彰显道德感召

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 崔古月

关键词: 核心素养,统筹,学科思维

来源: 科学咨询(科技·管理) 2019年12期

年度: 2019

分类: 经济与管理科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 中等教育

单位: 重庆市求精中学校

分类号: G633.55

页码: 286

总页数: 1

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