导读:本文包含了多媒体教学论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:多媒体,多媒体教学,多媒体课件,初中,小学,教法,高效。
多媒体教学论文文献综述
王开富,银守琴[1]（2020）在《农村小学多媒体教学存在的问题及对策浅探》一文中研究指出农村小学多媒体教学手段得到了充分的应用,有效提升了农村小学教育教学水平。但与此同时,多媒体教学也存在一些缺点和不足。教学中合理地使用多媒体教学手段,真正从课堂教学和学生实际出发,将多媒体技术与课堂教学有机地结合起来,能够增加课堂教学的丰富性和形象生动性,全面提升课堂教学效率,实现农村小学教学质量的全面提高。(本文来源于《学周刊》期刊2020年02期）
贾璐璐[2]（2019）在《多样化教学和多媒体教学》一文中研究指出社会的进步推动着教育事业快速向前发展,核心素养的培养逐渐成为主流。核心素养是学生在面对未来生活中的问题时表现出来的能力,是新时代青少年需要具备的。对于小学音乐教学而言,教师能够透过音乐教学来提升学生的思维与知识,在快乐的学习氛围中提升自身的能力。同时音乐能够给人们的生活增添色彩,度过无聊的时光,音乐的学习可以帮助学生建立乐观积极的人生态(本文来源于《小学科学(教师版)》期刊2019年12期）
曲成刚[3]（2020）在《谈小学数学教学中有效整合多媒体教学的方法》一文中研究指出有效整合多媒体技术,开展小学数学教学发挥多媒体技术的优势,并且伴随着多媒体技术不断创新发展,让小学数学的课堂教学也能趣味横生。作为小学数学教师,我们要在教学过程中科学合理地利用多媒体技术,激发小学生的学习兴趣,调动小学生的主观能动性,提高小学生数学学习的效果。(本文来源于《学周刊》期刊2020年03期）
李星嫣[4]（2019）在《运用多媒体教学，创造幼教魅力课堂》一文中研究指出多媒体技术的发展,推进了多媒体课件在幼儿教学领域的应用,多媒体课件已经成为幼儿常规教学中的必要工具。本文结合实践,分析了运用现代多媒体技术,创造幼教魅力课堂的具体方法。(本文来源于《计算机产品与流通》期刊2019年12期）
车小娟[5]（2019）在《利用多媒体教学激发学生英语学习兴趣》一文中研究指出在初中英语教学中利用多媒体网络技术、网络资源与教育教学的深度融合,优化教育教学环境,促使师生、生生之间的交流互动,营造智能化的学习氛围,通过智能化的评价体系,使英语的教学具有针对性,可以有效的提升学生的英语学习能力。可以激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的主动性,让学生积极的参与到学习中去,能有效地提高英语教学效率。(本文来源于《校园英语》期刊2019年50期）
饶岳华[6]（2019）在《浅议多媒体教学下的英语高效课堂》一文中研究指出多媒体技术的有效应用能够较好的提升教育教学质量,但是多媒体的教学属于一种辅助性的手段,并非万能,在教学中只能帮助促进学生的学习水平,不能对其进行片面的夸大。本文详细分析了使用多媒体教学方式对课堂教学效率的提升策略。为实现高效课堂奠定基础。(本文来源于《校园英语》期刊2019年50期）
陈怡磊[7]（2019）在《多媒体教学在小学英语教学中的创新应用》一文中研究指出当前多媒体教学在小学英语教学中的应用已经是常态,多媒体更是成为小学英语教学中必不可少的一种教学工具。也正因为多媒体在小学英语教学中的常态化,导致其在应用方式和内容上越来越平常,缺乏创新的意识和方向。本文主要分析当前教师在开展多媒体教学过程中存在的误区,并基于小学英语教学,对多媒体教学的创新应用做出分析。(本文来源于《小学生(中旬刊)》期刊2019年12期）
江会英[8]（2019）在《多媒体教学手段优化小学数学教法探究》一文中研究指出随着教育改革逐渐深化,多媒体教学逐渐成为小学数学教学的主要途径,《数学课程标准》清楚指出教师要利用现代科学技术辅助教学,并利用多媒体对学生提供有效学习资源,把多媒体作为学生学习的重要学习方式与学习途径,让学生有兴趣与更多精力吸取课堂知识。在小学数学教学过程中适当采用多媒体指引启发学生可以使抽象的数学知识更大限度变得形象生动,在课堂中多媒体教学把静态知识转化为图文结合动态(本文来源于《科普童话》期刊2019年46期）
陈建平[9]（2019）在《初中物理教学中融合多媒体教学的价值分析》一文中研究指出随着科技的发展,对人们生活的方方面面都产生了很大的影响,尤其是在教育行业,随着国家的发展,对人才的需求量也越来越大,如何应用科学技术来培养实用性的人才,不仅是学校高层关注的问题,也是国家政府关心的问题。为了提高教学质量,大部分中学在物理教学中采用了多媒体的教学。通过教学的实践表明,多媒体教学对学生的学习效率和逻辑思维能力的培养都具有非常重要的作用,但是由于是新兴的教学模式,很多的物理教师在实际的操作过程中并不能掌握其要领,从而达不到预期的效果。对此,针对这些问题进行了分析,并结合自身经验提出了一些可以参考的建议。(本文来源于《中国校外教育》期刊2019年35期）
曹妙[10]（2019）在《如何通过多媒体教学模式提升护理教学影响力》一文中研究指出随着第叁次科技革命的到来,信息化与网络化冲击着传统教育、教学与生活,撇开网络化时代的发展单纯谈教育是不现实的,况且在当前的教育模式中,互联网的介入更能为科学教育提供更加生动、更加立体也更直观的表现形式,因此,将多媒体引入护理教学中来,不仅有利于提升教学的直观性,还有利于提升护理教学的影响力。本文从当前多媒体教学的意义、多媒体教学优点出发,就当前护理教学领域多媒体教学现状进行分析,并就下一步如何通过多媒体教学模式提升护理教学影响力提出一定的见解。(本文来源于《数码世界》期刊2019年12期）
多媒体教学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
社会的进步推动着教育事业快速向前发展,核心素养的培养逐渐成为主流。核心素养是学生在面对未来生活中的问题时表现出来的能力,是新时代青少年需要具备的。对于小学音乐教学而言,教师能够透过音乐教学来提升学生的思维与知识,在快乐的学习氛围中提升自身的能力。同时音乐能够给人们的生活增添色彩,度过无聊的时光,音乐的学习可以帮助学生建立乐观积极的人生态
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
多媒体教学论文参考文献
[1].王开富,银守琴.农村小学多媒体教学存在的问题及对策浅探[J].学周刊.2020
[2].贾璐璐.多样化教学和多媒体教学[J].小学科学(教师版).2019
[3].曲成刚.谈小学数学教学中有效整合多媒体教学的方法[J].学周刊.2020
[4].李星嫣.运用多媒体教学，创造幼教魅力课堂[J].计算机产品与流通.2019
[5].车小娟.利用多媒体教学激发学生英语学习兴趣[J].校园英语.2019
[6].饶岳华.浅议多媒体教学下的英语高效课堂[J].校园英语.2019
[7].陈怡磊.多媒体教学在小学英语教学中的创新应用[J].小学生(中旬刊).2019
[8].江会英.多媒体教学手段优化小学数学教法探究[J].科普童话.2019
[9].陈建平.初中物理教学中融合多媒体教学的价值分析[J].中国校外教育.2019
[10].曹妙.如何通过多媒体教学模式提升护理教学影响力[J].数码世界.2019
论文知识图
