导读:本文包含了贫困大学生论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:大学生,贫困,重庆市,心理,学费,中国青年报,理想信念。
贫困大学生论文文献综述
刘鲲[1]（2019）在《学业之惑与就业之忧：“90后”贫困大学生面临的困境与出路》一文中研究指出"90后"大学生已成为高校主力军,该群体中的贫困生因其特殊性一直是高校学生工作和思想政治工作高度关注的对象。研究发现:"90后"贫困大学生面临的学业和就业的双层压力比非贫困生都要大;家庭经济原因、心理健康原因、社会关系原因是造成其现实困境的主因。要大力加强社会援助和学校资助力度,同时"90后"贫困大学生也要着力提升自我素质,提高核心竞争力,培养创新创业能力,早日适应社会。(本文来源于《价值工程》期刊2019年36期）
记者,李星婷[2]（2019）在《兜底解决建档立卡贫困家庭大学生学费》一文中研究指出本报讯 （记者 李星婷）日前，重庆日报记者从市教委获悉，2019至2020学年，我市共发放重庆籍建档立卡贫困家庭大学生学费资助资金3.92亿元、惠及5.9万人。这项惠民利民的民心工程帮助不少贫困家庭大学生顺利完成了学业。2017年底，我市出台《重(本文来源于《重庆日报》期刊2019-12-22）
赵晓翀[3]（2019）在《高职贫困大学生创业能力和心理资本的关系的研究》一文中研究指出本文选取359名高职贫困生作为研究对象,发现:(1)高职贫困生的心理资本在性别和家庭教养方式上存在显着性差异,民主型教养方式的心理资本水平显着高于其他教养方式;(2)贫困生的创业能力在创业技能训练上有显着性差异;(3)贫困生心理资本与创业能力之间存在显着正相关。(本文来源于《中国商论》期刊2019年23期）
郭阳[4]（2019）在《探论资助贫困大学生的“叁资”理性》一文中研究指出资助贫困大学生是当今我国的热点问题,既体现出社会主义制度下的人文关怀,又体现出对有志于求学求知求技的莘莘学子的爱心奉献,更体现出对人才培养的重视关怀。目前,我国资助贫困大学生的社会机制、学校机制与资助贫困大学生的良好社会风气已经基本形成,但经验还不够充足、资助理路亦有偏颇之处,需要给予更全面深刻的的探讨。本文对资助贫困大学生理路的探讨,是基于经济援助基础上的关注于资志、资智、资心的"叁资"理性的探究。(本文来源于《当代旅游》期刊2019年12期）
杨宝光[5]（2019）在《解决就业问题应摆在家庭精准扶贫核心位置》一文中研究指出在第十五届中国青少年发展论坛上，中国青少年研究中心青年研究所所长、研究员邓希泉带来了所在课题组的最新科研成果《建档立卡贫困人口中大学生就业发展状况的主要发现》。回忆起调研过程中，建档立卡贫困人口中的大学生（以下简称“建档立卡贫困大学生”）给自己留(本文来源于《中国青年报》期刊2019-12-04）
冯传平,丁海霞,刘光喜,潘兰,唐伶芳[6]（2019）在《高职高专中药学专业贫困大学生双创素养调查及分析》一文中研究指出运用问卷调查法了解我校高职高专中药学专业贫困大学生双创教育现状。调查内容包括大学生双创素养结构及现状,影响大学生创业的因素及其优劣势,大学生双创教育现状,如何推动大学生双创教育、培育双创人才,教学建议等。结合调查结果,提出构建高职高专双创扶贫教育模式和标准、制定双创教育方案、实施精准扶贫帮扶计划等策略,为学校制定双创教育政策提供参考依据。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2019年23期）
林朔,谢燕娇,周杰,梁丽芬[7]（2019）在《贫困大学生基于易班平台的理想信念教育研究》一文中研究指出在市场经济转型发展,互联网普及速度加快,互联网+新时代让贫困大学生面临的社会环境压力、经济压力、学业压力和情感压力渐增。易班平台逐渐成为贫困大学生沟通、互动、学习网络社区。基于易班平台,有助于开展贫困大学生理想信念教育研究。(本文来源于《湖北开放职业学院学报》期刊2019年22期）
莫雅兰,卢成观,梁锋[8]（2019）在《高校贫困大学生勤工俭学与社会公益融合模式研究》一文中研究指出近年来,高校贫困大学生通过勤工俭学积极参加社会公益实践,推动了高校贫困大学生勤工俭学与社会公益融合开展。当前高校贫困大学生勤工俭学的发展趋势表现在:勤工俭学日益被贫困大学生接受;勤工俭学目的由单一向多元转化;勤工俭学工作岗位选择越来越多;勤工俭学范围由校园向社会扩展。推动大学生勤工俭学与社会公益融合的积极意义在于有助于推动大学生参与社会公益事业;有助于加强大学生德育综合素质培养;有助于促进大学生接触社会了解社会。高校贫困大学生勤工俭学存在的主要问题为:校园勤工俭学经济收入比较低;大学生勤工俭学缺乏职业规划;校外勤工俭学违法违纪风险大;"勤工俭学"变成"勤工废学"。因此,当前高校贫困大学生勤工俭学与社会公益融合应尝试选择高校与社会组织合作、高校与地方政府合作、高校与企业组织合作的模式。(本文来源于《广西教育学院学报》期刊2019年06期）
林朔,谢燕娇,周杰,梁丽芬[9]（2019）在《基于易班平台“一体两翼”的贫困大学生育人新模式探究》一文中研究指出依托易班平台,本文以高校贫困大学生为研究对象,探究以贫困大学生成长成才为"一体",以"理想信念"和"精准资助"为两翼的"一体两翼"育人模式,探讨其含义、育人路径,转变理想信念教育和精准资助工作理念、方式方法,调动贫困大学生成长成才的主动性。让易班成为贫困大学生奋发成长、立志成才的有效平台。(本文来源于《法制与社会》期刊2019年33期）
吴佳[10]（2019）在《贫困大学生心理弹性、心理困扰和生活质量的关系》一文中研究指出本研究探讨了贫困大学生心理弹性、心理困扰和生活质量的关系。问卷调查发现,贫困大学生的心理困扰问题较为严重,尤其是焦虑程度较高;贫困大学生心理弹性与个体生活质量总分及各维度相关功能问题呈显着正相关,即心理弹性越高,个体生活质量越高;抑郁焦虑压力等心理困扰焦虑在心理弹性与生活质量之间的中介作用即心理弹性水平越高,心理困扰水平水平越低,心理社会功能问题越少,生活质量越高。研究表明,提高贫困大学生的心理弹性,降低该群体的心理困扰,是提高其生活质量的有效途径。(本文来源于《安阳工学院学报》期刊2019年06期）
贫困大学生论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本报讯 （记者 李星婷）日前，重庆日报记者从市教委获悉，2019至2020学年，我市共发放重庆籍建档立卡贫困家庭大学生学费资助资金3.92亿元、惠及5.9万人。这项惠民利民的民心工程帮助不少贫困家庭大学生顺利完成了学业。2017年底，我市出台《重
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
贫困大学生论文参考文献
[1].刘鲲.学业之惑与就业之忧：“90后”贫困大学生面临的困境与出路[J].价值工程.2019
[2].记者,李星婷.兜底解决建档立卡贫困家庭大学生学费[N].重庆日报.2019
[3].赵晓翀.高职贫困大学生创业能力和心理资本的关系的研究[J].中国商论.2019
[4].郭阳.探论资助贫困大学生的“叁资”理性[J].当代旅游.2019
[5].杨宝光.解决就业问题应摆在家庭精准扶贫核心位置[N].中国青年报.2019
[6].冯传平,丁海霞,刘光喜,潘兰,唐伶芳.高职高专中药学专业贫困大学生双创素养调查及分析[J].卫生职业教育.2019
[7].林朔,谢燕娇,周杰,梁丽芬.贫困大学生基于易班平台的理想信念教育研究[J].湖北开放职业学院学报.2019
[8].莫雅兰,卢成观,梁锋.高校贫困大学生勤工俭学与社会公益融合模式研究[J].广西教育学院学报.2019
[9].林朔,谢燕娇,周杰,梁丽芬.基于易班平台“一体两翼”的贫困大学生育人新模式探究[J].法制与社会.2019
[10].吴佳.贫困大学生心理弹性、心理困扰和生活质量的关系[J].安阳工学院学报.2019
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