导读:本文包含了艺术类学生论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:艺术类,教育管理,对策
艺术类学生论文文献综述
张静[1]（2019）在《新形势下艺术类学生教育管理方式探索》一文中研究指出新形势下艺术类学生的总体现状和突出特点,以及艺术类学生的专业特点等因素的影响,决定了艺术类学生在大学期间存在大学生的普遍问题,也有其专业特点影响的个别问题。针对目前艺术类学生的总体现状,本文通过提出问题,分析原因,总结对策叁个步骤,探索新形势下艺术类学生的教育管理方式。(本文来源于《智库时代》期刊2019年49期）
王晶[2]（2019）在《论高职院校艺术类学生思想政治教育问题》一文中研究指出艺术类学生是众多学生中的一个群体,归根结底就是学生,他们依然具备学生的共性特点。文章笔者从艺术类学生的特性分析出发,结合自己的工作情况提出了艺术类大学生思想政治教育改革的一些对策。(本文来源于《当代旅游》期刊2019年12期）
张波[3]（2019）在《新时代背景下地方高校艺术类学生思想教育工作路径探究》一文中研究指出新时代背景下,地方高校艺术类学生的思想教育工作备受考验,取得了一定成绩的同时也存在着一些问题,地方高校在艺术类学生的培养过程中,应该进一步探索有效路径。本文从新时代背景下地方高校艺术类学生的特点入手,从不同方面分析当前面临的问题,并探究和提出了适当的解决方法,以期促进相应工作的改善。(本文来源于《智库时代》期刊2019年46期）
于鹏[4]（2019）在《高校艺术类学生外出写生安全隐患及预防措施探究》一文中研究指出高校艺术类学生外出写生是为了能够锻炼学生的专业技能,让学生在写生实践中得到相关的美术创作理念。但是由于写生的特殊性,高校艺术类学生的写生安全应该受到重视。在高校艺术类学生写生的过程中,通常会出现诸多的安全隐患,这些安全隐患包括学生的住宿安全、饮食安全以及社交安全等方面的内容,针对这些安全隐患,该研究将进行具体性的分析,同时,这些安全隐患也有一定的预防措施,这些预防措施包括全面了解住宿环境,保持良好饮食习惯以及提高社交分辨能力等,基于上述论述,该研究将对高校艺术类学生外出写生的安全隐患以及预防措施进行探讨分析。(本文来源于《创新创业理论研究与实践》期刊2019年20期）
孙静[5]（2019）在《语块教学法在艺术类学生大学英语教学中的应用》一文中研究指出艺术类学生有着其自身的鲜明特点,就英语课程而言,他们的英语学习兴趣不高,英语学习目标不明确,英语学习成绩普遍不好以及他们英语语言的运用能力一般等。这些问题的出现除了学生自身的主观因素外,更是和我们传统的英语教授模式有密切关系。英语语块教学法的提出突出了英语是一门语言工具的特点,学生可以通过对大量的聚合词,搭配词,固定表达和半固定表达的积累较为轻松地掌握日常生活中的交际用语,达到提高艺术系学生英语应用能力的目标。本文结合《新起点大学英语综合教程》第一单元Text A的教学内容为例,探索语块教学法在艺术类学生大学英语教学中的应用。(本文来源于《校园英语》期刊2019年44期）
毕胜琴[6]（2019）在《多模态环境下艺术类学生大学英语CBI主题教学模式探讨》一文中研究指出目前我国的大学英语教育中还普遍存在着教学模式死板、教学内容乏味的问题。CBI是一种以内容为依托,将语言教学与内容结合起来的比较先进的教学模式,广泛应用于多种教学环境。本文介绍了CBI概念以及常见的教学模式,分析并指出了CBI在艺术类大学英语教育中的实际应用存在的一些问题。提出了多模态环境下建构CBI主题教学模式的有效实践路径,旨在提高艺术类大学中英语教学的质量和效率。(本文来源于《吉林广播电视大学学报》期刊2019年10期）
陈昊,邱文科,刘超,林美玲,黄鼎豪[7]（2019）在《曼陀罗绘画能提高艺术类学生的灵商吗》一文中研究指出本文从曼陀罗理论和创意心理学灵商理论切入,探讨曼陀罗绘画对艺术类学生灵商提升的影响,以中国台湾地区长庚大学设计系学生为样本,受试者在曼陀罗绘画活动前后分别用灵商量表进行测量,研究显示曼陀罗绘画活动对艺术类学生的灵商提升有显着帮助。(本文来源于《文教资料》期刊2019年29期）
李艳[8]（2019）在《艺术类学生的管理特点及教育管理》一文中研究指出随着新时代的发展,对"学生审美能力的培养和训练"过程,逐渐受到各大学校和教育机构的重视。作为新时期的教师,我们要注重教学的语言艺术和行为管理特点,多和学生做沟通交流,为他们提供一系列有效的艺术学习环境和艺术素材。接下来本人从自身多年的教学经验出发,对当前艺术类学生的管理模式和教育策略做几点深层次的探究。(本文来源于《戏剧之家》期刊2019年32期）
刘增彦[9]（2019）在《新时代高校艺术类学生心理健康教育》一文中研究指出高校艺术类学生受专业性质以及自身性格特点等因素的影响,心理健康问题相对于其他普通专业学生来说是不尽相同的。因此,对待高校艺术类学生的心理健康教育,既要充分考虑当代大学生普遍存在的心理状况和特点,又要注重了解艺术类学生的特殊性,具体问题具体分析,分类引导,培养学生成为全面发展的人才,为民族、为国家、为人民作出新的更大的贡献。(本文来源于《青年与社会》期刊2019年30期）
赵玉萍[10]（2019）在《强化高职教育类学生音乐艺术素养教育的形成探究》一文中研究指出当今我国高校的学生艺术知识都是比较薄弱的一方面,特别是高职院校的学生,这种现象不仅不利于普通课程的学习,更阻碍学生学习艺术课程。重视学生的艺术素养教育不仅作为是作为演员的培养,更是要提高艺术修养。重视音乐教学中学生艺术素养的养成,能深化学生自身的文化内涵,也是顺应现代化素质教育的表现。(本文来源于《黄河之声》期刊2019年17期）
艺术类学生论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
艺术类学生是众多学生中的一个群体,归根结底就是学生,他们依然具备学生的共性特点。文章笔者从艺术类学生的特性分析出发,结合自己的工作情况提出了艺术类大学生思想政治教育改革的一些对策。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
艺术类学生论文参考文献
[1].张静.新形势下艺术类学生教育管理方式探索[J].智库时代.2019
[2].王晶.论高职院校艺术类学生思想政治教育问题[J].当代旅游.2019
[3].张波.新时代背景下地方高校艺术类学生思想教育工作路径探究[J].智库时代.2019
[4].于鹏.高校艺术类学生外出写生安全隐患及预防措施探究[J].创新创业理论研究与实践.2019
[5].孙静.语块教学法在艺术类学生大学英语教学中的应用[J].校园英语.2019
[6].毕胜琴.多模态环境下艺术类学生大学英语CBI主题教学模式探讨[J].吉林广播电视大学学报.2019
[7].陈昊,邱文科,刘超,林美玲,黄鼎豪.曼陀罗绘画能提高艺术类学生的灵商吗[J].文教资料.2019
[8].李艳.艺术类学生的管理特点及教育管理[J].戏剧之家.2019
[9].刘增彦.新时代高校艺术类学生心理健康教育[J].青年与社会.2019
[10].赵玉萍.强化高职教育类学生音乐艺术素养教育的形成探究[J].黄河之声.2019