新工科建设驱动下,应用型人才培养的环境监测实验教学改革研究

论文摘要

本文根据新工科建设对环境工程专业应用型复合人才培养的新要求,针对应用型高校环境监测实验教学现状及存在的问题,提出了新工科建设驱动下环境监测实验教学模式的改革方向,以获得本课程教学质量的提高,实现应用型高校新工科复合型人才培养的目标。

论文目录

• 一新工科建设的提出
• 二新工科建设对环境监测实验教学提出的机遇与挑战
• 三环境监测实验教学过程中存在的问题
• 四新工科背景下环境监测实验教学模式改革研究
•   （一） 改进教学方法, 完善考核方式
•   （二） 加大实验室软硬件建设, 拓宽学生创新空间
•   （三） 结合区域特色, 优化实验内容
•   （四） 建设开放性实验平台, 转变学生学习方式
•   （五） 推动产学融合, 深化校企合作
• 五结论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王维大,姜庆宏,李玉梅,孙鹏

关键词: 新工科,应用型,环境监测实验,教学改革

来源: 教育现代化 2019年36期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

专业: 环境科学与资源利用,高等教育

单位: 内蒙古科技大学能源与环境学院

分类号: G642;X830-4

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.36.008

页码: 19-20+23

总页数: 3

文件大小: 1145K

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