提高“宝石鉴定仪器”课程教学质量的若干设想

论文摘要

"宝石鉴定仪器"课程是宝石材料及工艺学专业的专业主干课程,传统的教学方法和手段在当今已显得有些落后。本文结合目前国内外比较先进的教学理念及实际的教学经验,提出采用翻转课堂的教学方法、引进先进的显微数码互动系统、改革理论及实践课程安排、优化实习标本及改善考核方式等措施来提高课程的教学质量,并充分调动学生学习积极性和创造性。对"宝石鉴定仪器"课程中实际存在的问题进行改革与实践,旨在提高该课程的教学质量和学生学习效率,并为其他相似专业课程的教学改革提供参考和依据。

论文目录

• 1 课程存在的若干问题
•   1.1 理论基础不牢
•   1.2 课程教学安排不够合理
•   1.3 课堂效率不高
• 2 解决问题的对策
•   2.1 引入“翻转课堂”教学模式
•   2.2 引进先进的显微数码互动系统
•   2.3 优化教学安排和标本配置
•   2.4 改革考核方式
• 3 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 裴景成,陈全莉

关键词: 宝石鉴定仪器课程,教学质量,翻转课堂

来源: 宝石和宝石学杂志(中英文) 2019年06期

年度: 2019

分类: 基础科学,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 轻工业手工业,高等教育

单位: 中国地质大学珠宝学院

基金: 中国地质大学(武汉)珠宝检测技术创新中心项目(CIGTWZ-2019033),湖北省高等学校省级教学改革研究项目“宝石学基础课程群的教学改革研究”(2017A36)

分类号: TS933-4;G642

DOI: 10.15964/j.cnki.027jgg.2019.06.010

页码: 74-77

总页数: 4

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