近十年英国教育史学科研究述评——基于《教育史》期刊(2010—2019年)的知识图谱分析

近十年英国教育史学科研究述评——基于《教育史》期刊(2010—2019年)的知识图谱分析

论文摘要

以英国期刊《教育史》(History of Education)为数据来源,借助Citespace软件对2010—2019年期刊收录的文献进行可视化分析发现:英国教育史学科关注方向多元,高等教育史、史学史、女性教育史、课程史等均是目前研究的主流方向,比较教育史、教师身份下的女性教育研究、身体史、大学史是英国教育史学界关注的前沿趋势,女性教育史、学科发展研究、体罚、公民教育研究是英国教育史学科聚焦的热点主题。国内学者可着重研究选题的实用导向,保持长期、持续跟踪,树立比较研究意识。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 蒋鑫,洪明

关键词: 英国,教育史研究,教育史,知识图谱分析,研究热点

来源: 教育史研究 2019年04期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 教育理论与教育管理,图书情报与数字图书馆

单位: 福建师范大学教育学部,福建师范大学福建省基础教育与教师教育研究中心

分类号: G353.1;G40-09

DOI: 10.19876/j.cnki.jysyj.2019.04.017

页码: 147-159+182

总页数: 14

文件大小: 2651K

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